一、钢琴学习中的慢速练习（论文文献综述）
李垚[1]（2021）在《“高抬指”和“慢练”在钢琴学习中的运用》文中认为慢练和高抬指是钢琴训练的基础,可以有效地锻炼手指的灵活性和力量。作为一位钢琴弹奏者,拥有灵活而有力的手指,可以使其弹奏出的乐曲更优美动听且更具有节奏感,而且随着锻炼的时日增加,手指的协调能力不断上升,对后期增强钢琴弹奏技巧有着明显的益处。
周京瑾[2]（2021）在《慢速练习在钢琴学习中的重要性及方法探究》文中进行了进一步梳理钢琴是当下社会知名度、普及度都非常高的乐器之一,越来越多的人投身到钢琴学习中,不过乐器演奏往往需要花费大量时间去练习,并且正确的练习方法必不可少。对于钢琴来说慢速练习是最科学的方法,也是学习者必须要经历的阶段,能够为提高演奏水平奠定良好基础,甚至很多高级别学者仍然保持着慢速练习的习惯,这样既能增强自身的演奏技巧,还可以保持较为轻松的演奏状态。文章对慢速练习在钢琴学习中的重要性及方法进行探究,培养钢琴演奏者的弹奏耐心,切实增强自身演奏水平。
李昕[3]（2021）在《钢琴演奏慢速练习的作用和方法》文中认为慢速练习是钢琴学习中,经常会用到的练习方法,教师在钢琴教学中,会经常性的提醒学生要减慢弹奏的速度,要求学生慢慢体会弹奏的方法和弹奏的曲子。钢琴演奏本身具有技巧性的内容,需要演奏者长期、不间断的弹奏,从而形成良好的触键感,使手指力度控制准确,才可弹奏出节奏准确、韵律感十足的钢琴作品,而慢速练习在其中的作用不可忽视,无论是钢琴名家,还是普通的学习者,都需要使用慢速练习,去体会曲子中的钢琴技巧和演奏难点,从而提高练琴的效率,取得良好的演奏效果。
陈钰婧[4]（2020）在《业余钢琴学习中唱谱对儿童“符号关联”的影响》文中指出本文以业余钢琴学习中唱谱对儿童“符号关联”的影响为题,以唱谱对儿童符号关联的三个发展阶段产生的影响为线索展开。分别从儿童的记忆发展规律、符号键盘联结的形成、内心听觉等角度来进行研究。第一章主要写了儿童启蒙钢琴的教学观察,发现不唱谱的儿童比唱谱的儿童更容易在符号与键盘的关联记忆上产生问题。并介绍了儿童在钢琴学习阶段符号键盘联结记忆建立到提取的三个阶段,以及这三个阶段儿童分别可能会面临的问题。第二章主要介绍了初期符号与键盘的记忆内容及记忆形成机制,结合了儿童这一时期的记忆特点,分析了儿童在这一阶段记忆的主要内容产生遗忘的原因。第三章介绍了中期钢琴学习中的符号-键盘的记忆联结机制,用联结主义学习观来解释儿童钢琴学习中的符号与键盘联结机制,从联结主义角度解释为什么唱谱对于符号键盘的联结记忆具有稳定联结的作用。第四章试图迁移阅读中朗读的生产效应。这一章把音乐与语言进行了认知方向的类比,总结了近年来在朗读研究,例举了几点关于朗读对记忆水平产生影响的可能因素,从朗读的生产效应角度阐述唱谱对儿童符号关联可能产生的正面影响。第五章主要探讨了内心听觉对符号联系的影响以及各音乐教育家对于内心听觉的培养方式,发现唱谱是内心听觉的必由之路,通过唱谱能够建立良好的内心听觉来帮助儿童的符号关联。第六章将集中介绍了儿童的工作记忆与默读语音环路,默读语音环路作为工作记忆中的语音储存加工系统在儿童的钢琴学习中充当着重要的作用,这一章通过对儿童默读语音环路的发展研究分析儿童的默读能力。从侧面反映儿童唱谱的必要性,并且解释了在儿童后期符号联结的提取中默读的优越性。第七章探讨了后期儿童符号关联提取的影响因素,以及这一时期唱谱带来的反面作用,认为在儿童符号关联提取的后期应当适当唱谱。为加快符号联结的提取,应提高儿童的阅读水平与手眼协调能力。第八章主要例举了唱谱在钢琴教学中运用问题。比如练习缺乏良好的监控、使用形式的单一,唱谱速度的不适当运用等问题,并解释了这些问题的存在原因与解决策略。总之,本文立足理论,结合儿童操作过程的观察,试图为儿童的钢琴演奏认知操作增加理论依据。
高晓蝶[5]（2020）在《慢速练习在钢琴学习中的重要性及方法探究》文中研究说明钢琴演奏是一门技术性的课程,习琴者需要通过在不断地练习过程中掌握其演奏技巧。慢速练习是最科学也是最有效的练琴方法之一,他可以帮助习琴者更好的解决读谱不准确、弹奏不均匀以及手型僵硬等技术方面问题。但是在平时的练习过程中,越来越多的人追求原速,而忽视慢速练习在钢琴学习过程中的重要性。本文将对慢速练习的重要性、方法及注意的问题展开积极的探讨。
李彤[6]（2019）在《浅析钢琴学习中的慢练》文中指出钢琴学习中正确的练琴方式,能最大程度提高练习者练琴效率和音乐的完整性,在诸多习琴技法中"慢练"已成为解决手指独立性、读谱准确性、节奏稳定性、缓和紧张情绪等问题的重要技术手段。
孙阿莲[7]（2018）在《浅谈钢琴学习中怎样做好慢练》文中研究指明钢琴的学习是建立在技术学习基础之上,需要学习者在连续不断的练习中逐步掌握钢琴弹奏的技艺本领。慢速练习是最重要和最有效的一种。慢速练习是钢琴的学习过程中的一个很关键的步骤,能够帮助钢琴学习者理解曲谱,全面地了解曲子。
金鑫[8]（2018）在《浅析“慢练”在钢琴学习中的作用》文中认为如何提高钢琴学习的效率,是所有钢琴练习者最关注的问题。其中,关于慢速练习法的讨论是一个重点。本文主要论述了,慢速练习法——"慢练"在钢琴学习中的重要性。慢速练习可以解决在钢琴学习中遇到的重难点问题,如曲谱的准确性,演奏中如何放松手指力度,演奏的速度应如何把控等,以及这些问题所对应的解决办法,"慢练"还可以帮助钢琴学习者排除其心理障碍,所以说,"慢练"在学习钢琴中是一个极其重要的方法。
云凯玲[9]（2018）在《钢琴慢速练习的重要性及方法探讨》文中研究说明慢速练习是钢琴演奏学习中一项基本的训练方法,对于培养学生的弹奏耐心和扫除心理上的学习障碍具有十分重要的意义。本文简单阐述了慢速练习的重要性,并详细地探讨了具体的训练方法,希望能够帮助钢琴学习者们提高有效自身的弹奏水平。
叶晓晨[10]（2018）在《探究钢琴教学中的练习方法——“慢练”》文中指出慢练是钢琴练习中的热门话题,科学的慢练方法一直备受关注。文章基于慢练中需要注意的问题,阐述了慢速与原速练习之间的关系以及分手练习与合手练习相结合的重要性,重点介绍分解慢练、变化慢练、重复慢练三种科学的慢练方法,提醒演奏者通过慢练养成良好的读谱习惯,做到在演奏中克服紧张心理、完整准确地演奏音乐作品。
二、钢琴学习中的慢速练习（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、钢琴学习中的慢速练习（论文提纲范文）
（1）“高抬指”和“慢练”在钢琴学习中的运用（论文提纲范文）
| 一、钢琴学习中的“高抬指”练习目的与方法 |
| （一）高抬指练习的目的 |
| 1. 增强指头的平衡力和爆发力 |
| 2. 增强指头的协调能力 |
| （二）高抬指的练习方法 |
| 1. 每周一根手指，循序渐进 |
| 2. 左右手分开练习 |
| 3. 联合节拍器，练习不同速度 |
| 二、钢琴学习中“慢练”的目的与方法 |
| （一）慢练的主要目的 |
| 1. 提高精准性 |
| 2. 提高演奏的均衡性 |
| 3. 解决演奏中的技巧难题 |
| （二）慢练主要方法 |
| 1. 初学者先进行快弹 |
| 2. 左右手分开慢练 |
| 3. 节拍器配合练习 |
（2）慢速练习在钢琴学习中的重要性及方法探究（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、慢速练习在钢琴学习中的重要性分析 |
| （一）慢速练习对读谱的重要性 |
| （二）慢速练习对手指的重要性 |
| （三）慢速练习对精神状态的重要性 |
| 1．心理上的放松 |
| 2．肢体上的放松 |
| （四）为快速弹奏奠定基础 |
| 三、钢琴慢速练习中需要注意的问题 |
| （一）手型问题 |
| （二）声音理解 |
| （三）节奏旋律 |
| 四、钢琴慢速练习的正确方法 |
| （一）慢速练习时应保持良好的精神状态 |
| （二）音阶琶音慢练的重要性 |
| （三）手指力度正确慢练方法 |
| （四）和弦慢练的注意事项 |
| （五）分手慢练与双手慢练 |
| （六）重复慢练与慢速练习 |
| （七）分声部展开慢速练习 |
| （八）分步与变化速度练习 |
| （九）保持读谱音乐完整性习惯 |
| 五、结束语 |
（3）钢琴演奏慢速练习的作用和方法（论文提纲范文）
| 一、钢琴演奏慢速练习的作用 |
| （一）帮助初学者解决读谱问题 |
| （二）有利于弹奏力度的掌控 |
| （三）具有放松身心的作用 |
| 1．心理放松 |
| 2．肢体放松 |
| 二、钢琴演奏慢速练习的方法 |
| （一）慢速练习之音阶 |
| （二）慢速练习之琶音 |
| （三）练习曲的慢速练习 |
| 三、结束语 |
（4）业余钢琴学习中唱谱对儿童“符号关联”的影响（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 绪论 |
| 第一章 钢琴启蒙教学观察 |
| 第一节 概念界定 |
| 第二节 问题的观察 |
| 第二章 前期符号与键盘的记忆形成机制 |
| 第三章 中期钢琴学习中的符号-键盘的记忆联结机制 |
| 第四章 唱谱的的生产效应 |
| 第五章 内心听觉对符号联结的影响 |
| 第六章 儿童工作记忆与默读语音环路 |
| 第七章 后期唱谱对符号-键盘联结提取速度的影响 |
| 第八章 唱谱在钢琴教学中的运用问题 |
| 第一节 前期唱谱不持续 |
| 第二节 前期唱谱形式单一 |
| 第三节 唱谱的速度要求 |
| 第四节 唱与弹在某种程度上分离 |
| 第五节 后期适当唱谱 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在读期间公开发表论文(着)及科研情况 |
（5）慢速练习在钢琴学习中的重要性及方法探究（论文提纲范文）
| 一、钢琴学习中慢速练习的重要性 |
| （一）慢速练习有利于读谱的准确 |
| （二）慢速练习有利于增强手指的控制力 |
| （三）慢速练习有利于指法的流畅 |
| （四）慢速练习有利于弹奏均匀 |
| （五）慢速练习有利乐曲的完整性 |
| 二、钢琴学习中慢速练习的方法 |
| （一）慢速练习与快速移动相结合的方法 |
| （二）分手慢练与双手慢练相结合的方法 |
| （三）局部慢练与通篇慢练相结合的方法 |
| （四）多种触键慢速练习的方法 |
（6）浅析钢琴学习中的慢练（论文提纲范文）
| 一、钢琴慢速练习的概念 |
| 二、钢琴慢速练习的重要性 |
| 1、对读谱的重要性 |
| 2、对放松状态的重要性 |
| 3、对手指独立性的意义 |
| 三、钢琴慢速练习的方法 |
| 1、分解慢练 |
| 2、变换慢练 |
| 3、分手慢练 |
| 4、合手慢练 |
| 5、重复慢练 |
| 6、引用节拍器 |
（7）浅谈钢琴学习中怎样做好慢练（论文提纲范文）
| 一、慢练的定义和目的 |
| 二、慢练常见的几种方法和误区 |
| (一) 难点练习的常见方法 |
| 1. 分解慢练。 |
| 2. 变化慢练。 |
| 3. 重复慢练。 |
| (二) 慢练过程中需要注意的几个方面 |
| 1. 慢练方法的本身是否科学。 |
| 2. 视奏时就要学会运用慢练。 |
| 3. 分手慢练与合手慢练相结合。 |
| 4. 是否要通篇慢练作品。 |
| 三、慢练的基本要求 |
| (一) 慢练是解决问题的有效途径 |
| 1. 谱子的准确性问题。 |
| 2. 音乐的完整性问题。 |
| 3. 手指的力度问题。 |
| 4. 演奏中的放松问题。 |
| 5. 演奏的速度问题。 |
| 6. 双手问题。 |
| (二) 慢练的好处 |
| 四、结语 |
（9）钢琴慢速练习的重要性及方法探讨（论文提纲范文）
| 一、慢速练习在钢琴学习中的重要性分析 |
| 二、钢琴慢速练习的有效方法 |
| (一) 分步骤练习 |
| (二) 重复练习 |
| (三) 变化速度练习 |
| 三、结语 |
（10）探究钢琴教学中的练习方法——“慢练”（论文提纲范文）
| 一、慢练中需要注意的问题 |
| (一) 慢速练习与原速练习之间的关系 |
| (二) 分手与合手慢练相结合 |
| (三) 慢练的科学性 |
| 二、几种常用的慢练方法 |
| (一) 分解慢练 |
| (二) 变化慢练 |
| (三) 重复慢练 |
| 三、慢练对钢琴演奏的重要作用 |
| (一) 有助于养成良好的读谱习惯 |
| (二) 有利于指法的正确使用 |
| (三) 有利于演奏者克服紧张 |
| (四) 有利于乐曲演奏的完整性 |
四、钢琴学习中的慢速练习（论文参考文献）
- [1]“高抬指”和“慢练”在钢琴学习中的运用[J]. 李垚. 喜剧世界(下半月), 2021(12)
- [2]慢速练习在钢琴学习中的重要性及方法探究[J]. 周京瑾. 明日风尚, 2021(22)
- [3]钢琴演奏慢速练习的作用和方法[J]. 李昕. 艺术大观, 2021(03)
- [4]业余钢琴学习中唱谱对儿童“符号关联”的影响[D]. 陈钰婧. 江西师范大学, 2020(12)
- [5]慢速练习在钢琴学习中的重要性及方法探究[J]. 高晓蝶. 艺术评鉴, 2020(07)
- [6]浅析钢琴学习中的慢练[J]. 李彤. 北极光, 2019(07)
- [7]浅谈钢琴学习中怎样做好慢练[J]. 孙阿莲. 基础教育论坛, 2018(33)
- [8]浅析“慢练”在钢琴学习中的作用[J]. 金鑫. 风景名胜, 2018(10)
- [9]钢琴慢速练习的重要性及方法探讨[J]. 云凯玲. 长江丛刊, 2018(22)
- [10]探究钢琴教学中的练习方法——“慢练”[J]. 叶晓晨. 长春教育学院学报, 2018(03)
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