成功的教育者在于尊重学生论文
2023-07-18
问：教育的秘诀在于尊重学生
- 答： “只要尊重学生，你不用担心你的教育不成功。”这句话在这学期的每次教师例会上李校长几乎闭慧都会提。从教这么多年来，我也发现的确只有尊重学生，才能让学生展示出自身的光彩，取得教育的成功。
就拿这学期我带的这一班来说吧，世握每次课堂上积极回答问题的学生就那两三个，经常出现冷场的现象。有时问学生“谁愿意把这个自然段给搜态庆大家读一下。”往往还会有一大部分学生不愿意。有好几次我想发火，但我知道愤怒总是以愚蠢开始，以后悔告终。根本达不到育人的效果，反而会更糟糕。可怎样才能改善这种现状呢？我试着把课堂进度慢下来，鼓励孩子们大胆发言，多表扬。即使有学生回答的一点也不沾边，我也不批评，而是加以引导，让他认识到自己考虑问题时的遗漏，渐渐地，孩子们的话匣子打开了，他们开始愿意回答问题，愿意与老师一起探讨问题，在师生的交流中解决问题。
现在班上的学生越来越敢于开口，敢于表达，敢于质疑了，就连平时不敢开口的学生都会抢着来答题了，学生不再有迷茫、怯懦的眼神了，脸上也渐渐地露出自信的笑容了。课余时间，有些学生还会主动找我唠唠家常，吐槽一下自己的兄弟姐妹，还会拉着我的手一起下楼梯，还会围着我问东问西……此时的我们更像朋友。我想这就是尊重学生换来的结果吧，是不是比批评、惩罚的效果好呢？
美国著名教育家爱默生说过：“教育的秘诀在于尊重学生”。教育是一项关注生命的工程，将不完善的生命趋向完美，将不辉煌的生命铸造得更加辉煌。只有尊重学生，教育才能达到应有的目的，教育才能变得更主动，才能释放出孩子内心的精彩。
问：教师要学会尊重学生的议论文，教育学方面的，急求，谢谢
- 答：教师（The teacher）既是一种社会角色，也是角色的承担者，泛指传授知识、经验的人，狭义上指指受过专门教育和训练，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
“教师”最初指年老资深的学者，如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也称为“老师”，如金代元好问《示侄孙伯安》一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿。属句有夙性，说字惊老师。”
中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”古人席地而坐，以西边为尊，故尊称家庭教师为“西席”和“西宾”。
尊称
中国有悠久的尊师重道的传统，中国古代教师的称谓很多，其中尊称有五种。
老师：原是宋元时代对地方小学教师的称谓，后专指学生对教师的尊称。
明清以来，一般称教师为“先生”。直至19世纪末20世纪初，辛亥革命元老、中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人把西学（美式教育）引入中猜锋国，创办新式学校后，便开始在“学生操行规范”里面明确将“教师”称谓定义为“老师”。绝大部分学生约定俗成把“先生”改称为“老师”是从国民 时代开始，并一直沿用。
西席、西宾：汉明帝刘庄为太子时，拜桓荣为师，登皇位后者渗，对桓荣仍十分尊敬，常到桓荣住的太常府内，听桓荣讲经。汉代席地而坐，室内坐次以靠西墙（西边），面向东方为尊。汉明帝给桓荣安排坐西南面东的坐席首兆脊，表示对启蒙老师的尊敬，“西席”便成了对教师的尊称。 - 答：你好同学
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