问:初中物理教学论文 如何上好物理规律课
- 答:纤亏一、物理规律的类型
1.实验规律物理学中的绝大多数规律歼竖侍,都是在观察和实验的基础上,通过分析归纳总结出来的,我们把它们叫做实验规律.如牛顿第二定律、欧姆定律、法氏吵拉第电磁感应定律、气体实验三定律等.
2.理想规律有些物理规律不能直接用实验来证明,但是具有足够数量的经验事实.如果把这些经验事实进行整理分析,去掉非主要因素,抓住主要因素,推理到理想的情况下,总结出来的规律,我们把它叫做理想规律.如牛顿第一定律.
3.理论规律有些物理规律是以已知的事实为根据,通过推理总结出来的,我们把它叫做理论规律.如动能定理是根据牛顿第二定律和运动学公式推导出来的.又如万有引力定律是牛顿经过科学推理而发现的.
二、物理规律教学的基本方法
1.实验规律的教学方法
(1)探索实验法
探索实验法就是根据某些物理规律的特点,设计实验,让学生通过自己做实验,总结出有关的物理规律.例如在牛顿第二定律的教学中,让学生通过实验探索加速度与力的关
问:怎样进行物理教学设计论文
- 答:教学是教师的教与学生的学的统一,教学相长。因此,物理教学中课堂活动的设计要立足于发展,包括学生的发展和教师的发展两个方面。首先,教师要巧段转变教学观念,立足于以“以学生的发展为本”来设计活动,帮助学生实现两方面的发展:一方面是对知识的发展,表现在学生自主参与类似科学家的学习活动,获得亲自体验。通过思辨,畅想,感悟等个性化的探索之路,逐步形成新思想,新观点,得出新的结论。另一方面是方法和能力的发展,其表现为自主探索,动手实践,从而发现新的方法,在探索的过程中形成橡卜能力,为他们的终身学习和发展奠定基础。这样的学生才能与时俱进。对教师而言,在课堂活动中,师生相互交流,彼此形成一个“学习共同体”,学生的活动离不开教师的合作,引导和参与,而学生富有个性化的创造梁宽穗思维,也必然促进了教师视野的开阔,思维的拓展,观念的变化,知识的更新。
问:如何复习高中物理概念和规律论文
- 答:就看书,做书上的题,你能把书上的题都搞懂了,就行了,原理都是一升行样的,只是变化了一点而已,如果还有时间,再拓展难一点的题,高考就是考那几样,查查历届考吵睁哗试的重点内容是什么,抓住重点,还有老师说的重点也比较重要,放平心态,高考早指也只不过是一个考试罢了,什么决定人生的考试