问：浅谈小学一年级识字教学的现状和对策
- 答：现状：
1.教学方法单一，只会利用课本来上课。
2.课堂环节设计不完善，许多农村教师不能做到“音、行、义”结合。
3.对现代教学手段掌握不牢靠，不能有效使用教学设备，使其成为摆设。
4.对农村情况不熟悉，不能正迟森确培养孩子识字学习的能力，有效发挥他们的特仿旦敏长。
5.学生年龄小、见识少、思维差。
对策：
1.学会在游戏中识字学习，寓教于乐。
2.竞赛式学习，培养他们自主学习的能力。
3.图形搭配，吸引学生，正确应用图片、教学设备等。
4.加强学校配合力度，努力做到备枝新旧搭配，增强农村孩子的学习效果。 - 答：一、现状：
1、缺少识字方法的指导
2、不注重识字兴腊并趣的培养
3、对于同音字不会区分
4、会写不会认
二、产生这些问题的原因：誉局旦
1教师不注重识字方法的梳理和归纳
2不能激发学生识字的热情
3在平日教学中，没有及时进行纠错或区分指导
4对字形会照葫芦画瓢，但拼音基础不牢，不知道念什么。
三、解决策略
1、在日常教学中，交给学生识字的方法。授之鱼不如授之于渔。如加笔画识字，去笔画识字。加一加，减一减。
2、注重识字兴趣的培养。如趣味识字，猜谜识字。
3、在教学中要引导学生区分。
4、加强对汉语庆扰拼音的巩固。
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问：小学生问卷调查表
- 答：B在人行横道线前等待
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问：如何培养学生良好的习惯 问卷调查
- 答：围绕调查主题来设计问卷，如“你的孩子在家做作业时，完成作业方式通常是( )”供选答案有“独立完成”、“家长帮助完成”、“家长代替完成”。还可设计更多类似能够考察学生学习习惯的问题。不过，问卷要求1、每一道题要简洁明了直接，问题太长，读起来让人生厌;2、总问卷内容郑孝以一张A4纸为限，可以正反面都使用。喊咐稿3、尽量采用备选答案打勾的方式。问卷得有一个题头，如关于学生学习习惯的调查问卷 (家长卷)然后，有一个简单说明:此次调查的目的是什么，给被问卷人什么隐私承诺，包括致谢。问卷通常是采用不记名的简州方式进行的。
