议论文品读赏析教学设计

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问:议论文赏析方法格式
  1. 答:赏析句子作用的答题格式 (手法+特点+情感) 1.从修辞的角度赏析 (比喻)答题格式: 运用了比喻的修辞手法,把…袭好…比作……, 生动形象地写出了……物的……特点, 表达了作者的……感情。 1.从修辞的角度赏析 (拟人)答题格式: 运用了拟人的修辞手法,把……人格化, 生动形象地写出了……物的……特点, 表达了作者的……感情。 1.从修辞的角度赏析 (排比)答题格式: 运用了排比的修辞手法, 强调了……物的……特点, 增强了文章的语言气势, 表达了作者的……之情。 1.从修辞的角度赏析 (对比)答题格式: 运用了对比的修辞手法, 通过……与……对比, 突出了……的……特点, 表达了作者的……之情。 2.从关键词语的角度赏析 多重点句的含义,往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子,是常用的拿键可取的一种赏析句子的方法。 答题格式: 一个动词“拍敏铅 ”字,准确生动写出了……物的……情态,表达了作者的……之情。 3.从结构作用的角度赏析 一个句子在结构上的作用常见的有6种:总领下文、承上启下(过渡)、为后文作铺垫、前后呼应(照应)、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心等。 答题格式: 这是一个过渡句,在结构上的作用是承上启下,承接上文……的内容,开启下文……的内容。 4.从艺术手法的角度赏析 如运用多种感官,听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等。 句子赏析的落脚点 • 赏析句子,首先要找准赏析的切入点(从哪个角度入手),落脚点却在于分析句子写了什么内容,表现了怎样的情感或主旨。 • 在做赏析之前,先理解分析: • 手法,写什么,为什么写, • 再组织语言,按照格式答题
问:六年级人教版下册语文20课教案
  1. 答:爱上对方给人的说的吧vgfmv
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