问：对空中课堂的意见与建议有哪些？
- 答：对的意见与建议有如下：
1、让学生及家长明确网上教学和空中课堂的现实价值。
网上教学根据疫情的发展趋势还要持续一段时间，不管空中课堂和网上教学多么的不堪，但这答枝早种学习方式恐怕要持续相当长的时间，这一点需要学科教师和广大学生及其家长要明确。虚拟课堂和班级或许是5G时代里的常态。
2、在这种情况，需要教师根据权限，在学习平台上建立相关组织，能开展大组视频会议，开展分组分类指导，一对一、一对多的指导。
3、清雀把家长、家委会成员也纳入管理团队，用以指导学生的起居学习生搭基活。
4、学习组织要有相应的纪律约束，强调自律与协作。
5、要分配每个学习组织角色及职责分工，并按分工开展工作。
问：教发联盟之声 | 停课不停学，教发中心在行动：中南大学经验分享
- 答：自2020年以来，新冠疫情给全球教育带来了前所未有的挑战，许多学校面临停课不停学的局面。在这个背景下，教发中心积极探索创新教学思路和方法，帮助教师们更好地应对这一挑战。其中，中南大学是成功的案例。中南大学采用线上教学平台，及时切换到远程教育模式。教师们加强了实践课程的教学，并创新采用多种教学方式，如线上视频、直播互动、微信公众号等等。同时，教发中心为教师们提供了专业的技术培训和教学指导，帮助教师从传统教育模式向线上教学模式的过渡更加顺利。总的来说，中南大学的成功经验表明，在面对这样突发状况时，教师需要积极探索和应用各种创新教学方法，提高自身的教学技能，以保证学生的学习效果。此外，教发中心的支持和指引也是非常关键的。
问：空中课堂收看情况反馈表怎么写?
- 答：空中课堂收看情况反馈表操作如下：
“空中课堂”是指利用先进的网络信息技术和现代通讯技术，录播老师讲课内容或实时直播教师的视频、语音、课件、板书等，把讲课过程逼真地搬到网上，对学员端无特别要求，只要能上网，就能加入课堂听课，参与答疑。
师生之间通过音视频、课件等方式进行实时交互的一种课堂形式。空中课堂系统具有强大的互动教学功能，比如：电子举手、语音问答、文字问答、学生视频、实时课堂测验、网页协同浏览等。并且系统具有硬件白板集成功能，能把普通白板或者黑板的板书完整地捕获到课堂中。
上课过程能自动录制成符合SCORM1.2标准的课件。空中课堂系统可稳定地运行在互联网、专网、教育城域网、卫星网上。并且空中课堂采用成熟领先的分布式架构，确保系统具有强大的并发性，可以支持万人同时听课。
弟子规苑为弘扬中华文化，实现中华传统文化的复兴，采用地面课堂和空中课堂结合，是一个有智慧的选择。相较于一般的课堂教学，空中课堂可以跨越时间和空间的限制，让师生在任何时间、任何地点，足不出户就能进行实时而又快捷地课堂交互。
同时，空中课堂还指在“非典”时期为在家中的学生授课的电视节目。2020年2月，由于新型冠状病毒感染引发的肺炎疫情，各学校延迟开学。在“停课不停学”的号召下，各地空中课堂也起到了帮助学生在疫情期间高效学习的重要作用。
