问：关于教育的古文名句
- 答：1. 孟子曰:“君子深造之以道,欲其自得之也.自得之则居之安,居之安则资之深,资之深则取之左右逢其源,故君子欲自得之也.”——《孟子·离娄下》
2. 宋代唯物主义思想家张载曰:“须是自求,已能寻见义理,则自有旨趣.自得之,则居之安矣.”——《经学肆拍理窟·义理》
3. 清代颜元在《总论诸儒饥档讲学》一文中说:“讲之功有限,习之功无已.”又说:“使为学为教,用力于讲读者一二,加功于习行在八九,则生民幸甚,吾道幸甚!”
4. 明代王守仁:“大抵童子之性,乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧扰之则衰萎.今教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜悦,则其进自不能已;譬之时雨春风,沾被卉木,莫不萌动发越,自然日长月化.若冰霜剥落,则生意萧索,日就枯槁矣.”
5. 孔子《论语·雍也》:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者!”
6. 孔子《论语·述而》:“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之.”
7. 孔子《论语·子罕》:“后生可畏,焉知者来之不如今也?”
8. 孔子《论语·卫灵烂雹乱公》:“当仁,不让于师.”
9. 孔子曰:“圣则吾不能,我学不厌而教不倦也.”
10. 罗曼·罗兰说过:“没有伟大的品德,就没有伟大的人,甚至没有伟大的艺术和伟大的行动者”.
11. 叶澜说过:“一个老师写一辈子的教案,不一定成为名师,如果教师写三年反思就可能成为名师.”
12. 苏霍姆林斯基也曾说:“教师的自由时间是根,它滋养着教育艺术的枝和叶.”
13. 广东中山市东升镇党委书记欧万洪有句经典名言:“教育好,出人才;教育不好,出问题.”
14. 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家.——爱因斯坦
问：关于教育的古文名言
- 答：1. 孟子曰:“君子深造之以道,欲其自得之也.自得之则居之安,居之安则资之深,资之深则取之左右逢其源,故君子欲自得之也.”——《孟子·离娄下》
2. 宋代唯物主义思想家张载曰:“须是自求,已能寻见义理,则自有旨趣.自得之,则居之安矣.”——《经学肆拍理窟·义理》
3. 清代颜元在《总论诸儒饥档讲学》一文中说:“讲之功有限,习之功无已.”又说:“使为学为教,用力于讲读者一二,加功于习行在八九,则生民幸甚,吾道幸甚!”
4. 明代王守仁:“大抵童子之性,乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧扰之则衰萎.今教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜悦,则其进自不能已;譬之时雨春风,沾被卉木,莫不萌动发越,自然日长月化.若冰霜剥落,则生意萧索,日就枯槁矣.”
5. 孔子《论语·雍也》:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者!”
6. 孔子《论语·述而》:“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之.”
7. 孔子《论语·子罕》:“后生可畏,焉知者来之不如今也?”
8. 孔子《论语·卫灵烂雹乱公》:“当仁,不让于师.”
9. 孔子曰:“圣则吾不能,我学不厌而教不倦也.”
10. 罗曼·罗兰说过:“没有伟大的品德,就没有伟大的人,甚至没有伟大的艺术和伟大的行动者”.
11. 叶澜说过:“一个老师写一辈子的教案,不一定成为名师,如果教师写三年反思就可能成为名师.”
12. 苏霍姆林斯基也曾说:“教师的自由时间是根,它滋养着教育艺术的枝和叶.”
13. 广东中山市东升镇党委书记欧万洪有句经典名言:“教育好,出人才;教育不好,出问题.”
14. 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家.——爱因斯坦
