问：《寄小读者》全文
- 答：水畔驰车，看斜阳在水上泼散出的闪烁的金光，晚风吹来，春衫嫌薄。这种生涯，是何等的宜于病后呵！
在这里，出游稍远便可看见水。曲折行来，道滑如拭链者枯。重重的树荫之外，不时倏忽的掩映着水光。我最爱的是玷池（Spotpind），称她为池真委屈了，她比小的湖还大呢！——有三四个小鸟在水中央，上面随意地长着小树。池四围是丛林，绿意浓极。每日晚餐后我便出来游散棚洞，缓驰的车上，湖光中看遍了美人芳草！——真是“水边多丽人”。
此外的如玄妙湖（MysticLake ），侦池（Spypond），角池（hornpond）等处，都是很秀丽的地方。大概湖的美处在“明媚”。水上的轻风，皱起万叠微波，湖畔再有芊芊的芳草，再有青青的树林，有平坦的道路，有曲折的白色阑干，黄昏时便是天然的临眺乘凉的所在。湖上落日，更是绝妙的画图。
夜中归去，长桥上两串徐徐互相往来移动的灯星，颗颗含着凉意。若是明月中天，不必说，光景尤其宜人了！
扩展资料
《寄小读者》精选现代著名女作家、翻译家冰心的多篇散文随笔代表作，据内容分为六辑嫌伏，包含了其对人生的感悟、生活的情趣、故人的怀念等内容。
参考资料 - 答：版本一
世界上有很多小孩，天天盼着自己长大--长成大人。然而有一个很著名的大人却想做回小孩。她说："有一件事，是我常常用以自傲的：就是我从前曾是一个小孩子，现在还有时仍是一个小孩子。"这个大人就是冰心。冰心是我手慎御国著名的女作家、诗人，她很喜欢孩子，为孩子们写了许多散文、诗歌和小说。上面那句话，就是她在《寄小读者》中，对孩子们说的。在她的文章中，时常出现花朵、小草、清流、流星这些小巧轻灵的名字，冰心看到这些平凡的自然之物，就孝敬像一般人看到的一样，但是她又看到了一般人看不到的东西。
版本二
为了便于读者从更多的角度了解冰心女士的文学作品，《寄小读者》在编排过程中除了收录《寄小读者》等写给孩子们的通讯外，还特毕岩别增添了冰心女士的多篇精品散文。这些散文，语言灵动委婉、含蓄隽永，文笔细腻，感情浓厚，处处洋溢着冰心女士对孩子们的喜爱和关怀，以及她对生活、生命的热忱
问：小学生课外阅读主要内容
- 答：沙滩是我们的乐园
胡秉言
海水亲吻着沙滩的脸
螃蟹在沙滩上乱窜
海风把沙儿吹散
还摇动着归来的渔船
沙滩是我们的乐园
我们在无垠的沙滩上游玩
赤脚踩着绵绵的沙滩
那感觉无法用辞藻渲染
沙滩是我们的乐园
让掘逗海水把我脚丫儿舔
我门张开喉咙对着大海高喊
激动的心情像大海一样阔宽
沙滩是我们的乐园
我们就着判指卖海风放开纸鸢
让它带着我们的梦想飞旋
与海鸥竞翔在高高的蓝天
沙滩是我们的乐园
我门是逗差亲密的好伙伴
在沙滩上筑起围城家园
这时我们最有成就感
沙滩是我们的乐园！ - 答：1、《感动小学生的100个故事》
（这是一个系列的，蛮好的）
2、《鲁宾逊漂流记》
3、《窗边的小豆豆》
4、《小王子》
5、《爱的教育》
6、《女生贾梅》/《男生贾里》
7、《绿野仙踪》
8、《老人与海》
9、《气球上的五星期》
10、《备消五毛钱的愿望》隐睁
（这本书很适合小学生看的，一方面仿携知是比较有趣，另一方面是寓意很强，潜意识里会懂得那些作者想表达的道理） - 答：《鲁滨逊漂流记》
《草房子》
《快乐王子》 - 答：增长知识的：前题是孩子喜欢。有的孩子喜欢编程、有的孩子喜欢科普、物理拿此敏、扒汪有的孩子喜欢美术……看孩子性格吧。我家孩子比较喜欢画。就给他买了一些相关的图书，还有一些特别漂亮的绘本，他都很喜欢。
价格略贵，但是内容真的非常精彩，孩子非常喜欢看。
培消枝养学习习惯、好性格的：这个比较好选，市场上比较火的一些畅销书都可以的。我给孩子选的《胡小闹日记》。本来想选韩国那套，感觉不太接地气，还是选了胡小闹日记，遣词造句、故事情节更贴近孩子生活。
活动的时候买的，价格非常合适，孩子非常喜欢看。里面很多的内容都不错。
还有一些历史地理方面的书，他也很喜欢，没事就拿着翻。这套当年明月的历史书，大人孩子都喜欢看。
问：读书笔记。寄小读者，通讯一，你体会到什么。
- 答：读书笔记写作方法
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感如迅不过就是一种议论文而已。很多应用文种只有渣腊此在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。
常用的形式有：
提纲式—— 以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
摘录式——主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
仿写式——为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
评论式——主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
心得式——为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。
存疑式——主要是记录读书中遇到的疑难问题，局或边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
简缩式——为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
