问：《中国教育改造》的主要内容及意义
- 答：亲 你好啊
这是我在网上了解到的
希望对你有所帮助
中所研究和实验的教育问题，直到七十年后的今天，仍感到很中肯，很新鲜，仍有进行试验的价值。这一方面说明视野的宽广，研究问题的深入，另一方面也说明教育界旧习惯势力之大，老教育观念改变之难。他在“第一流的教育家”、“南京安徽公学办学旨趣”、“中国乡村教育之根本改造”、“生活工具主义之教育”、“教学做合一”、“‘伪知识’阶级”等文章中所阐述的观点和事实，经过七十多年的考验，不仅有很高的学术价值，还有很强的现实意义轿谈。
目前，在建设有中国特色的社会主义教育体系的过程中，“生活教育”学说在全国各地有了新的发展。过去，陶行知在改造乡村教育时强调“教育与告昌农业携手”，现在，安徽已发展闭友碰为“农科教结合”，浙江、山西发展为“科教兴农”、“科教兴村”，全国是“科教兴国”。在山西发展为“村校一体”，在江苏江浦县发展为“村级大教育”。过去，陶行知曾批判“”和“杀人的”，现在，“把应试教育转变为”已成为广大教师的共识。
问：阅读《中国教育问题调查》读后感
- 答：《中国教育问题调查》是一部透视今日中国教育问题的警世之作。作者程平源历时两年，带领十余位学生发放了3000多份调查问卷，访谈了一百多位家长和中小学生，根据所收集到的数据和事实，写作了八篇反映当下中国教育问题的研究报告。报告首先从教育资本化的理论层面剖析了今日中国诸多的教育问题，如天价学区房、高额择校费、课外辅导班等等推高教育成本的政策渊源和资本逻辑；其次报告揭示了教育资本化所导致羡历宏的一系列社会后果，如快教育模式、赢利性教师、拼爹拼娘、教育恐慌症、社会原子化、家庭生活虚空化等问题；最后报告研究了应试教育在教育资本化推动下造成的一系列教育后果，如伪智、缺德、弱体以及中小学生自杀等问题。作者提醒我们，教育资本的挺进与社会衰退互为因果，加重全社会的教育成本，兄册带来严重的社会问题。
《中国教育问题调查》资料翔实，读来令人触目惊心，所展现的问题体烂岁现了一个学者深刻的社会关怀和社会责任感。
问：陶行知写出了哪本教育学生的书？
- 答：估计是吧~！！
著作有《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由、《行知书信》、等。作品《陶校长的演讲》选入苏教版小学语文教材第9册，《自立立人歌》四首中前两首选入北师大版小学语文教材第10册。
《中国教育改造》
上海亚东图书馆 1928 年4月初版本
《斋夫自由谈》
上海《申报》馆 1932年4月30日初版本
《教学做合一讨论集》
上海儿童书局 1932年10月初版本
《中国大众教育问题》
上海大众文化社 1936年8月初版本
《普及现代生活教育之路和及其方案》
生活教育社兆激巧 1945年10月10日自刊版本
《行知书信》
上海亚东图书馆 1929年1月初版本
《行知诗歌集》
上海儿童书局 1933 年7月初版本
《行知诗歌前集》
上海儿童书局 1935年12月初版本
《行知诗歌三集》
上族键海儿童书局 1936年11月初版本
（1891.10.18--1946.7.25），汉族，人，中国人民教育家、思想家，伟大的战士，爱国者。是中国人民救国会和的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任，继任中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由铅洞谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。 - 答：1、《斋夫自汪如由谈》上海《申报》馆 1932年4月30日初版本
2、《行知书信》上海亚东图书馆 1929年1月初版本
3、《行知诗歌集》上海儿童书局 1933 年7月初版本
4、《行知诗歌前集》上海儿童书局 1935年12月初版本
5、《行知诗歌旁陵氏三集》上海儿童书局 1936年11月初版本
陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟运散大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。 - 答：1、《中国教育改造》 上海亚东图书馆 1928 年4月返樱初版本
2、《教学做合一讨论集》 上海儿童书局 1932年10月蠢桥初版本
3、《中国大众教育问题》 上海大众文化社 1936年8月初版本
4、《普及现代生活教育之路和及其方案》 生活教育社 1945年10月10日自刊版本
5、《行知书信》 上海亚东图书馆 1929年1月初版本
他提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“漏档丛教学做合一”三大主张，比较适合当下90后学生，需要磨练。 - 答：估计是《中国教育改造》吧~！！
著作有《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》等。作品《陶校长的演讲》选入苏教版小学语文教材第9册，《自立立人歌》四首中前两首选入北师大版小学语文教材第厅棚10册。
《中国教育改造》
上海亚东图书馆 1928 年4月初版本
《斋夫自由谈》
上海《申报》馆 1932年4月30日初版本
《教学做合一讨论集》
上海儿童书局 1932年10月初版本
《中国大众教育问题》
上海大众文化社 1936年8月初版本
《普及现代生活教育之路和及其方案》
生活教育社 1945年10月10日自刊版本
《行知书信》
上海亚东图书馆 1929年1月初版本
《行知诗歌集》
上海儿童书局 1933 年7月初版本
《行知诗岩敏歌前集》
上海儿童书局 1935年12月初版本
《行知诗歌三集》
上海儿童书局 1936年11月初版粗伏枝本
陶行知（1891.10.18--1946.7.25），汉族，安徽歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任，继任中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。
