问：《人类的智慧》读后感600
- 答：人类是高等动物，是地球上最聪明的生物，人类的智慧程度已经到达了可以毁灭地球或改变地球的高度。
虽然智慧是无法用语言来形容的，但是大自然恩赐给人类的智慧不是让人类任意使用的。人类用自己的智慧都干了些什么？他们造出了斧洞明头、锯子来伐树；他们造出汽车、飞机来排放一些有害气体来污染弊早空气；他们造出电冰箱使用氟里昂破坏臭氧层……无须一一列举，他们利用自己的智慧做了许多破坏环境的事情。
记得文艺复兴时期意大利诗人但丁说：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”人类可以没有智慧，但人类不能没有道德。如果一个人没有智慧但有道德的话，他依然可以造福人类，但如果一个人没有道德却充满智慧的话，他将是一个十分可怕的人。第二次世界大战的德国纳粹头子希特勒就是一个例证，这样的人不仅会毁了人类的文明世界，甚至会毁了人类赖以生存的地球。
试想，如果没有了地球，人类该怎么办？因为，截至目前科学家推测在人类可以到达的范围还没有另一个星球适合人类居住，也就是说我们只有一个地球，我们现在必须珍惜我们的家园——地球，否则造成的后果将是人类用自己纳卜告的智慧弥补不了的。人类如果可以让道德与智慧并存，那么我相信在不久的将来，人类的智慧将上升到一个暂新的高度，地球也将变得更加适合人类居住。如果人类抛弃了道德，即使再有智慧，在不久的将来地球也还是会抛弃人类。
请人们记住但丁的话：“道德常常能填补智慧缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”
问：不断带给人类睿智的"智慧的宝库读后感
- 答：创作思路：
第一段把书里面的一些主要的内容，加以概括，作者写了些什么，想表达些什么。
第二段选择一个其中比较重要的点，也可以是自己认为重要的一些地方，把它表达出来。
正文：
智力是人所具有的素质。它包含有观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力、判断力等。有位心理学家做了一个形象的比喻：
观察仔禅力好像智力的眼睛，记忆力好像智力的“储存器”，思维力像中枢．想象力如同翅膀，创造力如同将智力转换为物质能量的“”。从这个比喻中我们可以看出，智力是由多种要素构成的。
每个人都拥有丰富的智力潜能，人的智力潜能就好像是长在岩石缝隙中的幼苗，首要的问题是如何突破岩石的羁绊，而然后通过动手能力把动手和动脑有机地结合起来。对右半脑配哗也进行开发，从而使大脑得到均衡发展：最后培戚行综合能力则是训练青少年的判断、分析、推理、想象等方面全面思维的能力。 - 答：我个人认为：要写好读尘段尺后感，最首要的需要他读懂文章的意义，其次联系自己派高的生活燃搭，思考相关的感受。读后感重在感，要使感想真实、有价值，就一定要感得情真意切，当然要合乎所读文章价值取向。总之，孩子由文章想到的内容，都是读后的感想，多少一点，深刻不深刻的差距。
问：人类的智慧 人类为什么需要智慧
- 答：因为哲学对待事物态度是客观的，全面的，实事求是的。他使人们在逆境当中看到希望，顺境当中看到潜在的危机。在曲折当中看到光明。在处理复杂事物的过程中能够携拆抓住主要矛盾或矛盾的主要方面。哲学能使人充分发挥主观能动性。既能够发挥内因的作用，又可以充分利用外部的有利条件，使你的思想，生活，工作，学习等各个方面上升到更高的境界。所以说哲学是智慧之师。
学习哲学可以使人确立自己的人生观、世界观。精神力量的重要性自然不言而喻。为什么巴基斯坦有那么多人体=炸弹，他们的人生观、世界观让他们大无畏的为信仰而死。换作是你我，肯定不会去的，这就是精神力辩知枣量的作用。
当然，这猛谈只是一个极端的例子，换言之，锲而不舍、勇往直前等精神品质也是可以通过这些得到的。而这些品质正是成功的关键。 - 答：完成人生的两大任务：认识世界和改造世界。
