问：中外学前教育史第二版读后感
- 答：中外学前教育史第二版读后感
本书讲述了21世纪初期之前的中外学前教育发生、发展的历史；总结了中外悠瞎枣久而丰富的学前教育思想和经验；阐明了古代、近现代和当代学前教育发展的艰难历程，以及中外著名教育家为学前教育的发展在理论和实践两方面所做的杰出贡献磨肢拆。本书由中国学前教育史和外国学前教育史两篇饥简构成，这种结合有利于学生全面理解、把握学前教育发展的规律。
本书内容全面系统、史论结合、详略得当、重点突出，适合普通本科院校和学前教育本、专科专业学生学习使用。
问：古代学前教育史看法 不少于500字
- 答：教儿宜早毁睁举：中国古代认为对孩子的教育越早越好，这不仅仅强调要对孩子早教，还强调要对孩子实行一早橡以贯之的教育
教子义方：父母要从道义上，从做一个正派人的根本方向上，为子女指出道路
信而勿诳：父母教育子女要以身作则，即要培养孩子什么品德，自己就要先具备什么品德
潜移默化：将家庭教育和社会环境结合起来，强调环境对儿童的教育意义
量资循序：对纤碧儿童的教育不能求之过急，要根据儿童的才能，逐步将教育加深加宽，这符合循序渐进的教育原则
有教有爱：家长对孩子的教育，既要爱又要教，既要慈又要严，爱与教结合，严慈相济，这样才能收到良好的效果。
古代的这些教育原则对于我们今天的学前教育仍旧有借鉴意义。
问：结合学前教育史的学习意义，谈谈你想通过本学科学习收获什么
- 答：学习学前教育学的意义 1．可以掌握学前教育的基本理论亩悄谨和基本技能及开展学前教育科学研究的初步方法 2．帮助学生了解托迅基儿所、幼儿园实际，培养热爱儿童、热爱学前教育工作的重要思想运顷。
