问:如何有效开展一年级语文识字学习论文
- 答:参与是学生智力与能力发展的关键.教师必须努力营造宽松和谐的教学氛围,激活学生的热情,促使其主动参与.
要营造和谐的氛围,教师必须具有崭新的学生观,相信学生是具有巨大潜能的生命体.不要越俎好孙代疱,细嚼慢喂友胡链,将本来可以富有情趣的识字教学,变得机械枯燥、索然无味.
要营造和谐的氛围,教师的评价语言做备要幽默,富有情趣,富于激励.教学中,我们允许学生识记字形方法的多样性,不轻易否定学生.学生在教师宽容的评价中,变得有信心、有创见.
问:如何上好写字课 论文
- 答:一、培养学生浓厚的写字兴趣
(一)讲书法家的故事
我抓住孩子们爱听故事的特点,经吵燃耐常在课堂上给他们讲一些古代书法家们有趣的故事,如王羲之父子的故事:羲之从献之背后拔笔而不能得,感叹此子日后必能成才;献之写了个“大”字,羲之提笔点了一点,成升春为“太”字,然后拿给母亲看,母亲点着“太”字下的一点说:“吾儿习字七年整,只有段培一点像羲之。”王献之的十八缸水等等。智永和尚的“铁门槛”故事等,培养学生浓厚的写字兴趣。
(二)创设良好的艺术氛围
创设良好的艺术氛围是提高学生写字兴趣的重要条件。我们学校创办的书法报,师生都可以投稿。校园里的书法艺术长廊。每周一、三、五,老师们的三首七言诗粉笔作品,每天早上练功台上的十个粉笔字,榜样的力量是无穷的,学生经常进行模仿练习。学校还经常组织学生参加省、市、区、校各级各类书法比赛,学生多人多次获奖。良好的艺术氛围培养了学生浓厚的写字兴趣。
(三)欣赏名家书法作品
我执教的两节写字课,都有名家作品欣赏,通过对书法作品的欣赏,进一步审视汉字的形体美,增强学生对祖国文字的热爱,提高学生的书写兴趣和审美能力。