问：教育在提升人类地位中的作用论文
- 答：教育可以提升人的地位，具体表现在以下四个方面：
（1）教育对的发现
人的价值是指人在世界中的地位得到肯定,人的作用得到发挥，人的尊严得到尊重。教育有责任不断提高人们对人自身价值的认识，提高人们对人与人、人与社会、人与自然关系的认识；教育要充分认识到人的生命价值，人的主体地位，人的个体的独特尊严。教育不仅要教给人们知识和技能，而且要教会人们驾驭知识技能，要教会人们怀疑和创新知识的能力。
（2）教育对人的潜能的发掘
人的潜能是人足以区别于动物的重要标志，是能够把人培养成为人的可能性或前提条件；而人的潜能的充分实现，必须通过教育、通过学习才有可能。在教学中，教师要充分认识到学生潜能存在的实际价值，尽可能地使学生的潜能得到发展，这是教育工作者应该努力追求的目标。
（3）教育对人的力量的发挥
人的力量包括人的身体力量和精神力量，而只有通过教育才能使人力即体力和心力得到应有的培养与发挥。在当前，我们必须通过教育和谐地发挥人的力量，逐步使每一个人都获得真正的全面发展。教育的这一功能的充分发挥，必然有助于不断地提升人的地位。
（4）教育对人的个性的发展
个性是指个体在社会实践活动中形成的独特性，个人化是指个体在社会活动中形成独特性、自主性和创造性的过程；而人的个性化的形成和实现依赖于教育的作用。教育具有促进人的个性化的功能，这主要体现在：教育可以促进人的主体意识的发展、可以促进人的个体特征的发展、可以促进人的个体价值的实现。在教学实践中，教师要注意发挥学生的，要尊重学生的个体差异，帮助其充分开发内在的潜力并充分发展其特长；同时，教师还要使学生认识到自身的价值，给其创造生命价值的信心和力量，促使其个体价值和社会价值的实现。
问：如何理解教育在社会发展中的作用
- 答：教育在社会发展中的作用
可以加强对儿童的引导
可以形成良好的社会氛围
问：如何理解教育的社会功能
- 答：教育的社会功能是教育的本体功能在中的衍生，教育的社会功能主要体现在教育能推动社会发展变迁和促进社会流动两个方面。教育的功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用，教育功能的分类有个体功能和社会功能，正向功能和负向功能，显性功能和隐性功能。
教育的个体功能也称为教育的本体功能，指教育对个体发展的影响和作用。教育的个体功能表现为教育促进个体社会化，教育促进个体个性化。教育的正向功能是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用，教育的育人功能，经济功能，文化功能等往往指的是教育的正向功能。教育的负向功能是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。教育与政治，经济发展不相适应，教育者的与思维方式不正确，会使教育在不同对社会和个体的发展起阻碍作用。
