依托制度优势，发挥网络辐射功能，争创电大继续教育品牌——专访陕西电大党委书记、校长季定全教授

一、依托系统优势 发挥网络幅射功能 争创电大继续教育品牌——专访陕西电大党委书记、校长冀鼎全教授（论文文献综述）

王玉丰^[1]（2008）在《常规突破与转型跃迁 ——新建本科院校转型发展的自组织分析》文中指出自1998年以来,我国有一大批专科院校经合并、重组、转制等方式升格为本科院校,它们因组建时间尚短,通常被称为“新建本科院校”。客观地讲,这类院校虽然形式上已是本科院校,但实质上仍然没有达到本科院校的内在要求,正处于由层次转型向内涵转型的过渡时期,因此,如何真正实现从形式到实质的转型就成为新建本科院校发展进程中一个亟待解决的问题。本研究正是建立在求解“新建本科院校转型发展”问题的基点上,以这类院校转型发展为研究的主线,遵循“一般→个别,静态→动态”的研究进路,从新建本科院校的现实图景切入,将实地研究的结论作为理论研究的依据,并力图在自组织理论的分析框架内,全面而深入地解析影响学校转型发展的相关变量,系统而客观地揭示新建本科院校转型发展的内在逻辑,理性而前瞻地探寻这类院校转型发展的目标趋向,以期为这类院校的转型发展提供切实的理论指导。论文的第一部分以现实图景为立论前提,按照由面到点的研究思路,对新建本科院校转型发展予以全面检视。首先,从“面”上着眼,通过对新建本科院校兴起及其成因的深刻剖析,指出这类院校的形成是历史与现实共同形塑的结果;同时,通过对新建本科院校“追赶式”发展的现实描摹以及内外部困境的立体解读,指出实施转型发展是新建本科院校摆脱当前困境、实现良性运行的理性选择。其次,从“点”上入手,分别选取三所不同类别的新建本科院校作为案例进行深度的实地研究,通过对这些院校发展过程的全景式描述,客观地展示出它们转型发展的真实状况,进一步证明了新建本科院校只有谋求常规突破,实施转型发展,才能化解前进中的危机,从而达到自身发展的最佳状态。论文的第二部分以自组织理论为分析框架,分别从静态和动态两个维度对新建本科院校的转型发展给予理论探讨。首先,从静态层面对影响新建本科院校转型发展的因素进行全面检索,并过滤出三个一级变量及其相应的二级变量,通过对这些变量的深刻解析,指出各变量对新建本科院校转型发展的影响力度具有非均衡性。其中,外源变量是转型发展的客观条件,起辅助性作用;内源变量是转型发展的现实依据,起主导性作用;而支配变量则是转型发展的内在基核,起决定性作用。其次,从动态层面深入探究新建本科院校转型发展的内部作用机制,揭示出这类院校转型发展的动力学机制、路径实现机制以及逻辑演进机制;同时指出各变量间竞争与协同的非线性作用是新建本科院校转型发展的基本动力,分叉与选择是新建本科院校转型发展的实现路径,渐进式发展与跃进式发展是新建本科院校转型发展的两种主要演进方式。论文的第三部分以上述实践考察与理论分析的研究结果为依据,在对新建本科院校转型跃迁态势全面把握的基础上,刻画出这类院校必然要从当前状态向更高一级的渐近稳定定态跃迁的转型趋势。同时,通过对我国目前高校分类的全面检视和理性审思,指出高校分类中存在的事实缺陷是导致新建本科院校盲目发展的主要诱因,并从新建本科院校实践的层面论证了教学服务型大学是这类院校转型发展的客观目标与现实归宿。论文的最后,对整个研究给予全面总结,并归纳出以下主要结论:第一,新建本科院校是顺应时代发展的产物,它们当前所面临的诸多困难与问题,都是学校快速发展过程中必然要遇到的,这类院校只有充分发挥自身优势,实施转型发展,才能摆脱现实困境,实现学校的良性运行。第二,新建本科院校转型发展并非率性而为、漫无目标地随意转变,其转型具有明确的指向性,其间体现了这类院校的价值取向与理想追求,是一种基于内外部因素综合作用的客观结果。第三,教学服务型大学是新建本科院校转型发展的阶段性目标趋向,“战略—组织—制度”三位一体构建模式是这类院校转型发展得以实现的主要行动策略。

钟伟^[2]（2007）在《西部大开发,远程教育唱响“协奏曲”》文中研究表明社会的发展离不开教育的有效服务，这一点对于西部地区尤其重要。国家西部大开发战略的实施，更是为西部地区的教育发展带来了机遇与挑战，把沉重的人口负担转变为人力资源优势，全面提高人的素质，也因此成为当前西部地区教育的重要使命。在这一阶段，远程教育如何?

刘莉,张爱文,曹凤余^[3]（2007）在《远程教育与西部开发——第14次“中国远程教育学术圆桌”综述》文中研究表明2000年国家西部大开发战略的实施,要求西部地区教育必须承担起一项重要的使命——为西部经济社会发展提供强大的人才智力支持。因此,如何从西部地区的实际出发,克服资源短缺等条件的限制,满足西部地区经济社会发展对教育的需求,把沉重的人口负担转变为强大的人力资源优势,成为当前西部地区教育亟待解决的一个重要课题。在某种程

秦农^[4]（2006）在《整体定位战略:电大远程开放教育运作的关键》文中指出教育部批准中央电大实施的“人才培养模式改革和开放教育试点”项目迄今已有六年,对其运行机制的探索既是试点的重要目标之一,又是目前研究的薄弱环节之处。本文在分析我国远程开放高等教育发展格局的基础上,结合陕西电大的办学实践,就构建电大新型运行机制的关键要素———整体定位战略的内涵与层次类型进行了深入地探讨研究。作者认为,为了适应社会经济发展需要和远程学习者的需求,坚持科学发展观,促进电大教育的持续发展,我们在实施整体定位战略的过程中,应当坚持以学习者需要为中心,突出受众导向、差异化与现实有效性相结合、动态调整与先见性并存等原则。

冀鼎全^[5]（2006）在《全面落实科学发展观 努力推进我省电大教育事业健康持续发展》文中研究说明

李震^[6]（2004）在《依托系统优势 发挥网络幅射功能 争创电大继续教育品牌——专访陕西电大党委书记、校长冀鼎全教授》文中研究指明冀鼎全哲学研究生学历,教授。现任陕西广播电视大学党委书记、校长,陕西省高等教育学会副会长,陕西广播电视高等教育学会理事长,陕西省高级专家协会常务理事。兼任中国教育技术协会副会长、中国教育家协会理事。冀鼎全同志长期从事高等教育,不断从实践和理论的结合上研究成人教育、远程教育和继续教育的规律,多次参加国际学术交流活动,曾赴美国、加拿大、澳大利亚等国家参加学术会议,撰写和发表了多部专着和多篇论文。主要论着有《成人教育学》、《成人教育心理学》（获陕西省成人教育优秀科研成果一等奖）、《思想品德修养》、《广播电视教育的理论与实践》、《中国的广播电视大学》、《中国国情简论》等。《创造教育学与电大教育》一文,被评为国际会议优秀论文,《试论继续教育个性化趋势》一文在第八届国际继续工程教育大会上宣读,受到与会代表好评。

冀鼎全^[7]（2003）在《与时俱进 锐意创新 全面推进我省电大继续教育事业持续发展》文中研究表明

二、依托系统优势 发挥网络幅射功能 争创电大继续教育品牌——专访陕西电大党委书记、校长冀鼎全教授（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、依托系统优势 发挥网络幅射功能 争创电大继续教育品牌——专访陕西电大党委书记、校长冀鼎全教授（论文提纲范文）

（1）常规突破与转型跃迁 ——新建本科院校转型发展的自组织分析（论文提纲范文）

（5）全面落实科学发展观 努力推进我省电大教育事业健康持续发展（论文提纲范文）

（6）依托系统优势 发挥网络幅射功能 争创电大继续教育品牌——专访陕西电大党委书记、校长冀鼎全教授（论文提纲范文）

四、依托系统优势 发挥网络幅射功能 争创电大继续教育品牌——专访陕西电大党委书记、校长冀鼎全教授（论文参考文献）

• [1]常规突破与转型跃迁 ——新建本科院校转型发展的自组织分析[D]. 王玉丰. 华中科技大学, 2008(12)
• [2]西部大开发,远程教育唱响“协奏曲”[N]. 钟伟. 中国教育报, 2007
• [3]远程教育与西部开发——第14次“中国远程教育学术圆桌”综述[J]. 刘莉,张爱文,曹凤余. 中国远程教育, 2007(07)
• [4]整体定位战略:电大远程开放教育运作的关键[J]. 秦农. 陕西广播电视大学学报(综合版), 2006(01)
• [5]全面落实科学发展观 努力推进我省电大教育事业健康持续发展[J]. 冀鼎全. 陕西广播电视大学学报(综合版), 2006(01)
• [6]依托系统优势 发挥网络幅射功能 争创电大继续教育品牌——专访陕西电大党委书记、校长冀鼎全教授[J]. 李震. 继续教育, 2004(01)
• [7]与时俱进 锐意创新 全面推进我省电大继续教育事业持续发展[J]. 冀鼎全. 陕西广播电视大学学报(综合版), 2003(03)

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