问：浅谈当前大学生劳动教育的缺失及解决途径
- 答：一、积极承担家务
利用放学、休息时间，主动帮助父母，力所能及的做点家务，既减轻了父母的家务负担，又为以后组成家庭打好基础。如果上了大学，不仅学习有关知识，还有学习做人道理，更应该体谅父母的不易，主动为父母承担家务，为踏入社会做好准备。
二、积极参加社会实践，例如：
1、留校勤工俭学、家教、零工等更侧重经济利益，是一些家庭困难学生的首bai要选择。
2、具有一定经济基础的学生选择做义工、支教、支农，既锻炼了能力，又奉献了爱心。
3、选择和专业相关的单位实习（包括有偿和无偿），加深对本专业的认识，进一步提升自己，为职场过渡做准备。
4、参加在中小学举信碧办的实践基地或军训基地的活动，可对于陶艺、手工、电脑、户外拓展等进行训练。
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强化劳动教育，有利于学生形成正确的价值观念，对于引导学生践行社会主义核心价值观具有重要意义。
当今演艺圈的天价片酬和阴阳合同、娱乐选秀节目批量造星、“流量小生”一夜暴富、网络红人靠打赏日进斗金，这些社会不良风气和乱象，如同雾霾一般无孔不入，侵蚀学生的心灵，扭曲其价值观念，助长好逸恶劳、拜金主义、享乐主义和极端个人主义的思想。
我们应当通过劳动教育，让学生热爱劳动、尊重劳动，尊重每一位劳动者，使他们真正认识到劳动是财富的源泉，“幸福是奋斗出来的”；让他们相信劳动是推动人类社会进步的根本力量羡伏，社会发展中的各种难题，只有通过创造性滑派举劳动才能破解。
让他们自觉将日常生活与理想追求紧密结合，在劳动创造中实现远大理想和个人目标，树立依靠辛勤劳动、诚实劳动，以劳动获取财富、实现人生价值的正确思想观念。
问：小学生劳动教育的现状、问题及对策
- 答：学校对于小学生的劳洞备动教育不够重视，家庭对于小学生的劳动教育缺乏。
1.对策：
教育部门需要根据劳动教育工作方案与实施细则，结合小学生的年龄特点，制定科学的劳动素养标准、劳动技能培养目标、劳动要求等，编写统一的劳动教材，指导学校开始符合小学生各个年龄阶段的劳动教育课程，细分各个课时的学习任务，规范课堂教学。
2.学校层面：
受多年应试教育的影响，学校普遍比较重视学生的成绩，而对于他们的身心健康发展不够关注。尤其是在专业的劳动课程教学老师匮乏的情况下，更是影响了劳动教育的效果。其次，教师对于劳动教育的认识不足，他们通常比较重视理论教学，严重忽视了实践过程。
学校可以开展有关劳动的活动，根据学生的情况，为他们创造劳动环境和条件。
3.家庭层面则卖：
当今我国的独生子女居多，家长过于溺爱孩子，以为孩子学习优秀就行，几乎没有让他们参与任何劳动。甚至连日常的打扫卫生，整理书包都由家长代劳，孩子长期在这样环境中成长，很难学会管理自己，对于他们的健康发展十分不利。
家长可以通过一些事例认识到参与劳动对于孩子成纳盯毁长的好处，让他们形成正确的教育观念，这样他们才会积极配合学校的劳动教育，适当地培养孩子一些生活技能。
问：将劳动教育融入数学课堂教学中属于德育论文吗
- 答：不属于德育论文，属于教育学论文。将劳动教育融入数学课堂教学中，需要研究者从教学设计、教学方法、教学核盯活动、学习成果等角度，探究劳动教育融入数学课堂教改手和学的实施策略、劳动教育融入数学课堂教学的有效措施、劳动教育融入数学课堂教学的效果等内容，以期达到培养学生创新思维、优化教学环境、提高教学效果等目的。薯行
- 答：是的，将劳动教育丛滑顷融入数让郑学课堂教学中属于德育论文，因为它可以帮助学生培养良好的劳动习惯，增强学生的责任渗陆感，提高学生的学习效率。
