问：关于英语教学法方向的论文题目，以及可参考书目
- 答：1、TPR教学法在小学英语教学中的实际使用情况 ——以XX学校为例
2、词块理论在高枝茄中英语写作教学中的应用研究
3、伍搭毁初中生英语写作中常见的错误分析及对策研究
4、针对“00后”学生特点的初中英语个性化教学研究
5、母语负迁移对高中英语写作教学的启示——以XX中学为腔备例
6、学习者个体差异对初中生英语听力的影响——以XX中学为例 - 答：应该参考教育方面的吧，教育进展等的
问：如何看待TPR对外语教学法的影响？
- 答：TPR对外语口语的教学有很强的适应性销余, TPR教学是重视视觉听觉触觉在内的多种蔽渣学习方法,它以和其他教学法配合使用,取长补短，更能达到理想的学习效果。
TPR，是TotalPhysicalResponse的缩写，指全身反应教学法，注重的是语言学习中的互动模式。因为学生在一个比较放松的环境中学习英语效果最佳,而紧张、急躁的情绪对于学习英语来说是不利的。教师应该宏斗悄尽量创造有利条件，让学生有机会多听英语。
全身反应教学法的优势是强调身体的互动性、教学的生动性,以便让孩子更直观地了解在游戏中学习、英语生活化,同时也可以更好地激发孩子对英语学习的浓厚兴趣。
TPR优点
1、有利于营造良好的课堂氛围，降低学生紧张情绪。
2、有利于培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
3、能实现学生对语言的快速理解，帮助建立学习思维，有利于学生的长时记忆。
4、有助于听说能力的提高。
TPR缺点
1、教师肢体语言的不恰当容易造成学生理解上的困难。
2、适用的词汇少。
3、适用人群范围不大。它适用的人群偏向于活波好懂的儿童与青少年。
问：小学英语教学中的TPR活动指什么
- 答：肢体语言教学法再加上丰富的动作和表情
- 答：肢体语言教学法
丰富的动作和表情 - 答：教师为了课堂需要所做的各种动作 例如讲苹果这个单词 教师用手比划一个苹果 这就是TPR
