问：以团结为主题的议论文 作文600到800字
- 答：团结就是力量。的确，这句话我赞同。在学习生活中团结就能克服一切困难，取得成功，团结是无坚不摧的力量。
一个班级，只有团结才能心聚，也才能向着共同目标进发，学得更多的知识，成就一番大事业。反之，如果人心涣散，事不关己，高高挂，人人都不热爱集体。自己孤军奋战，学习成绩上不去，前途不会有多辉煌。
一个社会，只有团结才能过着美满幸福的生活，如果不团结，必定会导致社会动荡不安。人人都疏远集体，独自一人孤军奋战。
一个国家，只有团结才能发展，只有团结才能战胜一切灾难。5月12日下午，当四川汶川县的人正兢兢业业工作时，一阵山摇地动袭来，在短短的几分钟内，汶川由一个繁华闹市变成一个死寂的废墟，这突如其来天灾，瞬间让许多人失去了温馨的家园，夺走了无数同胞的生命。但天灾并没有摧毁人们的意志，在地震发生不久，来自四面八方的抗震救灾志愿者，武警官兵，纷纷赶到汶川重灾区，温总理也及时赶到汶川，亲自指挥救灾。这来自四面八方的人们，都只有同一个目标，拯救自己的同胞。
在这场生与死的较量中，时间就等于生命，武警战士临危受命，人人团结一致，从死神的手中抢回了无数同胞的生命。正是这些人，用他们的爱，温暖了汶川，温暖了中国大地。
是什么？给了汶川人民如此坚定的意志的呢？是团结，他们相信：只要团结就能战胜一切困难和灾难。这一次救灾，体现了中国人民的团结，体现了我们国家的强盛。
团结的力量带来了成功，团结的力量带来了生存的希望。只要我们人人团结一致，中国的明天必将更加灿烂辉煌。 - 答：说团结
有人说“单丝不成线，独木不成林”，也有人说“二人同心，齐力断金”。没错，团结说是力量。同学们，在平时的生活中，你们感受到团结协作的重要性了吗？这个星期，我们也做了几个关于团结协作的小游戏，下面是我最喜欢的两个游戏。
做的第一个小游戏是“趣味跳绳”。跳绳对我来说简单极了，可老师还提出了三个问题：当别人绊绳时，同学们发出了什么声音？她（他）是不是故意的？这有没有给这位同学造成压力？
游戏开始了，我们都一个个的冲进了绳里，正在想老师所提的问题的我“啪”的一下绊了一下。“啊呀”同学们都不经意的叫了起来，而我呢也没什么的走开了。
“停”老师叫到，等我们报完所跳个数后，老师刘：“我们再来第二次，看大家有没有再重复那个声音。”说完，我们便接着跳了起来。这回大家都好多了。
还有一个游戏叫“搬家”。是这样的：由三人组成一组，两棵树一只兔，兔蹲在两树之间。当老师说“兔子搬家”家，兔子要另找树桩，当老师说“樵夫砍柴”时，树就得另找兔子。
做为大树的我一开始和另一棵树配合的挺好的，心向一处想，力往一处使，一直没被淘汰。可到了后面，她向前走，我却在后面找兔子，被淘汰了。
我国的邓中夏先生说过“五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山”。而德国著名的作家歌德也说过“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永是一切善良思想的人的最高需要”。到这，我不禁再次感叹道：“团结就是力量！
问：集体记忆的结语补充
- 答：从哈布瓦赫对以上三个领域集体记忆的探讨中，可以看出他对涂尔干的继承和补充。哈布瓦赫继承了涂尔干对于“社会”的强调，正是基于此，他在开篇即否定梦不是一种社会记忆，因为它不植根在社会情境和结构之中。但和涂尔干不同的是，凡是涂尔干用大写的Society的地方，哈布瓦赫更为谨慎地使用groups这个词，他更注重社会内部的区分以及这些区分对于社会记忆的重要意义。
此外，哈布瓦赫对涂尔干还有一个补充。涂尔干认为，社会存在于集体欢腾时期，如当原始人围着篝火跳舞的时候。但正如玛丽·道格拉斯指出的，如果社会只在欢腾时期展示出创造力，那么在平淡无奇的日常生活中，又是什么把人们整合在一起？哈布瓦赫正是想用他的集体记忆理论去回答这一点。但他也许恰恰忽略了一点，涂尔干曾提到过社会在节庆之外记忆、凝聚自身的方式，那便是图腾。因此社会记忆和呈现自身过去的形式不止是社会中的人的回忆，类似于图腾这样的存在物值得进一步思考。
问：作文难 谁来帮帮 我题目是 （嘿，我们这个集体）
- 答：1.每当我迈入学校的大门，走进我们班的教室，进入一天的学习状态时，我总是情不自禁地赞叹道：“嘿！我们这个集体。”
嘿！我们这个班真是藏龙卧虎。我们班的多数同学都非常热爱学习，每科都有比较擅长的学生，全面发展、各科都非常优秀的是大有人在。每次期末考试和知识竞赛年级前十名总有我们班的份。我们班不仅学习上人才多，在其他方面上人才也不少呢！最近两届学校举办的六一联欢会和元旦联欢会的舞台上少不了我班同学的身影，表演歌舞的、表演相声小品的，主持人也是我们班的同学，你说作为六丙班的学生，我怎能不为有这样一个班集体儿感到骄傲与自傲呢？
嘿！我们这个集体真是团结友爱。有一句歌词说的好，“团结就是力量”，我们班就非常团结。为了实现我们共同的学习理想，六丙班的同学走到了一起，手牵手、肩并肩，走过了六年的风风雨雨。同学们互相帮主，团结友爱。一个同学遇到了困难，全班同学都会尽力去帮助他，这可谓“一方有难，八方支援”。还记得拔河比赛上同学们用尽平生力气，额头上溢出了晶莹的汗珠，还记得全班同学齐心协力获得“优秀班集体”称号，脸上露出了胜利的笑容，还记得...... 嘿！我们这个班真是好。课堂上，同学们聚精会神地听老师讲课，课下认真完成老师布置的作业，还有哪丰富多彩的课余生活：打羽毛球，下棋，跳皮筋，踢毽子......同学的课余时间在大家一起的嘻嘻哈哈中度过了。还记得语文课和数学课同学们踊跃发言，各抒己见；还记得作文课同学们伏案疾书，写字“沙沙”好似春蚕咀嚼桑叶：还记得音乐课的放声高歌；还记得美术课的大显身手；还记得英语课多数同学像听念天书似的听老师讲课，又努力地去理解，努力的背单词和课文。
六丙班是一个大集体，六丙班是一个大家庭，六丙班像一颗璀璨的明珠永放光芒。
只听见六丙班每个同学的嘴里这样念道：“嘿！我们这个集体。” - 答：花开花谢，我们的友谊地久天长；四季交替，我们的感情浓厚意味深长；白天黑昼，你们陪伴我的时间比我父母的还长。嘿！我们这个集体，阳光照映在我们的笑脸上，见证我们经历过的嘻哈岁月，如此难忘。
嘿！你还记得是谁“率领”我们吃饭插队吗？没错，就是他，修长的身材下一张可爱的脸。初三了，时间紧迫吃饭晚，到了饭堂，黑压压的人群像一条龙，绕了好几弯。“看来今天又吃不上饭了。”“没事儿，只要这里有我兄弟，我们一定马上吃到。”话音刚落，我们跟着他从人群中穿过，心中有些羞愧，可已经到了队伍最前面，一张张笑脸拿着热腾腾的饭，这竟成了我心中最美好的画面。插队是件并不光彩的事，却给了我一种别样的温暖。嘿！我们这个集体，不遵纪守法却其乐融融。
嘿！你还记得是谁上课闲言碎语，却引的全班哄堂大笑吗？没错，就是他，幽默的脸下一刻幽默的心。
数学课上，“方程解出来了吗？”“嗯，x=1此乃方程解也！”
化学课上，“他俩发生反应时会有红色喷泉！”“那不是麦当劳叔叔吗？”
英语课上，“价格有这么几种表达方式。”“只要998，东西抱回家。”
我们永远记得你数学课上硬币满地跑时脸上露出的一丝无辜。嘿！我们这个集体，玩笑不断，欢乐不断，你想加入吗？
天下没有不散的宴席，中考即将如约而至，心中的不舍，眼中的无奈，都化为我们这个集体永恒的回忆。作为这个集体的一份子，灿烂在六月，辉煌在六月，让我们顺利度过中考，迎接崭新的人生。
嘿！我们这个集体，面对中考，你，预备好了吗？
