问：搜题软件利与弊的作文
- 答：写作思路：可以根据实际情况来阐述一下搜题软件对于学生的来说的好处以及弊端，中心要明确。
正文：
随着近年来科学技术的发展与智能手机的普及，一些面向学生的搜题软件正冲击着传统的教学模式。这类搜题软件具有强大的资源库，能够获取几乎所有的高中知识，但也使部分学生有了依赖心理，不利于培养独立思考能力。
随着近年来科学技术的发展与智能手机的普及，一些面向学生的搜题软件正冲击着传统的教学模式。这类搜题软件具有强大的资源库，能够获取几乎所有的高中知识，但也使部分学生有了依赖心理，不利于培养独立思考能力。
搜题软件就如荆棘遍布的知识宝藏，能够获取丰富的知识财富，但倘若运用不当，便会深陷荆棘丛林难以自拔。作为一名高三学生，我经常使用搜题软件。曾惊叹于它使用之方便，速度之快捷，信息之详细且丰富，但也有种种局限：答案错误，解法繁琐，囿于已有答案，以及使用“违禁品”一手 机的风险。
因此，我常常只将其答案作为参考，与我的解答相比对，发现错误，整理思路，并完善过程，规范作答。不得不承认，如果运用得当，搜题软件对于高中阶段的学习，作用巨大。其丰富的数据资源与课堂学习到的核心知识若能融会贯通，能极大地提升我们的知识水平与学习效率。
搜题软件虽然功能极其丰富，但若运用不当，其危害也不容小觑。搜题软件的受众多为学生，他们正处于思维能力的成长期，如果缺乏自制力，一旦养成对搜题软件的依赖心理，便可能逐渐丧失独立思考的能力，不利于学习能力提高，更不利于人格的养成，将遗患无穷。
科技是一把双刃剑，既有利也有弊，我们有了上天揽月的飞船，却少了驾舟游历四方的激情。我们有了互联网传递信息，却减弱了人与人之间的联系....生活在高科技时代的我们，应理性对待科技成果。我们要将搜题软件作为学习的工具，而不是被其所奴役，成为知识王国中的行尸走肉。 - 答：小时侯,我是一个很快乐的人,因为对这个世界还有很多的不了解,似乎什么事情都可以让自己觉得快乐,就像邦宝适的广告一样,又有了新的发现.
但是,上了学以后,我发现开始有了烦恼这个东西.一开始,我知道了人到了100岁便会死,甚至更早,我开始烦恼爷爷奶奶外公外婆会离我而去；知道食物会发霉,吃了会生病,便又烦恼买来的东西会不会坏掉；知道电和火是会伤人的,又开始烦恼怎么避开电和火………… 现在,似乎每天都有做不完的作业,倒不是说那些有难度的,甚至做不出的,而是那些很简单的,几乎不需要思考的题目,做了多少遍都不会错的题目,尽管理解老师和父母的苦心,明白这是为我好,但它们还是成了我的烦恼.上学期,朱林杭所在的学校里提倡背《论语》,妈妈也开始让我背.虽然知道赵普那半部《论语》治天下的故事,虽然知道这对我的将来有很多的好处,虽然知道这是比别人先走一步,但我似乎还是很不情愿,不久,这也变成了我的烦恼.期末考试的前夕,妈妈一直在让我做题目,听写语文和英语的词语,即便明白这是对我有益的,但是它们仍然变成了我的烦恼.
我很郁闷,不懂上了小学以后,变化会这么大,不懂为什么
问：如何看待拍照搜题作业app？
- 答：随着网络的发展，搜题APP开始成为很多学生最常用的软件，遇到不会的题目，直接将题目拍下来，就可以找到题目的答案和详细解析，并且还可以通过网络找到类似的题目，从而完成举一反三的效果。
但是搜题APP，在提供各种便利和优势的同时，也有潜在的弊端存在：
拍照搜题的优势：
拍照搜题APP最为核心的优势，就是可以利用拍照的方式，快速获得解题思路，从而帮助我们快速打破瓶颈，短时间获得题目的答案和解题思路。
对于思考无果，以及没有其他解题方法的小伙伴来说，拍照搜题可以解燃眉之急，并且过程简单，只需要拍摄题目，就可以直接通过网络找到相同或类似的题目。
除了可以得到题目的答案，拍照搜题APP一般还会有非常详细的解答，甚至是网络视频讲解，从而帮助学生在得到答案的同时，可以对题目进行系统的剖析，在没有老师的情况下，也可以彻底掌握一道题目。
这是拍照搜题APP无可比拟的优势，网络的发展，让学习可以随时随地进行。
拍照搜题的弊端：
虽然拍照搜题APP非常方便，但是这种方便，也会带来思维上的懒惰。
在没有拍照搜题APP之前，每一名学生遇到难题，都会绞尽脑汁进行思考，能够利用自己的思考解出答案，可以感受到无与伦比的自豪感。
但是拍照搜题APP的普及，让很多学生不再喜欢辛苦思考，稍微没有思路，就会依赖拍照搜题APP，甚至不愿意思考，直接选择搜题，这很不利于自身能力的提高。
总结：
拍照搜题APP虽然十分方便，但是我们在遇到难题，应该先努力思考，能够利用自己的思考解开难题，是最佳的选择。如果实在没有思路，可以依靠拍照搜题APP，了解题目正确的思路，并且举一反三，加深记忆！ - 答：我觉得挺好的，
对于真想去学习的人来说，我觉得它是很好的学习软件。你在自己学习的时候且没有人辅导，它的作用就来了。对于基础不太好的学生来说。 有的可以帮你养成整理收集错题和复习错题的习惯，这大大巩固了基础。还有网上的网课软件价格都比线下的补习便宜。还有专属的课程群 也有老师答疑。有的软件比还可以一对一跟教师连线，上面的老师都可以帮你很好的解决问题，我感觉这个是最好的了，就像老师给你开小班似的，这不爽吗？大家可能担心的就是抄答案的问题，大部分的同学就不想思考，只想简单的复制粘贴答案，这是很多老师和家长担忧的问题，其实为了防止学生抄作业，你连续直接拍照搜题不间断时，学习软件都会有温馨提示的， 提示学生先思考再搜题。可见开发者的初衷也是为了学生。
存在即合理，这类软件大多数都是褒贬不一的，看个人怎么使用，是否真正可以帮你提升！
手机也是类似于这样的存在，至于怎么使用也是看你自己了，在这个娱乐至死的时代，你是否真的清醒，有的人可以借助这样的搜题软件学习，有的人可能就沉浸于短视频里，无法自拔，看个人罢了。 - 答：对于拍照搜题app，我认为弊大于利.
起初的时候，为什么会出现拍照搜题app，是因为有拍照搜题的市场，有的学生需要拍照搜题的功能，加上科技的进步，那么拍照搜题的app就应运而生了。不可否认的说，如果合理利用拍照搜题app确实会提高检查作业的效率，也在一定程度上可以弥补各个地方教育资源的不平等所造成的没有人帮助解答的现象。但是到后来从高考考生使用拍照搜题app查找高考答案等等一系列恶性事件发生，教育部一纸文书下架所有的拍照搜题app，我是非常赞同的，为什么呢，下面来说一下理由。
首先说一下拍照搜题app的坏处。其一，长期使用拍照搜题app，会让学生养成一种惰性，对拍照搜题app过度依赖，一遇到难题，学生的第一反应不是去思考解题方法，而是打开手机上的搜题app，拍一拍再得出答案。这样的话不仅仅的是没有学习到什么有用的知识，也会让学生的思维钝化，从而降低自己思考的能力。其二，会严重影响老师的判断，大部分时间里，老师都是通过作业的批改来确定学生的水平从而进行专门的辅导，但是如果学生自己去使用拍照搜题app的话，那么会严重影响老师的判断，最后还是对学生自己造成了巨大的危害。
我们从来都不愿意去考验人心，虽然你不可否认的是，对于那些优秀的学生来说，拍照搜题app确实可能对他们有一些帮助，但是我们大部分的学生也许都没有那么优秀，我们在使用拍照搜题app后难免逐渐惰化，而影响了我们本来就不那么优秀的人生，法律是用来保护弱者的，避免我们堕落，兜底我们的人生，关闭了那个口子，我们就不会再去想了，所以我认为下架拍照搜题app是很有必要的。 - 答：我觉得这种拍照，搜题的手机应用对于学习自主性低的学生来说可能是个隐患，在使用此类应用的过程中，答题效率有所提高，但学生会减少甚至放弃思考问题的时间，它不仅对学习没有太大帮助，而且可能对学习产生负面影响。
- 答：就我而言，我认为拍照搜题app对学生的影响是弊大于利的。
某搜题软件
为什么我会说搜题软件弊大于利呢？这还得提起我的学生时代。在我读初中和高中的时候，各大搜题app可谓是学生们的心头所爱。我还记得大约是14年还是15年的时候，当时我在刷QQ空间的时候还刷到过这样的搜题app的广告，具体的表达我已经忘了，只记得大致的内容是，用了那一款app三天就可以把整个暑假的作业做完，“三天就可以做完，那不就是相当于没有作业了吗？”这对学生的诱惑可是相当大的，于是，下载量就是蹭蹭的网上长。由此可见，在我读书那个时候，几乎是每一个学生的手机软件中不可缺少的存在呀！
教育部网站在去年就发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，在第15点中就提到了“拍照搜题”，意味着这类软件或将被禁用。
想来应该也是注意到了拍照搜题app对学生的影响。很多人说，那些拍照搜题app对学生可以起指导作用，但不可否认的是，这些拍照搜题也会很大程度的影响学生们独立思考的能力。就像我在上文中提到的那样，那些搜题app打着解放暑假的借口，去帮助同学写作业。这点我是深有体会的，在读书的时候，星期天晚上还没有把作业写完，我就在手机上搜一下，答案就出来了，根本没有进行思考，也让我变得对作业更加的不认真。
现在我已经读大学了，在去年看到这个消息的时候，不禁感慨万分，陪伴了我青春的软件下架了，我们知道那些搜题软件是鸦片，它只会让我们上瘾。当看到有人终于能像林则徐那样进行虎门销烟，我们还是很开心的。
问：关于手机拍照搜题app 的议论文
- 答：论文提纲，是指论文作者动笔行文前的必要准备，是论文构思谋篇的具体体现。构思谋篇是指组织设计毕业论文的篇章结构，以便论文作者可以根据论文提纲安排材料素材、对课题论文展开论证。有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统一；就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来；也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。[1]
论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。
论文提纲由作者在完成论文写作后，纵观全文，写出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些信息或词汇，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。例如上例，关键词选用了6个，其中前三个就是从论文标题中选出的，而后三个却是从论文内容中选取出来的。后三个关键词的选取，补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要选出，与从标题中选出的关键词一道，组成该论文的关键词组。
