一、全国政协举行机关老干部迎春茶话会(论文文献综述)
叶晓楠[1](2021)在《全国政协礼堂的故事》文中提出“虚心使人进步,骄傲使人落后”,这句耳熟能详的话出自哪里?中共八大代表黄宝妹珍藏的编号为000720的《中国共产党第八次全国代表大会代表、候补代表名单》原件什么样?近期,《中国共产党第八次全国代表大会历史陈列》作为一个常设展,在全国政协礼堂展出,吸引了众多参观?
陈丁漫[2](2021)在《双流甘孜藏族的日常生活研究》文中进行了进一步梳理
张鹏程[3](2020)在《新时代乡村干部政治认同教育研究》文中研究说明实施乡村振兴战略是新时代“三农”工作的总抓手。培养造就“一懂两爱”的“三农”工作队伍,是实施乡村振兴战略的重要力量,是新时代乡村干部队伍建设的显着标志,也是新时代乡村干部政治认同教育的重要目标。乡村干部政治认同教育必须在马克思主义理论指导下进行,马克思主义经典作家着作关于干部(特别是乡村干部)教育的论述,是干部教育的根本。从一般意义上来看,政治认同教育是任何政党的重要工作,是保证其政治合法性的重要方面。党的十八大以来,相关文献及文件对乡村干部政治认同在具体内容和标准比以前更加清晰,要通过政治认同教育来实现。为了更好的实施乡村干部政治认同教育,需要参考国内外研究成果,了解乡村干部政治认同的现状、规律及趋势。通过比较乡村干部政治认同教育与中高级干部、大学生的政治认同教育的异同,发现其自身特点。历史经验需要借鉴。新民主主义革命时期、新中国成立至改革开放、改革开放至党的十八大等时期,由于形势的发展、主要工作、乡村干部自身情况等,中国共产党对乡村干部实施了有针对性的政治认同教育,取得了很好的效果,从而保证革命的胜利与建设的发展。中国共产党对乡村干部政治认同教育的历史经验是,政治认同教育目标须与党的路线方针政策相一致,政治认同教育内容须与工作实际情况相吻合,政治认同教育方法须与教育对象接受能力相适应,政治认同教育须在党的领导下有序进行。通过实地调研了解乡村发展的实际情况和乡村干部的思想状况,通过网络调查问卷初步了解乡村干部的关注点和工作表现,通过干部自身及农民评价,获得乡村干部政治认同的现实要求与现状。新时代乡村干部政治认同教育面临的主要机遇有中国仍然处在发展的重要战略机遇期、中国特色社会主义建设取得巨大成就、“两个百年”目标下乡村振兴战略的实施等,主要挑战有不良思想对社会主流思想仍存在潜在严重对抗、价值多元化对基层干部思想观念的不断冲击、乡村文化教育建设经费的有效投入不足、乡村干部自身素质的提升滞后等,主要问题有教育主体缺乏有效教育途径、教育理论与实践脱节、考核机制不完善导致工作心态失衡、精致的利己主义冲击正确价值观的形成等。党的十八大以来,乡村干部政治认同教育有了新的变化,提升了乡村干部的政治认同,其主要举措有:在教育内容上构建以开展系列主题教育、党史党建学习教育、世情国情党情教育等多方面的教育内容体系;在教育方式方法上通过巩固党校教育体系建设、加强县乡理论学习中心组教育功能、实施教育交流策略等提高教育实效;教育保障机制方面采取了加强制度建设、加大经费投入、加强乡村文化平台建设等,完善了乡村干部政治认同教育体系建设。虽然有较大变化,但与应有的标准仍有较大差距,特别是教育要素的提升与整合是重要方面。提升乡村干部政治认同教育的实效,必须要解决“为什么”“做什么”“怎么做”“做到什么程度”的问题。针对现有的问题及措施,实施乡村干部政治认同教育需要遵循的原则和规律是:乡村干部政治认同教育是推进中心工作的现实需要、教育主体建设是推进乡村干部政治认同教育发展的关键要素、乡村干部政治认同教育应注重因材施教、乡村干部政治认同教育应以增强自我认同为基础、坚持政治认同教育与健全奖惩机制的融合发展等。创新之处是将政治认同教育扩展到乡村干部,拓展了思想政治教育学科研究范畴;在研究方法上运用了理论分析与实地调研相结合的方法,其研究结论不仅在理论上有一定的创新性,而且在实践上有利于提高政治认同教育的实效性。
本刊讯[4](2019)在《全国政协机关举行重阳茶话会 夏宝龙出席》文中进行了进一步梳理本刊讯"七十同庆情暖重阳"——2019年全国政协机关重阳茶话会10月9日上午在全国政协礼堂举行,机关离退休干部欢聚一堂、共庆佳节。全国政协副主席兼秘书长夏宝龙出席并致辞。夏宝龙首先代表全国政协主席汪洋及全国政协和全国政协机关,向老同志们表示亲切的问候并致以美好的祝愿。他指出,今年是中华人民共和国成立70周年,也是
言浩杰[5](2019)在《中国式协商民主发展的基本问题研究》文中指出中国式协商民主即中国特色社会主义的协商民主。从协商民主的话语建构意义上来说,协商民主先由西方学者于20世纪70年代末提出,但从协商民主的实践角度来说,中国共产党在为争取人民民主的不懈奋斗中,就已经创造了协商民主这一适合中国国情的重要民主形式。中国式协商民主以马克思主义的民主观特别是中国化马克思主义的民主观为理论基础,以协商民主的萌发、初创和重建为历史前提,以社会主义革命与实践、改革开放和社会主义现代化的实践、新时代中国特色社会主义的伟大实践为客观依据,充分体现了其发展过程中理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑的统一,展示了其发展的多维优势与光明前景。本文由引言、结语和五章构成。引言部分论及问题的缘起,对已有相关研究的现状作了述评,对“民主”、“协商民主”、“中国式协商民主”这些基本概念作出界定,并对研究思路、研究方法以及研究的创新点与不足之处作了说明。第一章重点分析中国式协商民主发展的理论基础。马克思主义经典作家的民主观是中国式协商民主发展的理论源泉。中国共产党在带领广大人民群众进行革命、建设和改革的过程中,把马克思主义民主观与中国的具体实际相结合,创立了毛泽东人民民主思想和中国特色社会主义民主建设理论,为中国式协商民主的发展奠定了重要的理论基础。在无产阶级民主观和人民民主思想的指引下,中国式协商民主的理论基础更加扎实和深厚。第二章主要考察中国式协商民主发展的历史前提。中国式协商民主萌发于“九一八事变”后,初创于全面抗战至抗战胜利后,重建于内战爆发至新政协召开。中国式协商民主从无到有,不断发展进步,为新中国的建立奠定了重要前提。第三章主要探讨中国式协商民主发展的实践推进。从新中国成立至1957年上半年,中国式协商民主成功推进。由于后来发生“左”的错误,中国式协商民主发展的进程被打断。中国式协商民主的曲折发展留下了深刻的教训。从1978年党的十一届三中全会至20世纪90年代初,中国式协商民主得到恢复发展。从20世纪90年代中后期至十八大之前,中国式协商民主不断推进。十八大以来,以习近平同志为核心的党中央全面推进中国式协商民主的理论创新和实践创新,有效维护和实现了最广大人民群众的根本利益。第四章分析和研究中国式协商民主发展的多维优势。中国式协商民主的发展走的是一条与西方协商民主完全不同的发展道路,在理论、实践、制度以及文化等维度体现出其鲜明优势。中国式协商民主发展的多维优势必将促使其展现出巨大的发展潜力和光明前景。第五章探究新时代中国式协商民主发展的前景及其世界意义。本章是对全文的升华。随着中国特色社会主义进入新时代,中国式协商民主发展的潜力将不断彰显,主要表现在:中国式协商民主的运行方式必然法治化、中国式协商民主发展的实效不断凸显、中国式协商民主发展的样态日益丰富。中国式协商民主发展的宽广前景表明:必须推进实质性民主的发展,坚定不移地走符合本国国情的民主之路。
赵志浩[6](2019)在《从传统部落组织到现代权力组织的变迁研究 ——以祁连县为中心》文中研究说明组织研究一直是学术界研究的重点。本研究采用政治学、社会学、人类学和历史学等多学科领域的知识,对以祁连县为中心的组织变迁展开研究。1949年以前,阿柔藏族部落组织长期是管理祁连县的主要权力组织;1949年以后,部落组织被取代,祁连县逐步建立了现代县—乡—村三级权力组织体系。从传统部落组织到现代权力组织是一次根本性的组织变迁。部落组织建立在传统型权威基础之上,基于对悠久规则与权力谱系的信仰;而现代权力组织建立在法理型权威基础之上,基于对已制定的规则之合法性的信仰,以及对根据这些规则发号施令者权力的信仰。由于合法性基础的根本差异,造成二者在诸多方面都存在显着差异,比如权力结构、运行规则、管理成员身份等,这些差异都是这一根本差异的具体表现。阿柔部落组织结构非常简单。纵向间,部落组织存在“金字塔式”的权力配置结构,形成基本层次(千户部落)—中间层次(百户部落)—最低层次(十户部落、帐圈)三个层次;横向间,部落组织没有形成不同职能分工的权力组织主体,部落组织集政治、经济、司法、军事等职权于一体。在部落组织的顶端,存在一个权威中心——千户,他是组织内部一切权力的来源。在组织内部,上下级之间存在严格的等级差异,这种差异是源自于组织成员的世袭身份。组织权力沿着上下级之间进行传导,最终到达部落组织的每一个成员。这条权力传输链条能够顺畅运行依靠于部落组织内部严格的惩罚机制。最终,在部落组织中形成了一种稳定的权力结构和运行模式,即权力压迫模式。祁连县现代权力组织,是一套比较复杂的组织系统。纵向间,现代权力组织形成了县—乡—村三个层次;横向间,根据权力配置和职能分工的基本原则,建立了不同的权力组织主体。在县一级,设置了县委、县人大、县政府、县政协、县司法组织、县武装部、县群团组织等不同的权力组织;在乡(镇)一级,设置了乡(镇)党委、乡(镇)人大、乡(镇)政府、乡(镇)武装部、乡(镇)群团组织;在行政村一级,设置了村党支部委员会、村民自治委员会和村民小组。除了这些正式的权力组织之外,祁连县还设置了议事协调性权力组织——“小组”。这些权力组织共同构成了祁连县域内以中国共产党为中枢的网络结构。在这种网络结构中,党的权力可以纵向延伸到底,横向延伸到边,从而实现对所有层级和不同种类的权力组织的绝对领导,所有其他权力组织依赖于党的组织而存在,围绕着党的组织而运转。本研究将这种权力结构和运行模式称为权力中枢模式。基于上述研究,本研究发现从传统部落组织到现代社会的县—乡—村各权力组织是一次根本性的组织变迁,也是当地社会组织系统的一次断裂,但是二者之间的耦合性,使组织变迁能够顺利完成过渡。与此同时,本研究还发现在基层社会中,虽然部落组织解体了,但是部落组织的部分管理规范却嵌入到祁连县现代村级权力组织之中。
徐湘明[7](2017)在《协商民主视角下人民政协制度研究》文中提出民主价值具有普遍性,它是人类美好的梦想。我国是社会主义国家,追求和发展人民民主是我国政治文明建设的主要内容。民主的形式具有多样性,人们可以根据具体的历史和实践条件进行创造和选择。相对于传统的民主形式而言,协商民主具有独特的功能,是一种新的民主形式。我国倡导和发展社会主义协商民主。西方的协商民主理论,经过扬弃之后,可以成为我国民主建设的他山之石。我国强调社会主义民主形式的多样化,一方面认为选举民主与协商民主是社会主义民主两种重要的形式,同时要求协商民主应该全方位、多层次扩展。我国的人民政协具有深厚的理论渊源和长期的历史实践经验。从社会主义基本理论的角度来看,它的理论渊源主要是马克思、恩格斯、列宁以及中国共产党主要领导人的经典着作中的统一战线和人民民主理论。协商政治的有关形式是人民政协政治协商的前身。从这个角度看,中国的协商政治的历史实践从清末预备立宪就开始了,历经了 100多年;期间既有清政府挽救危亡的预备立宪协商机制、大革命时期国共第一次合作的协商机制、抗日救亡时期国共第二次合作的协商机制、抗战胜利后争取和平建国命运的重庆谈判时期的协商机制、解放战争争取建立新中国的人民政协的协商机制,也有新中国建立之初和社会主义时期人民政协的协商机制。百年的协商政治以及六十多年的人民政协的历史实践,给了中国人深刻的启示,它向世人宣示:民主梦想是中国人的美好梦想和一贯追求;协商政治和人民政协在中国具有客观的现实意义,具有很高的威信:它也展现了作为协商民主重要组织的人民政协自身的诸多特色。在社会主义市民社会逐步形成与发展的情形下,将人民政协作为我国发扬社会主义协商民主的重要组织机构是必要的,在政治方面、社会方面以及公民个人方面都能发挥积极的功能。在政治方面,它有利于提升政治合法性、监督公共权力、提高决策的质量和决策执行的效果、解决政治冲突与缓和政治矛盾、改善政府形象与提高行政效能,同时也是人民政协改革与完善的新视角。在社会方面,它有利于吸纳社会的多元利益与维护社会公平正义、化解社会矛盾与推动有序参与、形成社会共识与净化社会风气以及培育公民社会的发展。在公民个人方面,它有利于增强公民的主体意识和责任感、增进公民个人的知识和能力、增进公民个人的理性,培育现代意义的公民。将人民政协作为我国发扬社会主义协商民主的重要组织机构是可行的。我国的公有制为主体的经济基础、传统的“和合”与“和谐”的文化理念、人民政权的建立与安定团结的政治局面为其提供了外在条件。人民政协自身的主体范围的广泛性与地位的平等性、协商机构与组织的完备性、协商机制的程序化与制度化以及协商结论的权威性与有效性等特色为其提供了特有条件。人民政协依照宪法与政协章程以及相关的规范,积极展开各种活动,进行有效运行。人民政协拥有政治协商、民主监督与参政议政三大职能。为了人民政协积极履行三大职能、很好的发挥其在社会主义协商民主中的作用,人民政协的主体性结构与会议、活动制度得到了必要的建设。在新的历史条件下,应当充分利用人民政协这个重要的组织机构,结合当前变化发展了的、有利的政治经济文化以及人民政协自身的各项条件,积极促进我国协商民主的发展。同时,应当对人民政协进行与时俱进的改革和发展。改革涉及到人民政协的性质定位、功能定位以及有关人民政协的组织、活动和法制化等各方面。
高天鼎[8](2015)在《胡耀邦与新时期平反冤假错案研究》文中研究指明探索人类的发展道路,意味着不断地试错和纠错。在国际共产主义运动中,各共产党国家都曾发生过的大规模冤假错案的现象。正如列宁在十月革命后给美国工人通信中所讲的:“历史活动不是涅瓦大街的人行道”,必然有曲折,有迂回,甚至要付出重大牺牲。中国共产党领导的中国革命和建设道路,同样充满了艰难曲折。从革命战争年代,到和平建设时期,曾造成过许多冤假错案。从历史上讲,形成冤假错案的原因很多,对于以实现共产主义为革命目标的共产党人,更有其历史探索的特殊性。如指导思想上的左倾错误,高度集中的制度弊端,激进的阶级斗争思潮等等,都是产生众多冤假错案的重要原因。错误是难免的,关键是如何纠正这些错误,防止再发生这些错误。小至政党、团体,大至民族、国家,都是在认识错误和纠正错误中走向成熟的,可以说,纠错是一项完成其成人礼的活动。纠错活动最主要的政治标志,就是清理和纠正历史上的冤假错案。平反冤假错案不仅表现了领导集团具有拨乱反正的睿智和决心,更是对历史负责的郑重态度,也是政治上走向成熟,制度上走向完善,国家政治生活走向民主化和法治化的前提条件。中国共产党在探索中国革命和建设的道路中,不断纠正了一些历史上的错误,平反了一些冤假错案,并逐渐形成了一套纠错机制——干部监督制度和干部审查制度。但是,由于民主建设的滞后,这套纠错制度是很不完善的,不仅长期遗留了许多未解决案件,而且还不断积累了许多新的案件。特别是建国以后,由于党的指导思想上的“左”倾错误,政治运动接连不断,以致造成错误的叠加,旧案未销,新案又起,最后导致了“文化大革命”的发生。史无前例的“文化大革命”,更是把“左”倾路线发挥到了极致,破坏了本不健全的民主法制,造成了全社会的迫害狂潮。政治迫害的范围,上至国家主席,下到普通百姓,多达一亿人之众,冤假错案遍布全国。在“文革”结束后,能否彻底解决这些冤假错案的问题,就成为中共能否成功实现历史转折的关键。毛泽东去世之后,继任的中共最高领导人华国锋等人采取非常手段,一举抓捕了江青为首的“四人帮”。为了实现安定团结的政治局面,华国锋一方面积极推动落实干部政策,让一批老干部复出,重回领导岗位,为大规模平反冤假错案创造了前提条件;另一方面,华国锋又要强调他的继承毛泽东遗志的政治正当性,不能大刀阔斧地纠正毛泽东晚年错误。汪东兴还给平反冤假错案的工作设置了“两个凡是”的藩篱。历史转折时期,需要非常之人行非常之事。在这种“乍暖还寒”的背景下,胡耀邦在中央党校常务副校长与随后的中组部部长的任上,率先吹响了拨乱反正的号角,推动全党大规模平反冤假错案的开展。大规模平反冤假错案,是拨乱反正实现历史转折的重要内容。首先,“真理标准问题”的大讨论,突破了“两个凡是”的束缚,推动落实干部政策转变为平反冤假错案,并取得初步进展;在中共十一届三中全会后,平反冤假错案工作进入高潮,形成了层层部署、逐级负责,专门机构与有关部门积极配合,全党上下一起动手的局面。到1982年底,大规模平反冤假错案的工作基本完成;中共十二大以后,平反冤假错案工作继续深入,重点转为处理历史遗留问题。至中共十三大之前,过去长达半个多世纪的历史积案得到了全面清理,平反冤假错案工作基本完成。平反冤假错案的工作历时十年之久,清理的大量案件不可胜数。在这一过程中,邓小平等中央领导人的全力支持,各部门各单位密切配合,数以十万计的一线干部积极努力,保证了平反冤假错案的顺利开展。平反冤假错案的部署,是有重点分阶段展开的:首先解决的是“文化大革命”中的冤假错案。同时,有计划有步骤地穿插处理“文化大革命”前和建国前的历史案件。在“文化大革命”中形成的冤假错案平反工作基本完成后,重点处理历史遗留问题。随着拨乱反正的深入,一些重大案件和重要人物的平反工作,做过多次结论。大规模平反冤假错案的完成,为改革开放奠定了坚实的政治基础。在新时期平反冤假错案的历史进程中,胡耀邦功不可没。1977年后,胡耀邦历任中央党校常务副校长、中组部部长、中纪委第三书记、中央秘书长、中宣部部长、中共中央总书记等职,先后主持中组部、中央书记处和中央日常工作,曾亲自主持平反一大批冤假错案,批示解决一系列历史遗留问题。尤其是在他其主持中组部工作期间,为平反冤假错案做了大量基础性和开拓性工作。后来在中央领导岗位上,胡耀邦也一直关注并指导平反冤假错案工作的进程,参与领导制订了《建国以来若干历史问题的决议》,参与指导了对林彪、“四人帮”集团的“两案”审判工作,为平反冤假错案工作的开展扫清了障碍。除此之外,胡耀邦还关注许多具体案件,作出了许多指示,为一大批遭受冤屈和迫害的老干部、知识分子和人民群众平反昭雪、恢复名誉。本研究共包括绪论、正文、结语和附录四部分。绪论部分:主要介绍本研究的选题意义,梳理20多年来关于胡耀邦与平反冤假错案的主要研究成果,进行重点专题的综合分析,指出目前学界研究中的不足之处,并明确本研究的研究方法和研究视角。正文部分:共有五章。第一章重点介绍“文化大革命”及之前中共党史上一些重大冤假错案的形成和中共为此而开展的三次大范围的纠正工作;第二章主要内容是:“文化大革命”结束后的政治形势,华国锋和中共中央的政治态度,胡耀邦出任中组部部长的背景,以及从落实干部政策转向平反冤假错案的变化。第三章主要内容是:1977年到1978年期间,胡耀邦在中央党校常务副校长和中组.部部长任上,为平反冤假错案、重新确立全党思想路线的推动作用,在组织领导平反工作中取得的初步进展,以及他在中央工作会议和中共十一届三中全会上,为推动大规模平反冤假错案的努力。第四章的主要内容是:胡耀邦参与《建国以来若干历史问题的决议》的起草,参与领导“两案”审判工作等。在此前后,平反冤假错案全面展开,为刘少奇、瞿秋白、习仲勋等中共高级领导人恢复了名誉,为全国各地各部门包括民族地区在内的一些重大事件作了平反决定。在此基础上,大规模平反冤假错案工作基本结束;第五章主要内容是:处理地下党、肃反、肃托等建国前历史积案,由政法系统经办的一些冤假错案,“文革”重灾区广西壮族自治区“文革遗留问题处理”等,以及全国范围平反冤假错案工作的完成情况。结语部分:分析了平反冤假错案与拨乱反正,实现历史转折的关系。中共在拨乱反正和平反冤假错案过程中,对左倾路线有了更深刻认识,使建立健全社会主义民主与法制成为全党和全民的共识。
吴敏编[9](2014)在《周扬年谱简编(1980-1985)》文中进行了进一步梳理1980年(73岁)1月3日,在上海理论界、文艺界茶话会讲话:精神生产的目的,是要影响人的精神面貌,培养人们高尚的道德品质和高度的文化修养,形成一代人,甚至几代人的精神面貌;艺术民主和学术民主要以政治民主为基础,但又不同于政治民主,在艺术和学术问题上,更需要个人独创性,不能简单地搞少数服从多数,应该保证艺术问题和学术问题的自由平等的讨论,鼓励各种学派、流派,支持各种学派、流派,允许反
刘克英[10](2010)在《省政府2月份大事记》文中提出
二、全国政协举行机关老干部迎春茶话会(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、全国政协举行机关老干部迎春茶话会(论文提纲范文)
(1)全国政协礼堂的故事(论文提纲范文)
从设计到施工用时不到两年 |
“中国共产党第八次全国代表大会会址” |
见证中国共产党领导的多党合作和政治协商制度辉煌历程 |
(3)新时代乡村干部政治认同教育研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
绪论 |
一、研究缘起 |
(一)研究基础 |
(二)研究背景 |
(三)研究意义 |
二、研究述评 |
(一)国内研究现状 |
(二)国外研究现状 |
三、研究思路与创新之处 |
第一章 新时代乡村干部政治认同教育的理论基础 |
一、新时代政治认同教育理论 |
(一)马克思主义政治认同教育理论 |
(二)政治认同理论 |
(三)新时代政治认同教育理论内涵及实质 |
二、乡村干部教育理论 |
(一)乡村干部及职责内涵 |
(二)乡村干部教育理论 |
(三)习近平关于乡村干部教育的重要论述 |
三、社会主义新农村建设与乡村振兴理论 |
(一)社会主义新农村建设理论 |
(二)乡村振兴理论 |
四、本章小结 |
第二章 中国共产党乡村干部政治认同教育的历史和经验 |
一、新民主主义革命时期乡村干部政治认同教育的积极探索 |
(一)中国共产党成立初期唤醒阶级意识教育的思索 |
(二)大革命时期打倒封建军阀和土地革命教育的探索 |
(三)土地革命战争时期武装斗争和土地革命教育的探索 |
(四)抗日战争时期开展抗日民族统一战线教育的探索 |
(五)解放战争时期土地改革与争取实现民主教育的探索 |
二、新中国成立至改革开放乡村干部社会主义道路认同教育的艰辛探索 |
(一)过渡时期乡村干部巩固新生政权的认同教育 |
(二)社会主义建设曲折前进时期人民公社化认同教育的探索 |
(三)文化大革命时期“革命运动”教育的曲折探索 |
三、改革开放至党的十八大乡村干部改革开放与中国特色社会主义认同教育 |
(一)改革开放初期乡村干部解放思想教育的探索 |
(二)社会主义市场经济条件下乡村干部乡村治理建设教育的探索 |
(三)社会主义新农村建设乡村干部基层党建教育的探索 |
四、中国共产党成立至党的十八大乡村干部政治认同教育的基本经验 |
(一)政治认同教育目标须与党的路线方针政策相一致 |
(二)政治认同教育内容须与工作实际情况相吻合 |
(三)政治认同教育方法须与教育对象接受能力相适应 |
(四)政治认同教育须在党的领导下有序进行 |
五、本章小结 |
第三章 新时代乡村干部政治认同教育面临的机遇、挑战与主要问题 |
一、新时代乡村干部政治认同教育面临的良好机遇 |
(一)中国仍然处在发展的重要战略机遇期 |
(二)中国特色社会主义建设取得巨大成就 |
(三)“两个百年”目标下乡村振兴战略的实施 |
二、新时代乡村干部政治认同教育面临的主要挑战 |
(一)中国特色社会主义建设及思想仍存在严重潜在对抗 |
(二)价值多元化冲击基层思想观念和执政基础 |
(三)乡村文化教育建设经费的有效投入不足 |
(四)乡村干部自身素质的提升滞后 |
三、新时代乡村干部政治认同教育面临的主要问题 |
(一)乡村干部政治认同教育主体缺乏应有的责任意识 |
(二)乡村干部政治认同教育理论与实践脱节 |
(三)考核机制不完善导致工作心态失衡 |
(四)精致的利己主义冲击正确价值观的形成 |
四、本章小结 |
第四章 新时代推进乡村干部政治认同教育的主要举措 |
一、构建新时代乡村干部政治认同教育的内容体系 |
(一)开展系列主题教育增强理想信念认同 |
(二)加强党史党建国史教育增强政党认同 |
(三)强化世情国情党情教育增强道路和制度认同 |
(四)完善乡村振兴战略教育培训增强政策认同 |
(五)社会主义核心价值观融入乡村建设强化价值认同 |
二、拓展新时代乡村干部政治认同教育的方式方法 |
(一)巩固党校教育体系建设增强教育主渠道功能 |
(二)加强县乡理论学习中心组教育功能 |
(三)实施引进来和走出去的开放教育策略 |
(四)利用现代通讯科技拓展学习方式 |
(五)拓展基层党组织教育学习功能 |
三、以保障机制为重点完善新时代乡村干部政治认同教育体系建设 |
(一)加强制度建设推动乡村干部政治认同教育走深走实 |
(二)加大经费投入确保政治认同教育的实施 |
(三)加强乡村文化平台建设巩固认同教育基础 |
(四)完善网络网站建设丰富政治认同教育资源 |
(五)加强考评结果运用增强政治认同教育实效 |
四、本章小结 |
第五章 新时代加强乡村干部政治认同教育的基本遵循 |
一、乡村干部政治认同教育是实施乡村振兴的现实需要 |
(一)立足发展现实是乡村干部政治认同教育的基本要求 |
(二)乡村振兴的认知与实施是乡村干部政治认同教育的重要实现 |
二、教育主体建设是推进乡村干部政治认同教育发展的关键要素 |
(一)思想境界是提升乡村干部能力素质的首要和根本 |
(二)榜样示范是激发乡村干部提升能力素养的重要动力 |
(三)教育主体的领导力是乡村干部政治认同教育的重要影响因素 |
三、乡村干部政治认同教育应注重因材施教 |
(一)乡村干部实际情况是政治认同教育实施因材施教的基础 |
(二)乡村干部政治认同教育应突出个性需求特点 |
(三)创新教育方式方法促进因材施教的实施 |
四、乡村干部政治认同教育应以增强自我认同为基础 |
(一)加强“三农”问题教育增强对乡村干部的身份认同 |
(二)普及农业生产经营专业教育增强职业认同 |
(三)加强社会主义核心价值体系教育增强价值认同 |
(四)巩固公仆意识教育增强情感认同 |
五、坚持政治认同教育与健全奖惩机制的融合发展 |
(一)扭曲的权力观是乡村干部政治认同教育问题的根源 |
(二)完善利益导向机制是实施有效教育的基础 |
(三)教育导向与教育目标的一致是乡村干部政治认同教育的基本原则 |
(四)有效奖惩保障乡村干部政治认同教育实效的提升 |
六、本章小结 |
结论 |
致谢 |
调查问卷 |
参考文献 |
攻读博士学位期间取得的研究成果 |
附件 |
(5)中国式协商民主发展的基本问题研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
引言 |
一、问题缘起 |
二、研究现状评述 |
(一)国内协商民主研究的状况 |
(二)国外协商民主研究的状况 |
三、基本概念释义 |
(一)民主 |
(二)协商民主 |
(三)中国式协商民主 |
四、研究思路和方法 |
(一)研究思路 |
(二)研究方法 |
五、研究创新点与不足之处 |
(一)研究创新点 |
(二)研究的不足之处 |
第一章 中国式协商民主发展的理论基础 |
一、马克思主义经典作家的民主观 |
(一)马克思恩格斯的民主思想 |
(二)列宁的民主思想 |
二、毛泽东人民民主思想 |
(一)建立无产阶级领导的政权 |
(二)实现广大工农群众利益 |
(三)建立人民民主的制度 |
三、中国特色社会主义民主建设理论 |
(一)中国共产党的领导 |
(二)谋求广大人民群众的根本利益 |
(三)推进民主制度化、法治化 |
四、小结 |
第二章 中国式协商民主发展的历史前提 |
一、中国式协商民主的萌发 |
(一)工农民主政权的建立 |
(二)抗日民族统一战线的形成 |
(三)抗日统一战线中的政策调整 |
二、中国式协商民主的初创 |
(一)国共两党在全面抗战中的合作与磋商 |
(二)抗日民主政权中的内部协商 |
(三)重庆谈判与旧政协的召开 |
三、中国式协商民主的重建 |
(一)国民党发动全面内战 |
(二)“五一”口号的提出 |
(三)新政协的召开 |
四、小结 |
第三章 中国式协商民主发展的实践推进 |
一、中国式协商民主的成功推进与曲折 |
(一)资本主义工商业改造中协商民主的坚持和发展 |
(二)“长期共存、互相监督”方针的提出 |
(三)协商民主发生曲折 |
二、中国式协商民主的重启 |
(一)共产党领导的多党合作与政治协商制度的恢复 |
(二)从计划向市场转变中协商民主的发展 |
(三)基层协商民主的发展 |
三、中国式协商民主的持续推进与创新 |
(一)中共与民主党派协商合作的加强 |
(二)社会主义市场经济体制建立中的协商民主 |
(三)基层协商民主制度的加强 |
四、新时代中国式协商民主的创新 |
(一)政党协商发展的新突破 |
(二)市场主体协商的深入发展 |
(三)基层协商民主的提升 |
五、小结 |
第四章 中国式协商民主发展的多维优势 |
一、中国式协商民主的理论优势 |
(一)坚持以马克思主义为指导 |
(二)注重民主形式与实质的有机统一 |
(三)建构了以平等为基础的协商 |
二、中国式协商民主的实践优势 |
(一)协商的高效性 |
(二)协商的创新性 |
(三)协商的先发性 |
三、中国式协商民主的制度优势 |
(一)完善的制度体系 |
(二)强大的合作功能 |
(三)良好的治理能力 |
四、中国式协商民主的文化优势 |
(一)“和而不同”的兼容并包 |
(二)“民为邦本”的实质导向 |
(三)“天下为公”的价值追求 |
五、小结 |
第五章 新时代中国式协商民主的前景展望及世界意义 |
一、新时代中国式协商民主的发展前景 |
(一)中国式协商民主的运行方式日益法治化 |
(二)中国式协商民主发展的实效日益凸显 |
(三)中国式协商民主发展的样态日益多元 |
(四)中国式协商民主发展的经验日益丰富 |
二、中国式协商民主发展的世界意义 |
(一)坚持走符合本国国情的民主之路 |
(二)推进实质性民主的发展是必然之路 |
(三)推动构建人类命运共同体的重要方式 |
(四)西方的民主话语霸权应被破除 |
三、小结 |
结语 |
参考文献 |
后记 |
在学期间公开发表论文及着作情况 |
(6)从传统部落组织到现代权力组织的变迁研究 ——以祁连县为中心(论文提纲范文)
中文摘要 |
Abstract |
第一章 绪论 |
第一节 研究缘起和研究意义 |
一、研究缘起 |
二、研究意义 |
第二节 主要概念:权力、权威和组织 |
一、权力和权力配置 |
二、权威和权威类型 |
三、组织 |
第三节 研究综述 |
一、政治人类学文献综述 |
二、阿柔部落组织的研究综述 |
三、现代权力组织的研究综述 |
第四节 研究界定、研究方法和创新之处 |
一、研究界定 |
二、研究方法 |
三、创新之处 |
第五节 田野素描:历史变迁中的祁连县 |
一、祁连县的自然环境 |
二、1949 年以前祁连县行政建制和族群变迁的历史 |
三、1949 年以后祁连县行政建制和族群变迁的历史 |
第二章 追根溯源——阿柔部落的发展历史 |
第一节 藏族部落发展史略 |
一、远古时期的藏族部落 |
二、吐蕃时期的藏族部落 |
三、分裂时期的藏族部落 |
四、元代及之后各时期的藏族部落 |
第二节 阿柔部落的历史 |
一、有关阿柔部落起源的神话传说 |
二、阿柔部落早期发展的历史 |
三、阿柔部落发展的鼎盛阶段 |
四、阿柔部落的衰落、分裂和北迁 |
五、阿柔部落在祁连县的恢复和发展阶段 |
第三章 阿柔部落组织研究 |
第一节 阿柔部落组织的构成、层级结构和权力配置 |
一、阿柔部落组织的构成 |
二、阿柔部落组织的层级结构 |
三、阿柔部落组织的权力配置 |
第二节 阿柔部落组织的职能 |
一、阿柔部落组织的政治职能 |
二、阿柔部落组织的经济职能 |
三、阿柔部落组织的司法职能 |
四、阿柔部落组织的军事职能 |
第三节 权力压迫模式:阿柔部落组织的权力运行方式 |
一、权威中心 |
二、等级结构 |
三、惩罚机制 |
第四章 阿柔部落组织的终结和现代权力组织的建设 |
第一节 全国各省藏区的解放和民主政权建设 |
一、甘、青藏区的解放 |
二、川、滇藏区的解放 |
三、西藏的解放 |
四、社会主义民主政权的建设 |
第二节 祁连县的解放和政权组织建设 |
一、祁连县解放的历史过程 |
二、阿柔部落在祁连地区解放过程中的历史贡献 |
三、祁连县政权组织建设 |
第五章 祁连县现代权力组织研究 |
第一节 县级权力组织 |
一、党委组织 |
二、人大组织 |
三、政府组织 |
四、政协组织 |
五、司法组织 |
六、军事组织 |
七、群团组织 |
第二节 乡(镇)级的权力组织 |
一、乡(镇)级政权建设的历史 |
二、乡(镇)级权力组织的发展阶段 |
三、人民公社组织 |
四、乡镇权力组织 |
第三节 村级权力组织 |
一、村党支部 |
二、村委会 |
三、村民小组 |
第四节 议事协调性权力组织——“小组” |
一、“小组”发展的历史和分类 |
二、“小组”的设置状况 |
三、“小组”的功能与运行 |
四、“小组”在县域政治中的地位 |
第五节 阿柔部落组织管理规范的嵌入 |
一、阿柔部落组织管理规范嵌入的原因 |
二、阿柔部落组织管理规范嵌入的作用 |
第六章 权力中枢模式下祁连县域内各权力组织之间的关系和运行 |
第一节 中国现代权力组织结构的表现形式和特点 |
第二节 权力中枢模式 |
一、纵向间权力组织之间的关系 |
二、横向间权力组织之间的关系 |
三、正式科层权力组织与“小组”之间的关系 |
四、权力中枢模式的特点 |
五、小结 |
第三节 祁连县权力组织关系和运行方式 |
一、各权力组织纵向之间的关系 |
二、各权力组织横向之间的关系 |
三、正式科层权力组织与“小组”之间的关系 |
四、祁连县权力中枢模式的形成和具体特点 |
第七章 结语 |
一、阿柔部落组织和现代县—乡—村各级权力组织的对比 |
二、断裂、耦合与嵌入:部落组织与现代权力组织之间的关系 |
三、从传统型权威到法理型权威:权力组织变迁背后的逻辑 |
附录 |
参考文献 |
在学期间的研究成果 |
致谢 |
(7)协商民主视角下人民政协制度研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRAT |
导论 |
一、研究的背景、依据与意义 |
(一) 背景、依据 |
(二) 研究的意义 |
二、核心概念 |
(一) 协商民主 |
(二) 人民政协 |
三、研究综述 |
(一) 传统的史学研究 |
(二) 新近的政治民主研究视角 |
四、理论创新与结构安排 |
(一) 创新 |
(二) 结构体系 |
五、研究方法 |
第一章 协商民主与政治协商 |
一、民主与民主的分类 |
(一) 民主的基本概念 |
(二) 民主的基本类型 |
二、学界关于协商民主理论的述评 |
(一) 西方的协商民主理论简述 |
(二) 我国的协商民主理论 |
(三) 对当下协商民主理论的研究的评价 |
三、协商民主的概念与特点 |
(一) 协商民主的概念 |
(二) 协商民主的特点 |
(三) 协商民主的功能 |
(四) 我国协商民主与选举民主的关系 |
(五) 我国协商民主与公众参与的关系 |
四、协商民主中政治协商的地位 |
(一) 我国的协商民主是多层次多形式的民主 |
(二) 政治协商是协商民主的核心内容 |
(三) 政治协商是协商民主的重要途径 |
(四) 政治协商是协商民主的重要实践 |
(五) 政治协商统领其他形式的的协商民主 |
第二章 政治协商制度的历史发展 |
一、我国政治协商的形成与发展 |
(一) 清末的政治协商——咨议局和资政院 |
(二) 新民主主义时期的政治协商 |
(三) 人民政协与新中国政权建构时期的政治协商 |
(四) 改革开放以来的人民政协的新发展 |
二、中国政治协商的历史特点 |
(一) 它具有党派特色 |
(二) 它具精英政治特色 |
(三) 它受特定政治力量主导或领导 |
三、中国政治协商的历史启示 |
(一) 政治协商组织是整合各政治力量的重要平台 |
(二) 政治协商具有很高的威信 |
(三) 政治协商和协商政治承载着中国人的民主梦想 |
第三章 人民政协的理论基础与运行机制 |
一、我国人民政协的思想渊源 |
(一) 马克思、恩格斯、列宁的民主与统一战线思想 |
(二) 中国共产党第一代领导人的政治协商与人民政协思想 |
(三) 改革开放以来政治协商与人民政协思想的新发展 |
二、人民政协的基本性质与基本职能 |
(一) 人民政协的基本性质 |
(二) 人民政协的基本职能 |
三、人民政协的主体性结构 |
(一) 人民政协的组织体系 |
(二) 政协委员 |
(三) 界别 |
四、人民政协的会议制度与活动制度 |
(一) 有关会议制度 |
(二) 有关活动的制度 |
五、人民政协的制度优势条件 |
(一) 人民政协的外部条件 |
(二) 人民政协自身条件 |
第四章 人民政协的改革与完善 |
一、人民政协完善与发展的争议及动力 |
(一) 有关人民政协改革的争议 |
(二) 人民政协完善与发展的动力 |
二、人民政协改革和发展的价值目标 |
(一) 政治民主性与决策科学性的统一 |
(二) 公共利益与个体利益的统一 |
(三) 社会和谐与个性自由的统一 |
三、人民政协完善与发展的主要方面 |
(一) 人民政协主体性方面 |
(二) 人民政协协商机制方面 |
四、人民政协制度的规范与法制化 |
(一) 当前规范人民政协的有关文件 |
(二) 上述规范性文件运行的分析 |
(三) 法律化的必要性 |
(四) 法律化的具体设计 |
结语 |
参考文献 |
致谢 |
(8)胡耀邦与新时期平反冤假错案研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
绪论 |
一、选题意义 |
二、研究综述 |
(一) 胡耀邦与平反冤假错案研究的三个阶段 |
(二) 胡耀邦平反冤假错案研究中的重点专题 |
(三) 目前研究中的不足 |
三、研究方法 |
四、创新之处 |
第一章 中共历史上的冤假错案及纠正机制 |
一、中共建政前的冤假错案及纠正机制 |
(一) 中共建政前的冤假错案 |
(二) 中共建政前的平反冤假错案活动 |
二、建国前十七年的冤假错案概述 |
(一) 中共建政初期的冤假错案问题 |
(二) 1960年代初期的纠错工作和“左”倾错误的继续发展 |
三、“文化大革命”中的冤假错案概述 |
(一) “文化大革命”时期的冤假错案 |
(二) “文化大革命”中后期的落实干部政策工作 |
第二章 从落实干部政策到平反冤假错案 |
一、落实干部政策工作面临的政治形势 |
(一) 落实干部政策工作陷入“两难”境地 |
(二) “两个凡是”的提出及影响 |
(三) 老干部的复出与拨乱反正中坚力量的形成 |
二、胡耀邦出任中组部部长 |
三、从落实干部政策转向平反冤假错案 |
第三章 大规模平反冤假错案的序曲(1977-1978) |
一、中组部拨乱反正的初步实现 |
(一) 召开整风会议,整顿组织部门 |
(二) 建立健全平反冤假错案的组织机构 |
(三) 召开疑难案例座谈会 |
(四) 创办《组工通讯》 |
(五) 与时俱进地调整审干政策 |
二、全党思想路线的重新确立 |
(一) 中央党校的“三次路线斗争”讨论 |
(二) 开展真理标准问题大讨论 |
三、平反冤假错案的起步 |
(一) “六十一人叛徒集团”案的平反 |
(二) “彭黄张周”冤案的初步平反 |
(三) 复查“四清”运动中的冤案 |
(四) “恶攻”案件的初步处理 |
(五) 内蒙三大冤案的平反 |
(六) 知识分子冤假错案的初步平反 |
(七) 为右派分子摘帽、改正 |
四、大规模平反冤假错案的突破口 |
(一) 平反冤假错案成为中央工作会议的重要主题 |
(二) 天安门事件的平反及舆论宣传 |
(三) 中共十一届三中全会的历史转折 |
第四章 平反冤假错案的全面展开(1979-1982) |
一、奠定平反冤假错案工作基础的两件大事 |
(一) 进行“两案”审判 |
(二) 通过《建国以来若干历史问题的决议》 |
二、中共高级领导人的平反 |
(一) 为刘少奇冤案平反 |
(二) 为瞿秋白恢复名誉 |
(三) 为“彭罗陆杨”反党集团平反 |
(四) 为习仲勋所涉一系列冤案平反 |
三、全国各地、各部门重大事件的平反 |
(一) 为中组部冤案平反 |
(二) 为文艺界冤案平反 |
(三) 解决“一月夺权”的问题 |
(四) 为部分民族地区冤假错案平反 |
(五) 为潘汉年冤案平反 |
四、大规模平反冤假错案工作基本结束 |
第五章 妥善处理历史遗留问题和平反冤假错案工作的完成(1983-1987) |
一、从平反冤假错案到处理历史遗留问题 |
二、一批历史遗留问题得到处理 |
(一) 处理地下党历史遗留问题 |
(二) 解决肃反、肃托的历史遗留问题 |
(三) 全面复查纠正政法系统经办的冤假错案 |
(四) 广西的处理历史遗留问题工作 |
三、平反冤假错案工作的基本完成 |
结语 |
参考文献 |
四、全国政协举行机关老干部迎春茶话会(论文参考文献)
- [1]全国政协礼堂的故事[N]. 叶晓楠. 人民日报海外版, 2021
- [2]双流甘孜藏族的日常生活研究[D]. 陈丁漫. 西南民族大学, 2021
- [3]新时代乡村干部政治认同教育研究[D]. 张鹏程. 海南师范大学, 2020(12)
- [4]全国政协机关举行重阳茶话会 夏宝龙出席[J]. 本刊讯. 中国政协, 2019(19)
- [5]中国式协商民主发展的基本问题研究[D]. 言浩杰. 东北师范大学, 2019(06)
- [6]从传统部落组织到现代权力组织的变迁研究 ——以祁连县为中心[D]. 赵志浩. 兰州大学, 2019(08)
- [7]协商民主视角下人民政协制度研究[D]. 徐湘明. 南京师范大学, 2017(01)
- [8]胡耀邦与新时期平反冤假错案研究[D]. 高天鼎. 中共中央党校, 2015(03)
- [9]周扬年谱简编(1980-1985)[J]. 吴敏编. 现代中文学刊, 2014(04)
- [10]省政府2月份大事记[J]. 刘克英. 青海政报, 2010(04)
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