一、幼儿用具租赁中心（论文文献综述）
康月莹[1]（2021）在《普惠性幼儿园教育成本核算研究 ——以南京市N园为例》文中研究表明
宋子昕[2]（2021）在《20世纪上半叶北京浴堂研究（1900-1952）》文中研究表明所谓浴堂是指供人洁身沐浴之场所。浴堂的发展在古时与宗教仪式及庶民文化联系颇深。进入20世纪,北京的公共浴堂发生了重大变革,其社会功能、经营模式、行业组织、使用设备、顾客群体与以往相比截然相异。这一时期,北京代浴堂的发展沿革可以简单划分为五个阶段:1900——1911年,北京浴堂快速发展阶段;1912——1927,北京浴堂繁盛阶段;1927——1937,北京浴堂沉浮阶段;1937——1949,北京浴堂衰落阶段;1949——1952,北京浴堂回暖恢复阶段。20世纪上半叶北京浴堂行业的演变与城市现代化进程推进、社会经济起伏、卫生观念普及、民众生活习惯变迁联系紧密,浴堂在这一时期可以被视为这样一个空间——经济、政治、社会、文化等因素并存于其中,国家、政府、社会进步人士、浴堂从业者、浴堂消费者皆对其有着基于自身需求的建构。因此研究北京浴堂可以管窥20世纪上半叶北京城市中公共场所及小商业的发展模式及行业依托。对北京浴堂进行自下而上的微观考察能够从另一个维度上理解20世纪上半叶的北京社会,获知近代北京的经济环境、政治环境及文化环境。以浴堂这一社会基层单位为切入点,分析其中不同群体的活动亦能在一定程度上说明微观层面的个体经验、实践与宏观社会进程的关系及相互作用。浴堂行业的发展得益于城市的现代化进程,20世纪以来,自来水、电气设备、日化产品等现代产物在北京的浴堂中普及开来,现代技术改变了浴堂的生产方式,与此同时浴堂的资本组织形式、产权结构、经营手段也相应调整。在浴堂广泛使用现代设施的时候,其运营成本也会相应提高,因此各浴堂不得不开源节流,甚至无视政府颁布的诸项规定。浴堂与政府不断地协调互动又常发生冲突,这点在社会经济困难时期体现的尤为明显。二者产生矛盾的根源在于双方对浴堂不同功能的侧重:政府注重浴堂的卫生功能,浴堂则偏重于追求更多的利润。现代化带来了社会结构的调整,雇佣制度的变化、顾客消费核心需求的转移,社会价值观念的变革,这些变化改变了浴堂业的生产体系,亦影响了浴堂伙计的生存实践。具体而言,社会结构的调整改变了浴堂的消费群体与消费需求,这直接导致浴堂经营模式的变化——服务质量成为决定浴堂收益的重要指征。为了保证服务质量,浴堂行业构建了工资制度,以行业内伙计的生存为条件,强迫他们提高服务水准。在此约束之下,伙计为了生存,不得不市侩殷勤以赚取更多小费,形成了浴堂业独有的服务方式、工作态度与营生技巧,他们的生存实践在一定程度上反作用于浴堂的行业体制。浴堂经营者为了逐利,浴堂伙计为了生存,出于维护各自利益,浴堂同业公会与浴堂职业工会便应运而生。不同于传统的行会,北京浴堂同业公会是在行业资本化的趋势之下,以各店家共同的经济利益为基础而设立,其主体是各店铺的经营者,为了保障自身的经济收益,他们尽可能地降低伙计数量,延长其工作时间。因此同业公会的存在使得浴堂内部劳资双方的矛盾更加尖锐。在此情形下,浴堂伙计为了生存,便合力抵抗资方压迫,开始组建浴堂职业工会。职业工会的出现增强了工人店伙群体在浴堂行业中的地位,改善了工人的生活待遇,平衡了资方与工人之间的矛盾。城市公共卫生事业的开展,市民卫生意识的提高使得浴堂成为20世纪上半叶北京市重要的公共场所。与此同时,国家也试图凭借对城市的卫生改良将自己的权力传达到基层,浴堂既是政府施政的对象,又是政策实施的场所。但国家权力通过城市改良、卫生行政来介入城市基层事务的意图并非顺水推舟,政府虽然针对浴堂制定了一系列管理规定,着力建设平民及女性浴所,但效果均不尽如人意,这些政策及规定常受到来自浴堂经营者、从业者及顾客的巨大阻力。浴堂的卫生改良并不单纯是公共健康问题,浴堂并非像政府想象的那样,能够顺利成为既卫生廉价,又能“批量生产”干净整洁、遵纪守法市民的公共场所,其中还包含有浴堂经营状况、民众消费观念、行政机关经费等诸多变量。在推行现代化政策、改良城市面貌的过程中,城市移民人口大量增加,居民成分复杂,这使得城市肮脏、拥挤、贫困,充斥着犯罪、不良行为。暗娼、偷窃、赌博、毒品等问题同样在浴堂中滋生。对这些社会问题的治理力度不可谓不大,甚至还常会有矫枉过正的现象发生,但北京浴堂盗窃、嫖娼等案件依旧频频发生。社会问题屡禁不止的根源在于社会环境而非问题本身。现代社会意识、公共道德、现代劳动薪酬制度与时人传统惯习之间的矛盾是社会问题发生的主要原因,此外殖民者的文化介入等因素对其亦有影响。近代中国社会变革之际,作为社会体制得以存续的介质,日常生活逐渐受到国家、政府及社会进步人士的关注,成为推进现代化进程的主要场域,以及国家权力支配、组织的重要对象。对人们沐浴经验的改造是这一趋势的范例,改造方式是将沐浴行为与现代的社会价值观念关联,将浴堂、浴室及沐浴行为赋予平等、自由、健美、文明等现代意义,并通过重复单调的日常生活内化于人们的意识中,以为世人所接受。其实现途径是制造闲暇时间与构建消费观念,前者意图将沐浴规律化、惯习化、日常生活化,后者旨在通过引导人们对沐浴的需求来传递现代日常生活的价值观。但这种尝试在实施层面中存在一系列的问题和分歧。浴堂中并非自由平等,其中阶级分明,闲暇会带来如“有闲阶级”、“不劳而获”等不被时人称道的世风,消费则培养起人们崇奢心理。中国的现代化过程中存在着很多非政府、社会进步人士本意与预期的情形,这些歧义自然也会体现在浴堂中。浴堂中充斥着政府与浴堂店家、资方与劳方、店伙与顾客、国家权力与个体实践之间的对抗,不过这些对抗并非总是发挥着消极作用,其也会改变执政者们的政策,调节社会资源的分配,形成人们对社会的认知。政府所制定的每一个政策,浴堂店家、伙计、顾客对政策的每一次回应,政府与社会进步人士对这些回应的反思与治理,都是中国现代化进程中的必经环节。中国的现代化并非是单方面受西方经验的影响,其自身亦有腾挪的空间。
杨洋[3]（2021）在《清末民国时期特殊教育发展研究（1874-1949）》文中认为特殊教育是教育事业的重要组成部分,它的发展是时代文明进步的体现,是推进教育公平,实现教育现代化的重要内容,是保障残疾人权益平等,让残疾人共享经济社会发展成果的重要举措。然而,在几千年的中国古代教育史上,社会对残疾人的教育关注十分有限,并未形成真正意义上的特殊教育。清末民国时期社会动荡不安,特殊教育在中西文化的碰撞交融中产生,并随着时代的发展不断调适和完善。基于对这一时期特殊教育发展的背景审视、内容考察、影响因素分析与特点归结以及对发展历程的评析与启示思考的探讨与研究,为当代中国特殊教育的本土化发展累积经验、提供借鉴。论文以历史的角度,对清末民国时期特殊教育的发展历程进行考察,从特殊教育各时期具体的内容入手,以全局和局部相结合的方式,描绘出这一时期特殊教育发展的基本图景。综合运用文献研究法、历史研究法、个案研究法及比较研究法等,探索变迁过程中存在的不足,从中积累了何种经验,并对历史进程进行分析解读,以达到以史鉴今的目的。研究内容包括以下几个部分。第一章清末特殊教育的滥觞与起步。主要探讨了自西学东渐伊始,社会有识之士对特殊教育的舆论宣传及教会特殊教育机构建立所经历的初期探索历程,具体包括特教师资培养、特殊教育课程体系建立与教学方法移植、学校的经费来源以及生源和毕业生就业的基本情况。通过对清末特殊教育的初创历程进行描述,分析这一时期特殊教育的发展受哪些外界因素的影响,揭示其发展背后的推动力。第二章民初特殊教育的规范化发展。国家通过制定教育宗旨、划定特殊教育的行政管理来确立特殊教育在学制体系中的地位,对特殊学校的管理发挥着若隐若现的作用,特殊教育开始逐渐被纳入国家教育体系中。同时,特殊学校的办学实践有了新的起色,在特教师资培养、课程教学、经费来源等方面趋向正规学校发展,生源和学生就业也较原来有了较大变化。第三章南京国民政府前期特殊教育发展的转型渐变。随着国家在政治上得到统一,教育行政也趋于稳定,政府除了制定特殊教育宗旨和对其进行教育行政管理划分外,开始加强对私立特殊学校的立案监管。同时,义务教育政策的完善,卫生教育、慈善救济政策的强化实施,对这一时期特殊教育的发展具有一定的辅助推动作用。特殊教育的师资培养、课程设置、语言教学、办学经费等方面“中国化”的色彩愈益浓厚。第四章南京国民政府后期特殊教育发展的挫折复兴期。抗日战争的全面爆发给本就薄弱的特殊教育事业重创一击,但在民族生存危机意识强烈的时代背景下,受过教育的残疾人接手开办特殊教育的重任,政府在保存和发展特殊教育方面也采取了一些措施,使特殊教育事业得以存续。战后,政府对特殊教育制定了相对完善的规划,但受政局动荡影响并未实施。不过,特殊教育在民间推动与政府引导的合力作用下,特教师资培养专业性逐渐增强,课程体系和教学实践日渐规范,经费来源也逐渐有了稳定的保障,特殊教育逐渐向制度化的方向迈进。第五章在对清末民国时期特殊教育发展历程梳理的基础上,通过分析影响特殊教育发展的内外因素,来揭示其自身与所处环境的互动关系。既包括政治、经济、文化等外在大环境的更迭所产生的影响,同时特殊教育自身功能的转换,人本价值的逐渐突显,以及适应本土发展的自我调整,也是促成其具有独特发展态势的关键因素。在多重因素的交互影响下,清末民国时期的特殊教育显现出了鲜明的特点,而这些特点也是这一时期的特殊教育区别于普通教育发展的重要时代标识,更有助于厘清特殊教育的发展思路。第六章从清末民国时期特殊教育的发展历程中,辩证地评析特殊教育发展的经验和局限性,并以史为鉴,探索当前特殊教育发展的方向,即拓展特殊教育观念视角,社会融合与自主发展并举;加强特殊教育政策顶层设计,完善制度体系建设;优化特殊教育师资队伍建设,推动师资专业化发展;丰富特殊教育课程教法内涵,把握借鉴与创新合理尺度;扩充特殊教育经费投入比例,凝聚多元力量均衡发展,这些经验可以为当下特殊教育体系的充实和完善提供借鉴和启示。
刘芷睿[4]（2021）在《冬奥会背景下北京市海淀区居民滑雪运动参与及消费现状的发展对策研究》文中研究表明自我国北京市联合张家口市于2015年荣获了第二十四界冬奥会举办权,我国的滑雪产业迅速发展起来,越来越多的人开始接触滑雪,并逐渐喜欢上这项运动。滑雪运动在全国广泛普及,三亿人上冰雪”的承诺也正在努力兑现中,这进一步证明,我国的滑雪产业迎来了新的发展阶段,本研究从北京市海淀区居民滑雪运动参与情况及消费情况入手,探索在北京冬奥会影响下对北京市海淀区居民滑雪运动参与及消费的影响。从而深入探究应如何把握冬奥会机遇,提高居民滑雪运动的参与度及消费水平,有助于帮助我国成功完成冬奥会的举办,同时推动我国其他城市滑雪运动的参与及消费,促进我国滑雪产业长期稳定发展。基于以上背景,本文运用文献研究法、问卷调查法、数据分析法、专家访谈法等科研方法,结合我国滑雪产业发展的现状以及大众滑雪运动的发展的相关理论,首先对大众及居民滑雪运动的开展情况进行分析,其次从滑雪运动参与、滑雪消费、北京冬奥会对居民滑雪运动参与及消费的影响这三个方面对冬奥会背景下北京市海淀区居民的滑雪运动参与及消费进行探究。从而得出冬奥会背景下北京市海淀区居民滑雪运动参与消费的真实情况,发现目前影响北京市海淀区居民滑雪运动参与及消费的主要问题;归纳影响北京市海淀区居民滑雪运动参与及消费的主要因素,并且结合冬奥会相关政策,提出针对性意见和改进的方法;从而不断推动北京市海淀区居民的滑雪运动参与及消费水平,对我国其他城市、地区推动滑雪运动及消费的发展起到一定的参考价值和意义。通过对调查结果和各个部分的内容分析,得出的主要研究结果如下:冬奥会背景下,北京市海淀区居民滑雪运动参与情况较为乐观,居民参与热情高涨;北京市海淀区居民有一定滑雪消费意识,但还需进一步加强;北京市海淀区居民滑雪消费市场较为初级,消费缺乏可持续性;北京市海淀区居民滑雪消费类型多样,其中参与型及实物型消费占主要部分;北京市海淀区居民滑雪消费满意度最高的为服务质量方面,最低的为购物方面;影响北京市海淀区居民参与滑雪运动及消费的内在因素众多,其中最主要的主观内因为收入水平,客观内因为受教育程度;最主要的主观外因为滑雪消费信息的宣传,客观外因为国家政策方针的影响。针对以上结论,本文提出了以下建议:（一）把握冬奥会契机,大力宣传普及滑雪运动,增强居民滑雪运动参与及消费意识;（二）吸收参与者及消费者的合理建议,完善雪场的经营制度;（三）举办冬奥会相关特色赛事,合理宣传滑雪消费信息;（四）完善各类管理制度,保障参与及消费市场发展性、平衡性;（五）注重核心竞争力,保障参与及消费市场的多样性、层次性;（六）建立健全各类方针政策,保障参与及消费市场的大众性、普及性。
董秀维[5]（2021）在《休闲农业园儿童自然教育景观规划设计策略研究 ——以成都松鼠乐园为例》文中认为随着社会经济与城市化的快速发展,高楼大厦阻断了人与自然之间的亲密联系,导致大量的“自然缺失症”和“城市病”人的产生。而解决此类病症最直接有效的方式就是建立人与自然之间的连接,故自然教育作为近几年热议的行业逐渐兴起并在走向鼎盛发展阶段,亲近自然的体验式教学与活动方式打开了人与自然之间连接的纽带。同时,伴随我国体验消费时代的来临,农耕体验与学农自然教育也逐渐引起重视,多数农业园在以前单纯的参观游览功能下,开发了生态科普教育功能,休闲农业园优质的自然生态本底为儿童户外自然教育提供了良好的场地与空间选择。农业的转型,交通条件的改善,促使农业园成为满足人们休闲体验的重要场所,因此将休闲农业园与自然教育相结合具有现实意义。自然教育是一种重视在自然环境中互动体验的教育形式,这不止决定了自然教育和环境景观设计有一定的关联,也体现了自然教育与体验性教学理论之间的关联性。本文以休闲农业园作为研究对象,通过实地调研、案例研究等方法,在对休闲农业园景观、自然教育理论研究的基础上,将休闲农业园儿童自然教育与儿童活动心理、活动体验三者之间的关系梳理,首次提出将心流体验与儿童自然教育环境景观设计和自然教育活动策划相结合,通过环境设计的手段引发自然教育活动过程中的心流体验,促进儿童自然环保意识和独立人格的培养,方便休闲农业园自然教育活动的开展,从而进一步激活休闲农业园的活动收益。并通过研究获得如下成果:（1）通过理论研究、案例分析与实地调研,分析总结出休闲农业园开展自然教育的可行性与必要性,并总结出休闲农业园适宜开展自然教育的景观元素及其特征,即地形要素、水体要素、植物要素（园林植物、农作物）、动物要素、农用具要素、建筑及小品要素、道路与铺装要素等。（2）对农业园管理层和自然教育参与者进行实地访谈和问卷调研,总结出川渝地区开展儿童自然教育的活动需求、活动偏好与活动阻碍因素。需求因素主要包括休闲农业园体验必备条件、休闲农业园必备的服务设施及信息获取方式和纪念品制作需求;活动偏好主要包括自然教育宣教方式偏好、自然教育内容偏好、自然教育课程活动偏好;阻碍因素主要在于交通的便利性、场地的吸引性、以及课程的安全性三个主要方面。通过对调研的分析研究,为农业园中进行景观场地建设与自然教育课程设计提供理论支持。（3）通过分析研究,总结出激发心流体验的休闲农业园自然教育景观空间营造应遵循参与性、叙事性、自然性、新奇性、美感性、安全性、地域性、人文性等八大原则,并应满足场地功能性、空间舒适性、活动丰富性、管理科学性等设计要求。对自然观察类、自然体验类、自然探险类、自然感悟类等四类自然教育景观空间提出具体营造方法。就自然教育景观空间的构成要素,包括地形、水体、植物、动物、农用具、建筑与小品、道路与铺装等,分别提出营造策略,最后从设计与激发心流体验教学的角度,对自然教育课程活动做了相应的策划。（4）针对理论研究与策略的提出,以成都市松鼠部落二期建设为例,从场地现状、自然资源分析、主题定位以及功能分区等方面进行规划设计,并因地制宜的提出相应的自然教育课程方案。综上,本文通过理论研究及案例实践,首次提出将心流体验运用于休闲农业园自然教育景观设计,初步提出基于心流体验的自然教育景观空间规划设计的原则与策略,并对相关自然教育课程方案进行归纳整理,丰富了自然教育在景观设计中理论的发展,也为相关的自然教育景观空间设计建设提供一定的借鉴与启发。
窦鹏鹏[6]（2021）在《农村电子商务对县域经济作用机制研究》文中研究表明在信息化重塑全球生产和商业模式的大背景下,信息技术的深入和广泛应用加快了时空紧缩化的进程,旧有的社会形态迅速转变为以互联网为底层架构的新经济和社会发展形态。中国的农村区域出现了一种崭新的区域发展模式,即村民和乡村企业主借助电子商务的商业平台销售产品,逐渐形成一套与当地旧有产业相融合并促进当地生产、销售、消费形态转变的产业模式,被称为农村电子商务。这种新的发展模式深刻地改变和推动了农村区域的经济发展,并引起了国内外学者的广泛关注。基于农村电子商务形成的新型社会经济网络,不但重构了国家整体经济结构,而且对新时期的城乡关系产生了深刻的影响。农村电子商务的迅速发展,鲜活地展示了现代信息技术是如何增强传统农村区域的竞争力,以及形成一种新的经济形态——“网络乡村”。在信息时代,发展滞后的农村地区以信息化为手段,以电子商务平台为媒介,与国内外的其他区域实现了信息、物质、资金的联系,这在很大程度上从空间上解决了农村地区与外界隔绝的问题,增加了乡村区域的经济活力,同时赋予了乡村地区新的地方意义,为中国新型城镇化的发展方向提供了一种新的选择,即“实时城市化”。截止2019年底,中国仍有近一半的人口生活在农村,因为信息闭塞、资源匮乏、产业形态单一,不少农村的青年劳动力都选择向城市转移。现如今,电子商务为这些相对落后、缺乏发展活力的农村区域创造了一种崭新的商品流通形式,通过电子商务平台和快递物流网络将这里的产品和服务向全国各地甚至全世界输出。在信息化和全球化时代,农村地区首次具有成功嵌入一个强大的现代化社会和经济网络之中的能力。2019年世界银行在其报告《电子商务发展:来自中国的经验》中指出,农村电子商务产业是发展中国家扶贫与共享繁荣的一种有效手段。因此有必要对中国农村电子商务产业发展模式和区域落地影响机制进行深入地研究、总结规律,以期为发展中国家和落后地区在调整相关政策时提供理论支撑。基于以上研究背景,笔者通过两年的时间深入到河北省沧州市南皮样本县中,对172家生产企业、22家服务型企业及诸多个人进行了深入访谈,取得了关于农村电子商务与县域经济社会互动关系的一手研究资料。发现县域发展出现路径依赖的主要原因,在于低端产业被低端专业市场提供的廉价资源所约束,旧有发展路径不断被加强直至出现路径锁定。而产业的锁定又带来了人才的单一化及限制了居民消费。农村电子商务进入该区域后,通过对农村的信息化改造,在工业生产、农村居民消费、县域人力资源三个方面以低成本、高效率的方式打破了区域资源限制,完成了县域发展路径的解锁,实现了县域经济社会的再发展。本研究主要分为八个章节,四大部分。第一部分即第一章绪论,主要介绍了本研究的背景、意义等。第二部分为第二、三章,主要介绍了本研究的相关文献和研究框架。第三部分为第四章到第七章。其中,第四章到第六章分别从工业生产、农村居民消费、人力资源三个角度研究了农村电子商务进入样本县后,给该县所带来的变化及背后的作用机制。第七章在宏观上对农村电子商务对县域经济的作用机制进行总结,并通过河北省的面板数据在更大范围上,对农村电子商务对县域经济的作用效果进行数理检验,验证了农村电子商务对县域经济具有正向促进作用。第四部分即第八章,对全文进行总结。本研究得出以下几点结论:（1）样本县发展的路径锁定效应来源于其成本低廉的低端产业支撑体系,该体系提高了县域内组织创新转型的成本,形成转型限制,而农村电子商务可以低成本打破限制,实现区域产业发展解锁,这种低成本转型是县域经济快速增长的动力。（2）农村电子商务本质上是农村的信息化改造,其为中国提供了新型城镇化发展的一个可能路径,这种新的道路成为县域经济快速增长的前提。这种通过信息化改造、电商平台将城市工作生活和农村工作生活进行无缝衔接的“真实时间城镇化”,在慢慢改变县域农村群体对自身和他人,对发展和产业的认知,成为城镇化发展的新可能。同时,由于未涉及居民远距离搬迁、定居,传统城镇化的“让农民进城变市民”带来的矛盾,例如农民市民化过程中出现的教育、医疗、就业等问题,也必将减少。对整个社会来说,低成本地将农村区域链接到大的全国经济和社会发展循环上来的政策和做法,可以成为未来中国乡村区域发展的主要模式。（3）农村电子商务虽然由经济切入农村,但是带来了超过经济范畴的区域社会变化,这种变化是保持区域经济增长的潜力所在。基于样本县来看,农村电子商务所带来的数据服务、社交通讯技术、产业链的重构同时改变着农村社会。随着农村居民收入水平的提高、生产生活和娱乐方式的改变,传统的乡村矛盾点逐渐消失,居民的产业和生活因为电商而变得更便捷,社区更繁荣,精神面貌和认知水平也获得了较大的提高。因此农村电子商务所代表的信息化区域改造取得了成功,这种从农村开始的对县域政府职能重建、企业重构、居民身份重新定义等自下而上的区域改造模式,为中国实现社会现代化转型提供了一种新的路径。
李慧敏[7]（2021）在《艺术教育使命之下的上海儿童艺术剧场困境与策略研究》文中研究指明使命是非营利性艺术组织存在的前提和理由。清晰地陈述使命是建立公众信任、获取生存资源的第一步。使命是组织内部行动的指引。上海儿童艺术剧场是目前中国最大的专业儿童剧场。作为一个非营利性艺术机构,它的经营活动不以追逐经济利润为首要目标,完成“使命”才是其必须要做的事情和承担的责任。通过对剧场由来和发展历史的梳理可知,进行儿童艺术教育是上海儿童艺术剧场的重要使命。过去7年上海儿童艺术剧场在艺术教育方面倾注了很大的心力,但笔者在实践过程中观察到的一些现象:上海儿童艺术剧场至今没有一个官方的、明确的使命或宗旨陈述;节目策划更聚焦于0-10岁左右孩子等。这些现象引发了笔者对其使命实现的疑问。本论文以上海儿童艺术剧场作为研究对象,采用实地调查法及访谈法,从艺术教育活动、管理团队建设、推广营销方式、财务管理状况几个角度分析上海儿童艺术剧场是如何在其日常运营中实现“艺术教育”使命的,在此过程中遇到的现实困境有哪些,以及“艺术教育”使命之下的上海儿童艺术剧场还有哪些提升空间。目前,上海儿童艺术剧场遇到的现实困境从组织内部来说包括:组织制度建设有待完善;决策制定缺乏目标性和计划性;艺教资源开拓力不足;内容创作投入不够;从外部儿童剧市场困境来说包括:中国儿童剧受众低龄化现象严重;缺乏适合大龄少年儿童观看的优质剧目。在此基础上,笔者提出了五点建议:制定明确的使命陈述;以需求为导向,拓展更多元的青少年儿童艺教项目;从引进到原创,引领中国儿童剧行业发展;建立完善的会员制营销模式;创新思路,积极寻求外部商业赞助资源。
黄芹[8]（2021）在《基于儿童自然教育的市民农园景观设计研究 ——以杭州市“钱唐农园”为例》文中提出城市化背景下,各类矛盾逐渐加剧,与儿童健康成长密切相关的自然缺失、食品安全、农耕文化流失等问题也逐渐显现。在这样的社会背景下,市民农园以其在儿童自然教育、连接城市与自然、多功能农业上的优势,逐渐走进社会各界人士的视野。本课题以市民农园为主要研究对象,结合文献研究、多学科综合研究、案例实地调研、问卷调查法、层次分析法（AHP）与实证研究法,站在儿童自然教育的视角上,对市民农园景观的发展现状及优化发展策略予以探究,得出以下结论:（1）市民农园儿童自然教育景观设计策略的影响因素筛选出5个,分别是儿童行为要素、农业景观要素、空间场所要素、游乐设施要素和活动方案要素;（2）筛选出的各影响因素的权重结果:准则层权重从高到低分别是儿童行为要素、农业景观要素、空间场所要素、游乐设施要素和活动方案要素;方案层权重从高到低分别是兴趣度、体验性、感知性、趣味性、观赏性、主题性、探索欲、科普性、丰富性、功能性、安全性、参与性、合作性和挑战性;（3）市民农园儿童自然教育景观设计六大原则,分别是安全性、感知性、趣味性、体验性、知识性和生态性;景观要素分别是儿童行为要素对应色彩和景观小品,农业景观要素对应农作物、动物和农业设施,空间场所要素对应地形和空间,活动设施要素对应教育主题设施和娱乐设施,活动方案要素对应自然教育场地规划设计;总结出四大策略分别是设计多元的感知景观、营造趣味的空间环境、加强场地的互动体验性和丰富场所的教育功能类型。最后,基于以上策略的总结,本课题对杭州市“钱唐农园”进行了儿童自然教育景观设计的实践探索,希望能为今后相关的研究提供一定的理论和实践经验的借鉴。
胡婧坤[9]（2020）在《闽南地区城市非标准幼托建筑适应性策略研究》文中指出“全面二孩”政策影响下的人口生育高峰对我国城市学前教育市场影响巨大,幼儿园入园人数的不断增多促使城市幼托建筑类型多元化发展。面对城市巨大的学前教育学位缺口,闽南地区降低办园标准,引导各类民办幼托机构规范化、标准化以应对当前社会“入园难、入园贵”的困境。但闽南地区城市幼托建筑场地环境设备条件参差不齐,存在诸多使用问题。本文将现有的非标准幼托建筑即不符合《托儿所、幼儿园建筑设计规范》但具备办园许可证的建筑作为研究对象进行分析。通过文献查阅、实地调研、归纳分析等多种手法,本文选取闽南地区城市人口集中区19所非标准幼托建筑进行研究分析。并将调研对象分为场地、规模、功能和室内环境四大类非标准幼托建筑,分析这些非标准幼托建筑特点和现状问题。然后,根据对非标准幼托建筑的深入调研,归纳总结出幼托机构在环境条件受到限制的情况下合理的适应性策略:综合使用多种类型场地——无圈定游戏场地、（半）室内游戏场地、屋顶游戏场地和地坪层游戏场地,通过不同策略改造提升场地安全围护、场地环境以及场地设施布置和使用,提高场地空间使用率,满足建筑场地规范和使用需求;通过活动单元内部分时使用、活动单元空间和公共交通空间的复合利用高效使用室内空间弥补建筑规模不足的缺点;通过公共空间复合利用、衣帽间和厨房等辅助用房的功能简化以及紫外消毒灯代替消毒室来弥补功能上的缺失;通过紫外消毒灯消杀弥补日照不足的卫生隐患、优化活动单元平面和采光口设计综合人工照明提高采光系数、内天井或中庭结合机械设备提升空气质量。最后,借鉴其他城市地区对幼儿园办园标准的规定,结合现状问题和适应性策略,提出适合闽南城市幼托建筑办园标准建议:明确办园硬性标准,保证园所安全;调整审核对象;差异化、灵活化弹性标准,因地制宜,鼓励幼托建筑多元化发展。
王锦[10]（2020）在《普惠性民办幼儿园教育成本核算及分担方案研究 ——以武汉市A园为例》文中指出学前教育作为一种准公共产品,其成本核算一直容易被忽视,国家、社会和家庭之间对于教育成本的分担比例如何确立是目前亟待解决的问题。近年来,国家大力发展普惠性民办幼儿园,积极建设普惠园或促进民办园向普惠园转型。但是由于民办园长期以来缺乏监管,教育成本核算不科学,“乱收费”现象严重,导致我们无法确定培养一名幼儿的成本费用到底是多少,政府也就无法确定收费标准以及各方的分担比例。为此,论文以武汉市一所转型成功的普惠性民办园——A园作为研究对象,采用文献法、半结构式访谈法和个案研究法进行深入调查。从该园的教育成本的核算方式、政府对其投入的比例以及家庭承担的比例等角度,了解该园的教育成本以及成本分担比例。为优化普惠性民办园教育成本核算以及构建合理的成本分担方案建言献策。全文由五个部分组成。第一部分,对普惠性民办园教育成本的相关概念及理论进行阐述。从选题缘由、研究意义、概念界定和研究设计几个方面对本研究进行了介绍。并梳理国内外的相关文献,对已有文献进行分析。第二部分,介绍武汉市普惠性民办园的发展状况。从武汉市经济发展、学前教育事业发展以及政府投入的政策三方面分析武汉市普惠性幼儿园发展的外部环境。第三部分,对A园财务数据进行分析。本研究通过实地考察和访谈法,了解A园的成本核算情况以及成本分担现状。根据教育成本核算的相关前提,分析A园的教育成本结构以及收支状况。并了解目前A园教育成本分担的现状。第四部分,探讨A园在教育成本核算和分担方面存在的问题,并分析其成因。A园在教育成本核算方面存在成本项目核算模糊、人员成本控制不力、建设资金不足和经常性成本支出较少的问题。主要是因为幼儿园办园者财务管理能力滞后,对教育成本的整体规划不强。教育成本分担方面,存在家庭承担过多、政府投入较少和社会赞助缺失的问题。究其原因有以下几点:一是普惠性民办园成本过高;二是二是政府的成本分担机制不完善;三是社会各界对于普惠性幼儿园不甚了解。第五部分,对普惠性民办园的教育成本核算以及成本分担方案的构建提出建议。从幼儿园层面出发,幼儿园应当合理的分配教育成本并科学的控制成本支出;从政府层面出发,政府应当加大财政投入、探索投入新方式、确定合理的分担比例并转变政府角色;从社会层面出发,社会应当加强对学前教育的参与度,积极创办非营利性幼儿园,采取多种捐赠渠道对普惠性民办园进行捐助。
二、幼儿用具租赁中心（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、幼儿用具租赁中心（论文提纲范文）
（2）20世纪上半叶北京浴堂研究（1900-1952）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘起和旨趣 |
| 二、学术回顾 |
| 三、概念界定与文献来源 |
| 四、研究方法与文章框架 |
| 五、创新之处 |
| 第一章 城市空间与浴堂生态 |
| 第一节 北京浴堂的发展概述 |
| 一、元明清时期的北京浴堂 |
| 二、新式浴堂的发展及繁荣(1900——1926) |
| 三、北京浴堂行业的由盛及衰(1926——1952) |
| 第二节 20 世纪上半叶北京浴堂行业兴起的社会条件 |
| 一、沐浴的文明化 |
| 二、沐浴的知识化 |
| 第三节 浴堂与北京城区商业格局 |
| 小结 |
| 第二章 浴堂的经营与管理 |
| 第一节 浴堂的资本与流水 |
| 一、浴堂的资本模式 |
| 二、浴堂的产权结构 |
| 三、浴堂的营业流水 |
| 第二节 浴堂的日常开支 |
| 一、电力与通讯 |
| 二、毛巾与肥皂 |
| 三、燃料 |
| 四、自来水 |
| 五、铺底与房租 |
| 六、纳税与认捐 |
| 第三节 收费标准与价格起伏 |
| 一、价格的分化与浮动 |
| 二、影响价格的因素 |
| 三、恶性通胀时代的澡价调控 |
| 第四节 浴堂经营与管理策略 |
| 一、浴堂的管理体制 |
| 二、浴堂的营业方式 |
| 三、浴堂的经营之道 |
| 小结 |
| 第三章 浴堂的从业者及社会团体 |
| 第一节 浴堂从业者的工作与生活 |
| 一、浴堂从业者的工作职责 |
| 二、浴堂从业者的身份与社会来源 |
| 三、北京浴堂伙计的工作日常 |
| 四、北京浴堂伙计的收入与生活状况 |
| 第二节 北京浴堂伙计的价值观念及社会形象 |
| 第三节 北京浴堂同业公会 |
| 一、北京浴堂同业公会的成立始末及历史沿革 |
| 二、北京浴堂同业公会的组织情况 |
| 三、浴堂同业公会的功能 |
| 四、政府在浴堂同业公会中的权力渗透 |
| 第四节 北京浴堂职业工会 |
| 一、浴堂职业工会产生的社会要素 |
| 二、浴堂职业工会成立风波 |
| 三、浴堂职业工会成立后的劳资纠纷 |
| 第五节 浴堂中的地下活动 |
| 一、浴堂中开展地下工作的优势 |
| 二、北平市和平解放之际浴堂业的地下工作 |
| 小结 |
| 第四章 公共卫生、卫生行政与北京浴堂业 |
| 第一节 公共卫生与城市改良 |
| 一、北京的卫生环境与市民沐浴观念 |
| 二、浴堂卫生规章的历史沿革 |
| 第二节 国民政府对北平浴堂业的管理 |
| 一、北平市政府对浴堂卫生的监督与稽查 |
| 二、北平市政府对违章浴堂的惩处 |
| 三、政府对浴堂卫生管理不力的原因分析 |
| 第三节 市政体系中的浴堂 |
| 一、浴堂与城市沟渠排水系统 |
| 二、防疫、公共卫生与浴堂 |
| 第四节 女性及平民浴堂 |
| 一、女性浴所的设立 |
| 二、平民浴堂的创办 |
| 小结 |
| 第五章 浴堂中的社会问题 |
| 第一节 浴堂的公共安全 |
| 一、晕堂 |
| 二、火灾与触电 |
| 三、建筑安全 |
| 第二节 浴堂中的盗窃犯罪 |
| 一、盗窃案件频发的社会背景 |
| 二、浴堂中偷窃案件的地缘因素 |
| 三、浴堂中偷窃案件的犯罪方式与窃贼身份 |
| 四、浴堂中偷窃犯罪的治理 |
| 第三节 浴堂中的风化问题 |
| 一、浴堂中的混浴现象 |
| 二、女浴堂中的男性工役 |
| 三、政府对浴堂社会风化问题的治理 |
| 小结 |
| 第六章 浴堂与日常生活 |
| 第一节 沐浴社会价值的重塑 |
| 一、沐浴内涵的转释 |
| 二、沐浴的日常生活化过程 |
| 第二节 沐浴的日常生活化建构 |
| 一、作为惠工设施的职工浴堂 |
| 二、作为规训手段的学生浴间 |
| 三、作为现代日常生活基本单元的家庭浴室 |
| 四、以消费构建现代生活的公共浴堂 |
| 第三节 公共浴堂与沐浴之现代释义的争论 |
| 一、浴堂消费模式与平等观念的矛盾 |
| 二、日常生活构建过程中的分歧 |
| 三、闲暇与国家权力之间的抵牾 |
| 小结 |
| 结论 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（3）清末民国时期特殊教育发展研究（1874-1949）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引论 |
| 一、研究的缘起 |
| 二、研究的问题 |
| 三、文献综述 |
| 四、相关概念界定 |
| 五、研究的价值 |
| 六、研究思路与方法 |
| 七、创新与不足 |
| 第一章 清末特殊教育的滥觞与起步(1874—1911) |
| 一、清末特殊教育产生的历史背景 |
| (一)动荡政局为开办特殊教育提供宽松土壤 |
| (二)西学东渐的文化传播为特殊教育的产生创造条件 |
| (三)新教育发展为特殊教育移植创设宽容氛围 |
| 二、清末特殊教育的嚆矢 |
| (一)清末特殊教育的舆论宣传 |
| (二)教会特殊教育机构的兴起 |
| 三、特殊教育师资培养的启蒙 |
| (一)盲教育师资培养的肇始 |
| (二)聋哑教育师资培养的肇始 |
| 四、特殊教育培养目标与课程教学的初步探索 |
| (一)确立“识字明道”的培养目标 |
| (二)尊西仿新的课程体系初具 |
| (三)教学方法的移植与改进 |
| 五、特殊教育经费对西国的依附 |
| (一)教会慈善人士的联合募捐 |
| (二)国内教会组织的支持资助 |
| 六、特殊学校生源就业与发展规模 |
| (一)学校生源及就业情况 |
| (二)教会办学的零星尝试 |
| 本章小结 |
| 第二章 民国初期特殊教育的规范化发展(1912-1926) |
| 一、民初特殊教育发展的历史背景 |
| (一)军权至上的政局导致特殊教育发展边缘化 |
| (二)城市社会变动改变残疾人的救助观念 |
| (三)教育热潮迭起为特殊教育发展创设民主氛围 |
| 二、民初特殊教育政策的形成与确立 |
| (一)民初特殊教育宗旨的流变 |
| (二)特殊教育行政管理体系的初定 |
| (三)特殊学校确立地位与规范管理 |
| 三、特殊教育师资来源的自给自足 |
| (一)特殊学校毕业生扩充师资队伍 |
| (二)特殊学校附设短期师资训练班 |
| 四、特殊教育培养目标变革与课程教学完善 |
| (一)确立“塑造独立国民”的培养目标 |
| (二)课程内容的丰富充实 |
| (三)语言教学方法的改进与调试 |
| (四)上海盲童学校的个案考察 |
| 五、广源众筹的多渠道经费来源 |
| (一)特殊学校的外源性筹资 |
| (二)特殊学校的内源性筹资 |
| 六、特殊学校生源就业与发展规模 |
| (一)学校生源及就业情况 |
| (二)教会办学增加,国人积极仿办 |
| 本章小结 |
| 第三章 南京国民政府前期特殊教育的“中国化”渐变(1927-1936) |
| 一、南京国民政府前期特殊教育发展的历史背景 |
| (一)教育行政渐趋稳定与教育秩序规范 |
| (二)国内预防残疾意识逐渐增强 |
| (三)儿童学研究的发展促使国人关注残疾儿童 |
| 二、南京国民政府前期特殊教育政策的调整与发展 |
| (一)特殊教育宗旨的核心确立 |
| (二)特殊教育行政管理体系的调整 |
| (三)私立特殊学校的管理权过渡 |
| (四)特殊儿童接受义务教育的变通政策 |
| (五)卫生教育与慈善救济的强化实施 |
| 三、特殊教育师资培养体系的初步形成 |
| (一)确立职业性与师范性相结合的培养目标 |
| (二)注重专业知识技能的课程设置 |
| (三)理论与实践并重的教学经验积累 |
| 四、特殊教育培养目标革新与课程教学的本土探索 |
| (一)确立“盲哑教育职业化”培养目标 |
| (二)课程内容的宗教性弱化 |
| (三)国人对语言教学的尝试与突破 |
| 五、西方母国经费来源缩减 |
| (一)国内捐款与政府补助增加 |
| (二)制定学费标准,补充学校经费 |
| 六、特殊学校生源就业与发展规模 |
| (一)学校生源及就业情况 |
| (二)教会与国人办学数量的此消彼长 |
| 本章小结 |
| 第四章 南京国民政府后期特殊教育发展的挫折复兴(1937-1949) |
| 一、南京国民政府后期特殊教育发展的历史背景 |
| (一)抗日战争全面爆发致使特殊教育重心南移 |
| (二)特殊教育专业组织的兴起助力 |
| (三)战后中国经济崩溃导致特殊教育生存举步维艰 |
| 二、南京国民政府后期特殊教育政策的规划与完善 |
| (一)战时特殊教育政策的应时调整 |
| (二)战后特殊教育政策的完善性规划 |
| 三、特殊教育师资培养的专业性增强 |
| (一)专业性与师范性相结合的培养目标 |
| (二)注重系统理论学习的课程设置 |
| (三)延聘专业教师开展培训 |
| (四)战后拟定专业师资培养方案 |
| 四、特殊教育办学目标与课程教学体系的日趋完善 |
| (一)确立“培养社会有用公民”的培养目标 |
| (二)课程内容的规范设置 |
| (三)特色教学法的形成 |
| 五、经费来源渐趋稳定 |
| (一)社团组织的经费补助 |
| (二)政府经费投入渐增 |
| 六、特殊学校生源就业与发展规模 |
| (一)学校生源及就业情况 |
| (二)学校数量扩充,残疾人渐成办学主体 |
| 本章小结 |
| 第五章 清末民国时期特殊教育发展的影响因素及特点 |
| 一、特殊教育发展的外生性影响因素 |
| (一)政权更替与国家权力触角的延伸 |
| (二)资本主义经济成分的新生与生产力的客观需求 |
| (三)中西方文化碰撞交融的强势推进 |
| 二、特殊教育发展的内生性影响因素 |
| (一)特殊教育自身的功能转换 |
| (二)特殊教育的人本价值逐渐突显 |
| (三)适应本土发展的自我调整 |
| 三、特殊教育发展的特点归结 |
| (一)教育观念由“养”到“教”不断明晰 |
| (二)教育监管由“放”到“收”的集权化 |
| (三)特教师资培养的专业化水平不断提升 |
| (四)课程教学体系杂糅走向融合的本土化适应 |
| (五)经费来源由单一走向多元的开放化集资模式 |
| 本章小结 |
| 第六章 清末民国时期特殊教育发展的评析与启示 |
| 一、清末民国时期特殊教育发展的经验 |
| (一)特殊教育本质功能的表达与强化 |
| (二)政府主权意识觉醒加强特殊教育整顿规范 |
| (三)特教师资培养体系的形成与教学经验积累 |
| (四)西式课程与教学方法的植入与改造 |
| (五)多方支援加强特殊教育根基巩固 |
| 二、清末民国时期特殊教育发展的困境 |
| (一)角色定位摇摆不定,教育观念难转变 |
| (二)政策法规零散不健全影响特殊教育规范管理 |
| (三)师资培养体系欠缺阻碍教学工作进展 |
| (四)课程教学过度依赖制约特殊教育独立发展 |
| (五)经费支出基础薄弱导致特殊教育发展缓慢 |
| 三、清末民国时期特殊教育发展的当代启示 |
| (一)拓展融合教育观念视角,社会融合与自主发展并举 |
| (二)加强特殊教育政策顶层设计,完善制度体系建设 |
| (三)优化特殊教育师资队伍建设,推动师资专业化发展 |
| (四)丰富特殊教育课程教法内涵,把握借鉴与创新合理尺度 |
| (五)扩充特殊教育经费投入比例,凝聚多元力量均衡发展 |
| 本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 在学期间公开发表论文及着作情况 |
（4）冬奥会背景下北京市海淀区居民滑雪运动参与及消费现状的发展对策研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.1.1 滑雪运动的高速发展是我国2022 年冬奥会申办成功之后的必然趋势 |
| 1.1.2 北京市海淀区地理位置优越,受冬奥会及相关政策影响较大 |
| 1.2 选题意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 相关概念的界定 |
| 2.1.1 北京市海淀区居民的界定 |
| 2.1.2 滑雪运动参与的界定 |
| 2.1.3 滑雪运动消费的界定 |
| 2.1.4 滑雪运动参与与滑雪运动消费之间的关系 |
| 2.2 国内滑雪运动研究现状 |
| 2.2.1 我国冰雪产业研究现状 |
| 2.2.2 关于发展滑雪运动的研究 |
| 2.2.3 关于大众滑雪运动发展的研究 |
| 2.2.4 关于北京冬奥会对大众滑雪运动的影响研究 |
| 2.2.5 关于滑雪消费的研究 |
| 2.2.6 关于居民滑雪运动的研究 |
| 2.3 国外滑雪运动研究现状 |
| 3 研究对象和研究任务 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.1.1 文献研究法 |
| 3.1.2 问卷调查法 |
| 3.1.3 数理统计法 |
| 3.1.4 专家访谈法 |
| 4 研究结果与分析 |
| 4.1 北京市海淀区及周边冰雪资源情况 |
| 4.1.1 海淀区冰雪资源情况 |
| 4.1.2 海淀区周边冰雪资源情况 |
| 4.2 北京市海淀区居民滑雪运动参与情况 |
| 4.2.1 海淀区居民是否参与过滑雪运动情况 |
| 4.2.2 海淀区居民每年参与滑雪运动次数情况 |
| 4.2.3 海淀区参与滑雪运动居民的性别年龄段情况 |
| 4.2.4 海淀区参与滑雪运动居民的收入水平情况 |
| 4.2.5 海淀区居民滑雪运动参与者及消费者所属街道或地区情况 |
| 4.2.6 海淀区居民滑雪运动参与者及消费者常去雪场情况 |
| 4.3 北京市海淀区居民滑雪运动消费情况 |
| 4.3.1 海淀区居民对滑雪消费的认知情况 |
| 4.3.2 海淀区居民滑雪用品消费情况统计 |
| 4.3.3 海淀区居民滑雪场地消费情况统计 |
| 4.3.4 海淀区居民滑雪培训消费情况统计 |
| 4.3.5 海淀区居民滑雪运动消费方式情况 |
| 4.3.6 海淀区居民滑雪者的消费满意度调查 |
| 4.4 影响北京市海淀区居民滑雪运动参与及消费因素 |
| 4.4.1 影响海淀区居民滑雪运动参与及消费因素的内因 |
| 4.4.2 影响海淀区居民滑雪运动参与及消费因素的外因 |
| 4.5 北京市海淀区居民滑雪消费的预期需求及发展趋势 |
| 4.5.1 海淀区居民滑雪消费的预期需求趋势 |
| 4.5.2 北京市海淀区居民滑雪消费的发展趋势 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.1.1 海淀区居民滑雪运动参与情况较为乐观,居民参与热情高涨 |
| 5.1.2 海淀区居民有一定滑雪消费意识,但还需进一步加强 |
| 5.1.3 海淀区居民滑雪消费市场较为初级,消费缺乏可持续性 |
| 5.1.4 海淀区居民滑雪消费类型多样,其中参与型及实物型消费占主要部分 |
| 5.1.5 海淀区居民滑雪消费满意度最高的为服务质量方面,最低的为购物方面 |
| 5.1.6 影响海淀区居民滑雪运动参与及消费因素众多,其中主观因素为收入水平和消费信息的宣传,客观因素为受教育程度及国家政策方针的影响 |
| 5.2 建议 |
| 5.2.1 把握冬奥会契机,大力宣传普及滑雪运动,增强居民滑雪运动参与及消费意识 |
| 5.2.2 吸收参与者及消费者的合理建议,完善雪场的经营制度 |
| 5.2.3 举办冬奥会相关特色赛事,合理宣传滑雪消费信息 |
| 5.2.4 完善各类管理制度,保障参与及消费市场发展性、平衡性 |
| 5.2.5 注重核心竞争力,保障参与及消费市场的多样性、层次性 |
| 5.2.6 建立健全各类方针政策,保障参与及消费市场的大众性、普及性 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件 |
| 附录1 专家对问卷效度的评价 |
| 附录2 关于北京市海淀区居民滑雪运动参与及消费调查问卷 |
| 附录3 专家访谈提纲 |
（5）休闲农业园儿童自然教育景观规划设计策略研究 ——以成都松鼠乐园为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRCT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 休闲农业园儿童自然教育环境设计现状研究 |
| 1.3 研究目的及意义 |
| 1.4 研究对象及范围 |
| 1.5 研究内容与方法 |
| 1.6 技术路线 |
| 2 休闲农业园儿童自然教育景观设计理论基础 |
| 2.1 休闲农业园儿童自然教育相关概念 |
| 2.2 自然教育内容研究 |
| 2.3 休闲农业园儿童自然教育理论研究 |
| 2.4 心流体验与自然教育景观相关性 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 休闲农业园儿童自然教育经典案例研究 |
| 3.1 日本MOKUMOKU农场 |
| 3.2 英国Mudchute城市农场 |
| 3.3 台湾蘑菇部落生态休闲农场 |
| 3.4 上海泰生农场 |
| 3.5 成都欢乐田园 |
| 3.6 本章小结 |
| 4 川渝地区休闲农业园自然教育现状及需求调研 |
| 4.1 川渝地区休闲农业园自然教育现状 |
| 4.2 川渝地区休闲农业园自然教育需求与偏好 |
| 4.3 休闲农业园自然教育需求、偏好及阻碍因素分析 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 符合心流教学的休闲农业园自然教育景观与课程设计 |
| 5.1 影响休闲农业园儿童自然教育的环境空间设计因素 |
| 5.2 休闲农业园儿童自然教育空间景观规划设计原则 |
| 5.3 休闲农业园儿童自然景观空间设计策略 |
| 5.4 休闲农业园自然教育景观空间设计方法 |
| 5.5 休闲农业园自然教育景观要素设计策略 |
| 5.6 功能分区 |
| 5.7 自然教育活动的课程设计 |
| 5.8 本章小结 |
| 6 松鼠部落自然教育基地规划设计实践 |
| 6.1 项目概况 |
| 6.2 整体景观规划设计 |
| 6.3 自然教育主要节点空间设计 |
| 6.4 课程活动策划 |
| 6.5 本章小结 |
| 7 结论与展望 |
| 7.1 研究结论与不足 |
| 7.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录 A 休闲农业园自然教育管理者调查问卷 |
| 附录 B 休闲农业园自然教育需求调查问卷 |
| 附录 C 休闲农业园自然教育偏好调查问卷 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表论文及参与课题一览表 |
（6）农村电子商务对县域经济作用机制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景和意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 研究问题的提出 |
| 一、农村发展与县域经济 |
| 二、基于农村电子商务的发展模式 |
| 三、农村电子商务的区域演化特征 |
| 四、农村电子商务政策及社会效应 |
| 第三节 研究框架与研究内容 |
| 一、研究思路和实现路径 |
| 二、章节框架及内容 |
| 第四节 研究区域与研究方法 |
| 一、研究区域 |
| 二、研究方法 |
| 第五节 研究特色与创新 |
| 一、研究的主要特色 |
| 二、研究的主要创新 |
| 第二章 农村电子商务发展文献综述 |
| 第一节 电子商务发展进程 |
| 一、概念范围及应用 |
| 二、世界电子商务的发展 |
| 三、中国电子商务的发展进程 |
| 四、电子商务的影响 |
| 第二节 农村电子商务与区域发展模式 |
| 一、三种典型的区域发展模式 |
| 二、传统区域发展模式成因及演化 |
| 三、基于农村电子商务的新区域发展模式 |
| 第三节 农村电子商务的落地机制 |
| 一、区域产业基础与政策导向 |
| 二、企业家精神与社群网络 |
| 三、快速物流交通系统 |
| 四、信息知识与技术 |
| 第四节 农村电子商务的社会经济效应 |
| 一、经济效应 |
| 二、社会效应 |
| 三、空间赋能 |
| 四、拉近城乡关系 |
| 第五节 本章小结 |
| 第三章 理论基础与分析框架 |
| 第一节 信息与数字鸿沟 |
| 一、信息化与发展加速及区域发展不平衡 |
| 二、基于信息化的经济空间重组 |
| 第二节 演化经济学 |
| 一、复杂系统与内部组织 |
| 二、路径依赖与技术解锁 |
| 第三节 城乡融合与发展 |
| 一、马克思的城乡融合发展思想 |
| 二、实时城市化与信息化城市 |
| 第四节 信息技术与农村电子商务 |
| 一、信息为农村带来的新机遇 |
| 二、信息与农村区域的适配 |
| 三、中国农村电子商务的发展 |
| 第五节 演化视角下农村电子商务分析框架 |
| 第六节 本章小结 |
| 第四章 农村电子商务与县域工业生产解锁:低成本打破区域资源紧束状态 |
| 第一节 南皮县概况与工业产业发展 |
| 一、南皮县基本情况 |
| 二、南皮县工业发展演化史 |
| 三、自我发展的专业市场 |
| 四、主导产业特点与路径锁定 |
| 第二节 县域工业创新的代价与保守的收益 |
| 一、政府急于引导产业转型的动因 |
| 二、南皮县传统五金产业发展与竞争模型 |
| 三、创新转型与企业猝死 |
| 四、路径锁定是企业理性选择的结果 |
| 第三节 路径解锁的可能选择与成本 |
| 一、产品端的选择与成本 |
| 二、市场端的选择与成本 |
| 三、资源整合范围的选择与成本 |
| 第四节 电子商务带来的转型可能与激励 |
| 一、低成本扩展企业资源整合的范围 |
| 二、降低与转嫁智力资源试错成本 |
| 三、效果及持续的示范带动效应 |
| 第五节 本章小结 |
| 第五章 农村电子商务与农村消费解锁:系统化的扩展个体可整合的资源范围 |
| 第一节 影响南皮县农村区域消费的若干因素 |
| 一、家庭中非农就业人员的数量 |
| 二、家庭社会保障体系的覆盖情况 |
| 三、家庭持续发展所处的阶段 |
| 四、区域消费习惯与商品的可获得性 |
| 第二节 旧有农村消费体系的变与不变 |
| 一、由批发市场和集市组成的传统消费系统 |
| 二、超市承担的日常消费与商场承担的大件物品消费 |
| 三、消费比重与消费范围一直在变化 |
| 四、以县为单位的消费区域限制很难改变 |
| 第三节 农村电子商务与个体可整合资源范围的扩展 |
| 一、农村电子商务硬件的搭建与消费场景的改变 |
| 二、新信用体系与交易成本 |
| 三、新旧消费体系的互斥与融合 |
| 四、个体可整合资源冲破县域限制 |
| 第四节 本章小结 |
| 第六章 农村电子商务与县域人力资本解锁:低成本丰富人力需求类型 |
| 第一节 县域发展与县域人力资源 |
| 一、县域人力资源的构成 |
| 二、县域人力资源配置偏好 |
| 三、县域发展与人力资源的互相作用 |
| 第二节 丰富人力资源的选择与困境 |
| 一、人力资源引进与本土成长 |
| 二、产业单一化与人力资源单一化 |
| 三、打破产业与人力资源互相锁定的难点 |
| 第三节 农村电子商务带来的人力资源变化 |
| 一、电商带来群体认知变化与实时城市化 |
| 二、电商对传统制造业的改造带来新就业需求 |
| 三、电商服务业新业态进一步吸纳返乡人才 |
| 第四节 本章小节 |
| 第七章 农村电子商务的南皮样本到新发展模式的数理验证 |
| 第一节 农村电子商务带动县域经济增长的机制总结 |
| 一、农村电子商务项目的改革与科技双重属性 |
| 二、农村电子商务项目带动县域经济增长的作用路径 |
| 第二节 模型设定及数据说明 |
| 一、模型设定 |
| 二、数据来源及说明 |
| 第三节 回归结果及分析 |
| 一、基准回归结果 |
| 二、安慰剂检验 |
| 三、稳健性检验 |
| 四、进一步分析:影响渠道 |
| 第四节 本章小结 |
| 第八章 研究结论与展望 |
| 第一节 研究结论 |
| 第二节 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录-各章典型案例 |
| 案例目录 |
| 案例内容 |
| 后记 |
| 作者简历及在学期间所取得的科研成果 |
（7）艺术教育使命之下的上海儿童艺术剧场困境与策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一章 使命对于非营利性艺术组织的影响 |
| 第一节 表演艺术与非营利性组织 |
| 第二节 组织使命与非营利组织管理 |
| 一、使命是非营利性艺术组织存在的前提和理由 |
| 二、清晰地陈述使命是建立公众信任、获取生存资源的第一步 |
| 三、使命是组织内部行动的指引 |
| 第三节 小结 |
| 第二章 上海儿童艺术剧场“艺术教育”使命溯源 |
| 第一节 “艺术教育”使命溯源 |
| 第二节 上海儿童艺术剧场“艺术教育”使命溯源中存在的问题 |
| 一、没有一个官方的、明确的使命或宗旨陈述 |
| 第三章 使命之下艺术教育活动的展开 |
| 第一节 节目运营情况概述 |
| 一、主、合办节目 |
| 二、租场演出、活动 |
| 第二节 主打节目版块及其选择标准 |
| 一、国外优秀剧目的引进和本土化制作 |
| 二、原创“宝贝”系列演出 |
| 三、“海星之愿”特殊儿童项目 |
| 第三节 艺术教育活动 |
| 一、艺术教育活动概况 |
| 二、四大“品牌艺术教育活动” |
| 第四节 小鲸鱼计划 |
| 第五节 疫情之下“艺术教育”新举措 |
| 一、“小鲸鱼来啦”线上艺教内容配送 |
| 二、拓展户外演艺新空间 |
| 三、积极寻求与国内艺术家、艺术团体的合作 |
| 第六节 小结 |
| 一、把关艺教质量,儿童节目以主办为主 |
| 二、以引进国外节目为主,逐年增加原创系列演出 |
| 三、不只是艺教内容的“搬运工”,更是“生产者” |
| 四、儿童剧演出按年龄分级,让孩子匹配到最适合自己的艺教内容 |
| 五、关注少数群体,给他们提供平等的享受艺术教育的权利 |
| 六、以节目为核心,开展配套活动和巡演,让剧场“不止是剧场”,也让艺教“不只是剧场” |
| 第七节 使命之下艺术教育活动的展开存在的问题 |
| 一、系列节目、活动选题类型不够多元 |
| 二、演出聚焦低龄儿童,缺乏适宜大龄少年儿童的剧目 |
| 三、自制内容中,原创作品演出体量偏小 |
| 四、本土化特殊儿童戏剧不够“本土化” |
| 第四章 “艺术教育”使命之下的剧场管理团队建设 |
| 第一节 上海儿童艺术剧场管理历程 |
| 一、儿艺剧院主导下的探索期(2013.06-2014.03) |
| 二、儿国发公司主导下的快速发展期(2014.04-2020.03) |
| 三、管理升级新时期(2020.04后) |
| 第二节 组织架构与儿童“艺术教育”使命 |
| 第三节 人力资源管理中的“艺术教育”使命考察 |
| 一、人员构成 |
| 二、用人标准 |
| 三、培训体系 |
| 四、激励和考评机制 |
| 五、人力资源管理部分“艺术教育”使命履行情况总结 |
| 第四节 员工对使命的认知及满意度调查 |
| 一、受访员工的基本情况 |
| 二、员工对组织使命的认知度 |
| 三、员工对组织使命的满意度 |
| 四、调查小结 |
| 第五节 “艺术教育”使命之下的剧场管理团队建设存在的问题 |
| 一、艺术教育活动分工不合理 |
| 二、员工培训缺乏教育学、儿童身心发展特点的相关内容 |
| 三、缺乏组织文化建设 |
| 第五章 “以儿童为先”的推广营销 |
| 第一节 上海儿童艺术剧场“艺术教育”品牌及产品宣传 |
| 一、“大鲸鱼”文化品牌 |
| 二、艺教项目的宣传方式和目标人群 |
| 三、小结 |
| 第二节 票务营售 |
| 一、“为儿童所想”的票务销售渠道 |
| 二、会员制营销 |
| 第三节 从财务角度看上海儿童艺术剧场“艺术教育”使命的完成 |
| 一、使命完成基础——资金来源和资产管理 |
| 二、使命完成路径——预算及其编制方法 |
| 三、使命完成标准——绩效评价方式和标准 |
| 四、对使命完成情况的监督——财务信息披露和内部控制机制 |
| 五、小结 |
| 第四节 “以儿童为先”的推广营销存在的问题 |
| 一、自媒体宣传平台内容滞后,功能、信息不完整 |
| 二、会员服务内容单一 |
| 三、寻求外部商业赞助资源的能力需加强 |
| 第五节 上海儿童艺术剧场“艺术教育”使命履行情况总结 |
| 第六章 上海儿童艺术剧场“艺术教育”使命实现的现实困境 |
| 第一节 组织内部困境 |
| 一、组织制度建设有待完善 |
| 二、决策制定缺乏目标性和计划性 |
| 三、艺教资源开拓力不足 |
| 四、内容创作投入不够 |
| 第二节 外部儿童剧市场困境 |
| 一、中国儿童剧受众低龄化现象严重 |
| 二、缺乏适合大龄少年儿童观看的优质剧目 |
| 第三节 小结 |
| 第七章 优化上海儿童艺术剧场“艺术教育”使命实现的策略 |
| 第一节 制定明确的使命陈述 |
| 第二节 以需求为导向,拓展更多元的青少年儿童艺教项目 |
| 第三节 从引进到原创,引领中国儿童剧行业发展 |
| 第四节 建立完善的会员制营销模式 |
| 第五节 创新思路,积极寻求外部商业赞助资源 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1:上海儿童艺术剧场2014年-2020年演出情况统计表 |
| 附录2:上海儿童艺术剧场2014年至2019年租场情况统计表 |
| 附录3:上海儿童艺术剧场:2015年至2020年巡演情况统计表 |
| 附录4:上海儿童艺术剧场“小鲸鱼来啦”线上艺术体验活动内容表 |
| 附录5:对上海儿童艺术剧场行政、人事情况的访谈提纲 |
| 附录6:“上海儿童艺术剧场员工对其使命的认知及满意度”访谈问卷 |
| 附录7:对上海儿童艺术剧场宣传、营销情况的访谈提纲 |
| 附录8:2014年至2019年上海儿童艺术剧场媒体刊登统计表 |
| 附录9:2013至2020年上海儿童艺术剧场自媒体平台宣传情况汇总 |
| 附录10:2015年至2019年上海儿童艺术剧场广告投放情况汇总 |
| 附录11:对上海儿童艺术剧场财务管理情况的访谈提纲 |
| 致谢 |
（8）基于儿童自然教育的市民农园景观设计研究 ——以杭州市“钱唐农园”为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 自然的缺失 |
| 1.1.2 农耕文化的流失 |
| 1.1.3 市民农园的兴起与发展 |
| 1.2 研究内容与创新点 |
| 1.2.1 研究内容 |
| 1.2.2 创新点 |
| 1.3 研究目的与意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 研究方法与技术路线 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 技术路线 |
| 2 相关研究概述 |
| 2.1 相关概念辨析 |
| 2.1.1 儿童与自然 |
| 2.1.2 自然教育与环境教育 |
| 2.1.3 休闲农业与市民农园 |
| 2.2 相关理论支撑 |
| 2.2.1 可持续发展理论 |
| 2.2.2 农业多功能理论 |
| 2.2.3 体验经济理论 |
| 2.3 自然教育的发展概述 |
| 2.3.1 国外自然教育发展概述 |
| 2.3.2 国内自然教育发展概述 |
| 2.3.3 自然教育发展概况总结 |
| 2.4 市民农园的发展概述 |
| 2.4.1 国外市民农园发展概述 |
| 2.4.2 国内市民农园发展概述 |
| 2.4.3 市民农园发展概况总结 |
| 2.5 自然教育与市民农园的关联性 |
| 2.5.1 自然教育的形成要素 |
| 2.5.2 市民农园为自然教育提供要素支撑 |
| 2.5.3 自然教育对市民农园发展的助益 |
| 3 相关案例分析 |
| 3.1 杭州市兰里景区 |
| 3.1.1 基地概况 |
| 3.1.2 景观特色分析 |
| 3.1.3 借鉴意义 |
| 3.2 杭州双浦原乡 |
| 3.2.1 基地概况 |
| 3.2.2 景观特色分析 |
| 3.2.3 借鉴意义 |
| 3.3 中成智谷火车菜园 |
| 3.3.1 基地概况 |
| 3.3.2 景观特色分析 |
| 3.3.3 借鉴意义 |
| 3.4 上海创智农园 |
| 3.4.1 基地概况 |
| 3.4.2 景观特色分析 |
| 3.4.3 借鉴意义 |
| 3.5 本章小结 |
| 4 市民农园儿童自然教育景观设计策略调查研究 |
| 4.1 影响因素筛选 |
| 4.1.1 筛选原则 |
| 4.1.2 筛选依据及结果 |
| 4.1.3 层次模型的确立 |
| 4.2 影响因素调查过程 |
| 4.2.1 基本思路 |
| 4.2.2 调查方法 |
| 4.2.3 数据获取 |
| 4.3 影响因素权重 |
| 4.3.1 建立影响因素层次模型 |
| 4.3.2 影响因素权重计算结果 |
| 5 市民农园儿童自然教育景观设计关键问题研究 |
| 5.1 设计原则 |
| 5.1.1 安全性 |
| 5.1.2 感知性 |
| 5.1.3 趣味性 |
| 5.1.4 体验性 |
| 5.1.5 知识性 |
| 5.1.6 生态性 |
| 5.2 景观要素及其设计方法 |
| 5.2.1 儿童行为要素 |
| 5.2.1.1 色彩 |
| 5.2.1.2 景观小品 |
| 5.2.2 农业景观要素 |
| 5.2.2.1 农作物 |
| 5.2.2.2 动物 |
| 5.2.2.3 农业设施 |
| 5.2.3 空间场所要素 |
| 5.2.3.1 地形 |
| 5.2.3.2 空间 |
| 5.2.4 活动设施要素 |
| 5.2.4.1 教育主题设施 |
| 5.2.4.2 娱乐设施 |
| 5.2.5 活动方案要素 |
| 5.3 设计策略 |
| 5.3.1 设计多元的感知景观 |
| 5.3.2 营造趣味的空间环境 |
| 5.3.3 加强场地的互动体验性 |
| 5.3.4 丰富场所的教育功能类型 |
| 5.4 本章小结 |
| 6 案例实践经验——以杭州市“钱唐农园”为例 |
| 6.1 钱唐农园场地概况 |
| 6.1.1 项目概况 |
| 6.1.2 区位概况 |
| 6.1.3 外部交通 |
| 6.1.4 周边资源 |
| 6.2 项目目标与主题定位 |
| 6.2.1 项目目标 |
| 6.2.2 主题定位 |
| 6.3 钱唐农园总体规划 |
| 6.3.1 规划结构 |
| 6.3.2 总体设计 |
| 6.3.3 自然教育场地规划 |
| 6.4 基于四大策略的设计内容 |
| 6.4.1 多元的感知景观设计 |
| 6.4.2 趣味的空间环境设计 |
| 6.4.3 场地的互动体验性设计 |
| 6.4.4 多样教育功能的景观设计 |
| 7 总结和展望 |
| 7.1 总结 |
| 7.2 展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 个人简介 |
| 致谢 |
（9）闽南地区城市非标准幼托建筑适应性策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 社会背景 |
| 1.1.2 政策背景 |
| 1.1.3 幼儿教育建筑 |
| 1.2 研究对象 |
| 1.3 研究目的和意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 国内研究现状 |
| 1.4.1 幼托建筑分类 |
| 1.4.2 幼托建筑文献 |
| 1.5 国外研究现状 |
| 1.5.1 各国幼托教育形式 |
| 1.5.2 幼儿教育理论 |
| 1.5.3 幼托建筑文献 |
| 1.6 研究内容和方法 |
| 1.6.1 论文研究内容 |
| 1.6.2 论文研究方法 |
| 1.7 技术路线 |
| 第2章 国内城市幼托建筑概况 |
| 2.1 托儿所、幼儿园建筑规范及城市幼托建筑政策变化 |
| 2.1.1 《托儿所、幼儿园建筑设计规范》2019年局部修订条文 |
| 2.1.2 全国各地幼托建筑政策 |
| 2.1.3 闽南地区幼托建筑政策 |
| 2.1.4 小结 |
| 2.2 国内城市非标准幼托建筑分类与现状 |
| 2.2.1 城市非标准幼托建筑分类 |
| 2.2.2 国内城市非标准幼托建筑现状 |
| 2.3 闽南地区城市非标准幼托建筑调研 |
| 2.3.1 闽南地区学前教育资源 |
| 2.3.2 调研概况 |
| 2.3.3 调研对象分类 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 城市非标准幼托建筑场地适应性策略 |
| 3.1 场地非标准幼托建筑调研分析 |
| 3.1.1 场地非标准幼托建筑案例 |
| 3.1.2 场地非标准幼托建筑特点 |
| 3.1.3 场地非标准幼托建筑现状问题 |
| 3.2 非标准幼托建筑场地适应性策略 |
| 3.2.1 场地安全适应性策略 |
| 3.2.2 场地环境适应性策略 |
| 3.2.3 场地使用适应性策略 |
| 3.3 城市幼托建筑场地规范标准建议及说明 |
| 3.3.1 城市幼托建筑场地审查规定 |
| 3.3.2 幼托建筑场地标准建议 |
| 3.3.3 闽南地区城市幼托建筑场地标准建议小结 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 城市非标准幼托建筑规模适应性策略 |
| 4.1 规模非标准幼托建筑调研分析 |
| 4.1.1 规模非标准幼托建筑案例 |
| 4.1.2 规模非标准幼托建筑特点 |
| 4.1.3 规模非标准幼托建筑现状问题 |
| 4.2 非标准幼托建筑规模适应性策略 |
| 4.2.1 幼儿活动空间适应性策略 |
| 4.2.2 公共空间适应性策略 |
| 4.2.3 小结 |
| 4.3 城市幼托建筑规模规范标准建议及说明 |
| 4.3.1 城市幼托建筑规模审查规定 |
| 4.3.2 幼托建筑规模标准建议 |
| 4.3.3 闽南地区城市幼托建筑规模标准建议小结 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 城市非标准幼托建筑功能及室内环境适应性策略 |
| 5.1 城市功能非标准幼托建筑适应性策略 |
| 5.1.1 功能非标准幼托建筑调研分析 |
| 5.1.2 非标准幼托建筑功能适应性策略 |
| 5.1.3 城市幼托建筑功能规范标准建议及说明 |
| 5.2 城市非标准幼托建筑室内环境适应性策略 |
| 5.2.1 室内环境非标准幼托建筑调研分析 |
| 5.2.2 非标准幼托建筑室内环境适应性策略 |
| 5.2.3 城市幼托建筑室内环境规范标准建议及说明 |
| 5.3 本章小结 |
| 总结 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 |
（10）普惠性民办幼儿园教育成本核算及分担方案研究 ——以武汉市A园为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| (一) 选题缘由 |
| 1. 建设普惠性民办园是当前我国学前教育发展的重点 |
| 2. 对普惠性民办幼儿园成本分担研究有利于完善政府投入机制 |
| 3. 个人缘由 |
| (二) 研究意义 |
| 1. 理论意义 |
| 2. 实践意义 |
| (三) 核心概念界定 |
| 1. 普惠性民办幼儿园 |
| 2. 幼儿园教育成本 |
| 3. 幼儿园教育成本核算 |
| 4. 幼儿园教育成本分担 |
| (四) 文献综述 |
| 1. 国内研究现状 |
| 2. 国外相关研究 |
| 3. 对已有研究的分析 |
| (五) 研究设计 |
| 1. 研究目的 |
| 2. 研究内容 |
| 3.研究方法 |
| 4. 技术路线 |
| 二、武汉市普惠性民办幼儿园发展概况 |
| (一) 武汉地区社会经济发展概况 |
| (二) 武汉市学前教育事业发展的状况 |
| (三) 武汉市普惠性民办园政府投入政策分析 |
| 三、A园教育成本核算与分担现状 |
| (一) A园的基本情况 |
| (二) 教育成本的核算前提 |
| 1. 教育成本的核算对象 |
| 2. 教育成本的核算周期 |
| 3. 教育成本的核算项目 |
| (三) A园的教育成本核算情况 |
| 1. A园教育成本结构现状 |
| 2. A园的教育成本与收入比较 |
| (四) A园的教育成本分担现状 |
| 1. 政府分担A园的教育成本现状 |
| 2. 家长分担A园的教育成本现状 |
| 四、A园教育成本核算与分担方面存在的问题及原因分析 |
| (一) 教育成本核算存在的问题和原因分析 |
| 1. 教育成本核算存在的问题 |
| 2. 教育成本核算问题的成因分析 |
| (二) 教育成本分担存在的问题和原因分析 |
| 1. 教育成本分担存在的问题 |
| 2. 教育成本分担问题的成因分析 |
| 五、对策和建议 |
| (一) 幼儿园经营者应重视成本核算 |
| 1. 合理分配教育成本,提升幼儿园教育质量 |
| 2. 科学核算教育成本,规范成本核算制度 |
| (二) 政府加大对学前教育投入,承担监管职责 |
| 1. 加大财政投入,构建经费保障机制 |
| 2. 探索政府财政投入新方式 |
| 3. 按照生均教育成本确定收费标准,确定合理的分担制度 |
| 4. 维护普惠园的合理权益,转变政府角色 |
| (三) 吸引社会力量参与发展普惠性幼儿园 |
| 1. 加强社会对学前教育的参与度 |
| 2. 拓展社会捐资渠道 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录一: 普惠性民办园教育成本及收入调查表 |
| 附录二: 园长访谈提纲 |
| 攻读学位期间发表的论文 |
| 致谢 |
四、幼儿用具租赁中心（论文参考文献）
- [1]普惠性幼儿园教育成本核算研究 ——以南京市N园为例[D]. 康月莹. 南京师范大学, 2021
- [2]20世纪上半叶北京浴堂研究（1900-1952）[D]. 宋子昕. 河北师范大学, 2021(09)
- [3]清末民国时期特殊教育发展研究（1874-1949）[D]. 杨洋. 东北师范大学, 2021(09)
- [4]冬奥会背景下北京市海淀区居民滑雪运动参与及消费现状的发展对策研究[D]. 刘芷睿. 首都体育学院, 2021(12)
- [5]休闲农业园儿童自然教育景观规划设计策略研究 ——以成都松鼠乐园为例[D]. 董秀维. 西南大学, 2021(01)
- [6]农村电子商务对县域经济作用机制研究[D]. 窦鹏鹏. 中国社会科学院研究生院, 2021(12)
- [7]艺术教育使命之下的上海儿童艺术剧场困境与策略研究[D]. 李慧敏. 上海音乐学院, 2021(09)
- [8]基于儿童自然教育的市民农园景观设计研究 ——以杭州市“钱唐农园”为例[D]. 黄芹. 浙江农林大学, 2021(08)
- [9]闽南地区城市非标准幼托建筑适应性策略研究[D]. 胡婧坤. 华侨大学, 2020(01)
- [10]普惠性民办幼儿园教育成本核算及分担方案研究 ——以武汉市A园为例[D]. 王锦. 华中师范大学, 2020(02)
标签：特殊教育教师论文;