一、网络时代高校图书馆如何为教学科研服务（论文文献综述）
聂珺[1]（2021）在《网络时代高校图书馆读者服务工作新思考》文中提出网络时代的到来,使高校图书馆出现了较大的转变,从传统的纸质书籍、期刊馆藏转变成为了信息化、数字化资源存储的图书馆,现代化程度明显提高。随着互联网技术的广泛应用,对高校图书馆读者服务工作有了更高的要求。在这一情况下,高校图书馆必须要结合时代特征,对自身所开展的读者服务工作进行创新,满足读者的需求。本文简要介绍了网络时代下高校图书馆读者服务出现的变化,并提出了高校图书馆读者服务工作进行更新的措施,希望能够为高校图书馆的进一步发展提供参考。
赵娜[2]（2020）在《高校图书馆思想政治教育功能研究》文中进行了进一步梳理高校图书馆是学校的文献信息资源中心,是为人才培养和科学研究提供服务的学术性机构,是高校文化建设和信息化建设的重要阵地。当前,在把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员、全过程和全方位育人的背景下,深入地挖掘高校图书馆所蕴含的思想政治教育资源,主动地发挥和释放其思想政治教育功能,对于构建“大思政”育人格局,提升高校思想政治工作的针对性和实效性具有重要的意义。高校图书馆是图书馆的重要类型之一,不仅具有文献信息收集、管理、保存、传递等图书馆的基本功能,还具有突出的教育功能和信息服务功能。其思想政治教育功能就是从这些基础性功能中延伸出来的。高校图书馆与思想政治教育在教育目标、教育内容和适应时代发展上不谋而合,具有密切的内在联系。随着历史的变迁,尽管在思想政治教育内容或形式上存在着差异,但无论是古代“书院藏书楼”还是现代高校图书馆,实际发挥的思想政治教育功能从未间断。高校图书馆的思想政治教育功能主要表现为:馆藏资源的价值引领功能;馆舍环境的文化熏陶功能;专业服务的示范激励功能;规章制度的行为规范功能;引导自学的品格塑造功能。当前,我国高校图书馆思想政治教育功能的发挥虽然取得了一定效果,但仍然存在着育人意识不强;馆藏资源满意度低;服务示范效果不明显;环境熏陶效果欠佳;功能实践不畅等问题。究其原因,在于功能认识尚未到位;馆藏资源结构不尽合理;馆员服务水平有待提高;育人合力机制尚未形成。为充分地挖掘和释放高校图书馆的思想政治教育功能,首先,要提高思想认识,增强图书馆育人意识;其次,要优化馆藏结构,发挥图书馆育人优势;再次,要加强队伍建设,提升图书馆服务水平;第四,要注重文化建设,优化图书馆育人环境;最后,要建立长效机制,凝聚图书馆育人合力。该论文有图23幅,表有2幅,参考文献101篇。
齐彤彤[3]（2020）在《“双一流”高校图书馆学科服务建设实践及发展对策研究》文中提出学科服务是在适应新的网络环境和信息环境下,采取的一种新型的服务模式,高校图书馆学科服务是以用户需求为核心,以图书馆的馆藏文献资源和电子信息资源为依托,以知识服务为主体,向特定的机构和用户提供有针对性的个性化知识服务。高校图书馆学科服务模式从以往的文献资源服务转变为专人一对一、有针对性的服务模式。这是高校图书馆学科服务在新时代发展中的一大变革,为高校的教学与科研工作提供了强有力的保障。目前国内“双一流”高校图书馆已经不同程度地开展了学科服务建设工作,多数院校的学科服务建设已初见成效,如上海交通大学的情报服务、北京大学的学科态势分析服务等。但与此同时应当注意的是,在学科服务建设过程中也暴露出了很多的问题,如学科服务制度不健全、学科服务内容层次较浅、学科服务平台访问互动量低等。如何提高高校图书馆学科服务水平,助力高校的教学科研工作,已成为图书馆界和科研部门关注的重要问题。本文选取了国内42所“双一流”高校作为调研对象,采用网络调研和电话访谈对这42所高校图书馆学科服务工作状况展开调研,分析“双一流”高校图书馆在学科服务建设过程中所取得的成效与存在的问题,对高校图书馆学科服务的建设与发展提出有针对性地对策建议。研究的主要内容围绕以下几个方面展开:首先,厘清高校图书馆学科服务的内涵及相关理论概述,为后续研究奠定良好的理论基础。其次,对42所“双一流”高校图书馆学科服务实践状况,以及用户对“双一流”高校图书馆学科服务的满意度调查展开调研,通过归纳总结、SPSS分析对其调研数据进行分析,提出推进“双一流”高校图书馆学科服务工作的对策建议。最后,针对我国“双一流”高校图书馆学科服务建设中存在的问题,提出有针对性的加强高校学科服务建设及发展的对策建议。高校图书馆学科服务是为适应新服务需求、深化服务变革、提高服务水平的一项新举措。“双一流”高校拥有充足的经费与丰富的资源做支撑,其图书馆学科服务的建设情况在一定程度上可以代表国内高校学科服务建设的最高水平。本文通过总结“双一流”高校图书馆学科服务工建设的经验教训与启示,以期为其它高校图书馆学科服务的建设与发展提供借鉴意义。
刘奕[4]（2020）在《5G网络技术对提升4G网络性能的研究》文中研究指明随着互联网的快速发展,越来越多的设备接入到移动网络,新的服务与应用层出不穷,对移动网络的容量、传输速率、延时等提出了更高的要求。5G技术的出现,使得满足这些要求成为了可能。而在5G全面实施之前,提高现有网络的性能及用户感知成为亟需解决的问题。本文从5G应用场景及目标入手,介绍了现网改善网络性能的处理办法,并针对当前5G关键技术 Massive MIMO 技术、MEC 技术、超密集组网、极简载波技术等作用开展探讨,为5G技术对4G 网络质量提升给以了有效参考。
史荣兰,王茂先[5]（2017）在《网络时代下的高校图书馆使用情况——以韩山师范学院图书馆为例》文中研究表明高校图书馆是大学中一个不可缺少的重要组成部分,是大学生成长必不可少的外部条件。网络时代的到来,对高校图书馆的使用情况带来了巨大的影响。如何在力所能及的基础上,使高校图书馆使用情况得到改善,并且适应如今的网络时代,发挥其最大利用价值,这是我们当前应解决的问题。
惠澜[6]（2017）在《我国高校图书馆学术诚信教育研究》文中指出随着信息技术与网络的飞快进步,图书馆的发展不断面临着新的机遇与挑战,图书馆学领域学者对于图书馆转型时期的发展战略提出了很多设想。在学术诚信缺失现象屡禁不止的环境下,国家不断强调高校学术诚信教育的重要性,我国各高校也在不断探究学术诚信教育的模式。而高校图书馆以高校使命为己任,有义务发挥其教育职能,承担师生的学术诚信教育重任。作者从当前高校学术诚信教育的现状出发,研究发现高校内学术诚信缺失现象依旧严重,学术诚信教育欠缺,而诚信是学生踏入社会的必备品质,因此高校开展学术诚信教育势在必行。高校图书馆一方面有发挥教育职能的职责,另一方面拥有丰富的馆藏资源、复合型性人才、先进的设备与技术等客观优势,是承担学术诚信教育的不二之选。作者在调研了国内外高校图书馆学术诚信教育的基础上,归纳出我国学术诚信教育的不足之处。在此基础上,提出我国高校图书馆学术诚信教育的主题包括:学术规范教育、学术责任教育、学术能力教育、实验道德教育和师德教育。开展学术诚信教育的方式包括:网站宣传教育、课程活动教育、新生入学教育、嵌入图书馆服务、健全监督保障体系、打造共享平台等。总之,高校开展学术诚信教育应当是一个系统性、持续性的工作。目前国内高校图书馆系统开展学术诚信教育工作的还不多,并且大多处于试验阶段,这方面的研究成果也较少。本论文属于一种尝试,就图书馆系统开展学术诚信教育进行一次初步探索。
刘双四[7]（2016）在《网络时代高校图书馆转型发展策略探析》文中认为网络时代的高校图书馆,面对信息环境的改变及种种危机,只有顺应潮流,实现转型,在办馆理念、资源建设、队伍建设、服务创新、构建智慧型图书馆等诸多方面进行全方位变革,才能满足不断变化的社会信息需求,推动内涵式发展,走出一条属于自己的发展之路。
文丽[8]（2016）在《医学图书馆嵌入式服务研究》文中进行了进一步梳理随着互联网技术的快速发展,教育理念和信息技术的高度融合,信息化进程的不断加速,信息技术已经改变了图书馆的服务方式,图书馆的服务受到了巨大的冲击。在高等医学教育的改革和教育信息化、医疗信息化的进程中,各类医学图书馆面临前所未有的机遇和挑战,嵌入式服务逐渐成为图书馆积极尝试的创新服务模式。本研究对国内外医学图书馆嵌入式服务进行调研、分析、综述,梳理出医学图书馆嵌入式服务的相关概念和基本理论,系统论述了医学图书馆嵌入式服务的基本原理、创新服务模式、运行机制、保障体系等内容,结合国内外医学图书馆服务现状调研,分析了医学图书馆开展嵌入式服务的必要性与可行性,并从嵌入式服务框架、嵌入式服务核心内容及馆员角色定位等方面探讨如何构建医学图书馆嵌入式服务体系,旨在将嵌入式图书馆服务理论引入到我国医学图书馆领域,为我国医学图书馆开展嵌入式服务提供理论依据和实用性的运行机制,以此促进我国医学图书馆服务转型和创新发展。本研究经历了三个阶段。第一阶段是文献素材的提炼阶段。对图书馆核心价值理论、图书馆学五定律理论、图书馆延伸服务以及循证医学相关文献进行研究、整理、归纳,并在大量案例调研的基础上,对国内外医学图书馆嵌入式服务相关研究成果进行分类和筛选,研读相关文献,吸收借鉴现有图书馆嵌入式服务理论成果,为本研究的下一阶段做好文献准备。第二阶段是研究思路的形成阶段。从与嵌入式服务的相关概念和基本理论的梳理开始,界定嵌入式服务的概念、嵌入式服务的方法、嵌入式服务与传统服务的不同之处等,从基本概念、基本理论入手,界定嵌入式服务的范围,明确嵌入式服务的特征,向权威专家调查,针对现有图书馆嵌入式服务进行分析研究,为医学图书馆的嵌入式服务研究提供有价值的理论与运行依据。为后续的研究做好铺垫。第三阶段是研究论述阶段。在文献调研与理论研究基础上,进一步研究相关文献与服务案例,结合服务实践,分析、研究、梳理出三大类型嵌入式服务模式的模型,分别论述服务模式和服务角色,服务方法和服务效果。对医学图书馆嵌入式服务的运行机制进行探索,以此提出不同类型的嵌入式服务模式及运行机制,以期更好地解决医学图书馆的发展困境,改进和提高医学图书馆服务工作。本研究全文分为八章,按照研究背景及意义-国内外研究综述-研究理论基础-嵌入式服务需求分析-嵌入式服务设计-案例研究-运行机制研究的顺序,得出本研究结果及研究展望,采用了文献法、网站调查法、比较研究法、专家访谈法、问卷调查法、案例研究法,探讨研究医学图书馆嵌入式服务的必要性与可行性,论述医学图书馆嵌入式服务模式的构建与运行机制。本研究得出三个层次的结论:⑴医学图书馆嵌入式服务模式基于需求产生与发展,医学图书馆嵌入式服务理论具有较高的必要性和可行性。伴随网络信息技术的广泛应用和快速发展,医学事业和医学教育的进步,部分传统图书馆服务项目已经不被读者需求,图书馆嵌入式服务是受读者欢迎的创新服务模式,这种服务模式会将图书馆服务实践深入推进,可使图书馆的服务获得新的生长点。⑵医学图书馆嵌入式服务是图书馆各构成要素高度融合、整合后的知识服务,嵌入式服务是传统图书馆服务的升级,是图书馆功能的拓展和延伸,图书馆嵌入式服务的实质是图书馆文献信息资源、图书馆服务、网络、信息技术、人才高度融合后的综合性知识服务,是图书馆传统服务的升级和完善。在嵌入式服务模式下,“图书馆是一个生长的有机体”。⑶个性化的嵌入式服务模式是未来图书馆服务的趋势,嵌入式服务模式下,图书馆生产力得以提升,馆员新生职业范围将扩大。嵌入式服务模式是催生图书馆新的生产力的重要服务模式,图书馆在用户服务面前的主动性得到增强,标志着图书馆服务能力和服务价值的提高。本研究的创新之处主要有以下两点:⑴将国外嵌入式图书馆服务的理论运用到医学图书馆领域,并将研究内容具体到服务模式和运行机制研究中,是对国外嵌入式图书馆服务理论的一种拓展与创新,同时也开启了我国医学图书馆嵌入式服务的新范式。⑵本课题梳理了国内外医学图书馆嵌入式服务的内涵、要素、特征等基本理论,整合了医学图书馆嵌入式服务模式、服务机制的相关概念体系,从微观视角研究了医学图书馆嵌入式服务的基本原理、服务模式、运行机制、保障体系等内容,为我国医学图书馆嵌入式服务的实践提供了新的理论依据和可行性的运行机制。本研究构建的医学图书馆嵌入式服务模式和运行机制及时解决了医学图书馆嵌入式服务的理论依据和运行指导,本研究从理论上理清了相关的概念,从运行上明晰了过程及与用户的协作和分工,通过不同类型的嵌入式服务模式及其运行机制和保障体系的研究,比较全面的论述了医学图书馆如何开展嵌入式服务,运行机制可操作性强,具有一定的推广应用价值。
赵茜[9]（2016）在《网络时代高校图书情报管理刍议》文中认为信息技术和网络技术不断发展,高校图书情报管理工作也发生了巨大转变。在信息时代中,读者对于信息的需求数量和需求质量也在不断上涨,特别是高校学生,他们在课余时间经常会到图书馆进行书籍阅读,对于信息的需求更高。高校学生是社会主义的接班人,他们是时代发展的动力,所以高校图书馆必须要做好情报管理工作,满足网络时代中读者对于信息数据实际需求,为人才培养贡献力量。本文就是对网络时代高校图书情报管理工作进行深入分析,希望对相关人员有所启示,使得高校图书馆可以发展到一个新的高度。
朱白,余雪梅[10]（2014）在《基于网络时代下大学图书馆服务功能之刍议》文中研究说明随着网络技术的快速发展,给高校图书馆为教学和科研服务功能提出了新的要求。针对网络时代下高校图书馆在教学科研中所起的作用,介绍了网络资源为教学科研开展信息服务的新途径,并提出如何有效地利用、开发信息资源从而更好地服务于教学科研工作的思路。
二、网络时代高校图书馆如何为教学科研服务（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、网络时代高校图书馆如何为教学科研服务（论文提纲范文）
（1）网络时代高校图书馆读者服务工作新思考（论文提纲范文）
| 一、网络时代高校图书馆读者服务工作变化 |
| （一）服务观念出现转变 |
| （二）文献资源更加丰富 |
| （三）读者追求个性化信息 |
| 二、网络时代创新高校图书馆读者服务工作特点 |
| 三、网络时代创新高校图书馆读者服务工作措施 |
| （一）树立将读者作为核心的服务观念 |
| （二）打造整体实力较强的人才团队 |
| （三）从多个角度出发为读者提供服务 |
| （四）打造特色化服务 |
| 四、总结 |
（2）高校图书馆思想政治教育功能研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.2 国内外研究现状评析 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.4 研究新意与难点 |
| 2 高校图书馆思想政治教育功能相关问题概述 |
| 2.1 高校图书馆及其功能 |
| 2.2 高校图书馆与思想政治教育的内在联系 |
| 2.3 高校图书馆思想政治教育功能的历史考察 |
| 3 高校图书馆思想政治教育功能的应然定位 |
| 3.1 馆藏资源的价值引领功能 |
| 3.2 馆舍环境的文化熏陶功能 |
| 3.3 专业服务的示范激励功能 |
| 3.4 规章制度的行为规范功能 |
| 3.5 引导自学的品格塑造功能 |
| 4 高校图书馆思想政治教育功能发挥的现状调查 |
| 4.1 关于高校图书馆思想政治教育功能发挥的问卷调查 |
| 4.2 高校图书馆思想政治教育功能发挥存在的问题 |
| 4.3 高校图书馆思想政治教育功能发挥欠佳的原因分析 |
| 5 高校图书馆思想政治教育功能发挥的有效途径 |
| 5.1 提高思想认识,增强图书馆育人意识 |
| 5.2 优化馆藏结构,发挥图书馆育人优势 |
| 5.3 加强队伍建设,提升图书馆服务水平 |
| 5.4 注重文化建设,优化图书馆育人环境 |
| 5.5 建立长效机制,凝聚图书馆育人合力 |
| 6 结论 |
| 参考文献 |
| 附录一 高校图书馆思想政治教育现状调查问卷 |
| 附录二 高校图书馆思想政治教育功能发挥案例实证-以中国矿业大学图书馆“书香校园,悦读人生”读书节为例 |
| 作者简历 |
| 学位论文数据集 |
（3）“双一流”高校图书馆学科服务建设实践及发展对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 研究述评 |
| 1.3 研究思路与研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新点 |
| 第2章 高校图书馆学科服务的相关概述 |
| 2.1 高校图书馆学科馆员的内涵及发展历程 |
| 2.1.1 学科馆员的内涵 |
| 2.1.2 学科馆员的发展历程 |
| 2.2 高校图书馆学科服务的内涵、特点及作用 |
| 2.2.1 学科服务的内涵 |
| 2.2.2 学科服务的特点 |
| 2.2.3 学科服务的作用 |
| 2.3 高校图书馆学科服务平台的内涵、类型及作用 |
| 2.3.1 学科服务平台的内涵 |
| 2.3.2 学科服务平台的主要类型 |
| 2.3.3 学科服务平台的主要作用 |
| 第3章 “双一流”高校图书馆学科服务建设现状调研 |
| 3.1 调研设计 |
| 3.1.1 调研对象与范围 |
| 3.1.2 调研的主要内容 |
| 3.1.3 调研的主要方法与步骤 |
| 3.2 调研结果分析 |
| 3.2.1 学科馆员与学科服务制度建设情况 |
| 3.2.2 学科服务方式与内容的开展情况 |
| 3.2.3 学科服务平台的建设情况 |
| 3.3 “双一流”高校图书馆学科服务用户满意度调研 |
| 第4章 “双一流”高校图书馆学科服务的成效及问题 |
| 4.1 “双一流”高校图书馆学科服务的成效 |
| 4.1.1 加大了学科馆员的引进与培养力度 |
| 4.1.2 拓展了多维学科服务的模式 |
| 4.1.3 加强了学科服务平台建设 |
| 4.1.4 增强了学科服务对高校教学科研的作用 |
| 4.2 “双一流”高校图书馆学科服务建设中存在的主要问题 |
| 4.2.1 学科服务制度体系建设尚不健全 |
| 4.2.2 学科服务团队整合度不高 |
| 4.2.3 学科服务内容层次有待拓展 |
| 4.2.4 学科服务平台应用程度较低 |
| 第5章 “双一流”高校图书馆学科服务发展的对策建议 |
| 5.1 完善学科服务“三位一体”制度体系建设 |
| 5.2 提升学科服务团队的综合素养 |
| 5.3 深化学科服务方式与内容建设 |
| 5.4 加大学科服务平台建设力度 |
| 第6章 总结与展望 |
| 6.1 论文主要工作的总结 |
| 6.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录A “双一流”高校图书馆学科服务用户满意度调查 |
| 附录 B |
| 致谢 |
| 个人简历、在校期间发表的学术论文及研究成果 |
（4）5G网络技术对提升4G网络性能的研究（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 4G网络现处理办法 |
| 2 4G网络可应用的5G关键技术 |
| 2.1 Msssive MIMO技术 |
| 2.2 极简载波技术 |
| 2.3 超密集组网 |
| 2.4 MEC技术 |
| 3 总结 |
（5）网络时代下的高校图书馆使用情况——以韩山师范学院图书馆为例（论文提纲范文）
| 一、韩山师范学院图书馆的现状 |
| 二、网络时代下高校图书馆使用情况的调查 |
| (一) 调查问卷的设计思路与调查结果的分析 |
| 1. 韩山师范学院学生在使用高校图书馆时面临的问题 |
| 2. 韩山师范学院学生对高校图书馆的态度的问题 |
| 3. 韩山师范学院学生对高校图书馆的期望与建议 |
| (二) 分析网络对韩山师范学院图书馆的利与弊 |
| 三、解决韩山师范学院图书馆面临问题的建议 |
| (一) 加强图书馆的自身建设 |
| (二) 加强图书文献信息资源开发 |
| 1. 开展馆际互借工作, 丰富高校图书馆馆藏资源 |
| 2. 统筹发展, 增加图书馆的网络文献信息资源 |
| 四、结语 |
（6）我国高校图书馆学术诚信教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景与意义 |
| 1.2 高校图书馆教育研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 相关概念界定 |
| 1.3.1 学术 |
| 1.3.2 诚信 |
| 1.3.3 学术诚信 |
| 1.4 研究思路与研究内容 |
| 1.5 研究方法与创新点 |
| 2 高校学术诚信教育的必要性 |
| 2.1 高校学术诚信缺失较严重 |
| 2.1.1 科学实验中的诚信缺失 |
| 2.1.2 教学活动与考试中的诚信缺失 |
| 2.1.3 论文写作中的诚信缺失 |
| 2.1.4 论文发表中的诚信缺失 |
| 2.1.5 其他诚信缺失现象 |
| 2.2 当前学术诚信教育不足 |
| 2.3 诚信是学生成长成才的必要品质 |
| 3 高校图书馆开展学术诚信教育责任与优势 |
| 3.1 学术诚信教育是职责 |
| 3.2 文献信息资源优势 |
| 3.3 复合型人才优势 |
| 3.4 服务、技术与空间优势 |
| 4 国内外高校图书馆学术诚信教育调研 |
| 4.1 美国高校图书馆学术诚信教育实践 |
| 4.2 国内高校图书馆学术诚信教育实践 |
| 4.3 武汉大学图书馆学术诚信课程案例分析 |
| 4.3.1 学术诚信课程开设的必要性 |
| 4.3.2 学生学习学术诚信课程的需求特征 |
| 4.3.3 学术诚信课程评价与效果分析 |
| 4.4 我国高校图书馆学术诚信教育问题与原因 |
| 4.4.1 教育方式单一 |
| 4.4.2 教育资料分散 |
| 4.4.3 缺乏监督保障 |
| 5 高校图书馆开展学术诚信教育主题 |
| 5.1 学术规范教育 |
| 5.2 学术责任教育 |
| 5.3 学术能力教育 |
| 5.4 实验道德教育 |
| 5.5 高校师德教育 |
| 6 高校图书馆开展学术诚信教育方式 |
| 6.1 网站宣传教育 |
| 6.2 课程活动教育 |
| 6.3 新生入学教育 |
| 6.4 嵌入图书馆服务 |
| 6.5 健全监督保障机制 |
| 6.6 打造教育共享平台 |
| 7 总结与展望 |
| 7.1 本文工作总结 |
| 7.2 研究中的不足 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（7）网络时代高校图书馆转型发展策略探析（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 网络时代高校图书馆面临的挑战 |
| 2.1 信息环境的改变 |
| 2.2 服务对象的变化 |
| 2.3 用户信息获取方式的转变 |
| 2.4 虚拟图书馆的冲击 |
| 2.5 其他信息机构的冲击 |
| 2.6 新媒体的冲击 |
| 3 高校图书馆实现转型的对策 |
| 3.1 重塑办馆理念 |
| 3.2 提升馆员素质 |
| 3.3 优化馆藏结构 |
| 3.4 坚持特色办馆 |
| 3.5 创新读者服务 |
| 3.6 构建智慧图书馆 |
| 4 结语 |
（8）医学图书馆嵌入式服务研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 相关概念界定 |
| 1.2.1 医学图书馆的概念与分类 |
| 1.2.2 图书馆嵌入式服务的定义 |
| 1.2.3 图书馆嵌入式服务模式的要素及特征 |
| 1.2.4 图书馆嵌入式馆员 |
| 1.3 研究内容与框架 |
| 1.4 研究方法与思路 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究思路 |
| 1.4.3 创新点 |
| 1.5 本章小结 |
| 第2章 文献综述 |
| 2.1 国内相关研究 |
| 2.1.1 嵌入式服务 |
| 2.1.2 嵌入式学科服务 |
| 2.1.3 嵌入式馆员 |
| 2.2 国外相关研究 |
| 2.2.1 嵌入式服务 |
| 2.2.2 嵌入式馆员 |
| 2.3 研究评述 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 理论基础 |
| 3.1 图书馆价值论 |
| 3.1.1 图书馆核心价值内涵 |
| 3.1.2 代表性理论与观点 |
| 3.1.3 图书馆核心价值体系层次模型 |
| 3.2 图书馆延伸服务 |
| 3.2.1 图书馆延伸服务的基本理论 |
| 3.2.2 图书馆延伸服务在国内的发展 |
| 3.2.3 图书馆延伸服务在国外的发展 |
| 3.3 循证医学 |
| 3.3.1 循证医学的基本概念 |
| 3.3.2 循证医学实践的基础 |
| 3.4 图书馆学五定律 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 医学图书馆嵌入式服务需求分析 |
| 4.1 医学图书馆服务现状调查研究 |
| 4.1.1 国内医学图书馆服务现状调研分析 |
| 4.1.2 国外医学图书馆服务现状调研分析 |
| 4.1.3 医学图书馆用户需求分析 |
| 4.2 医学图书馆开展嵌入式服务的必要性分析 |
| 4.2.1 传统服务的不足 |
| 4.2.2 用户信息需求的演变 |
| 4.2.3 医学图书馆服务的升级与完善 |
| 4.2.4 嵌入式服务的优势 |
| 4.3 本章小结 |
| 第5章 医学图书馆嵌入式服务的设计与规划 |
| 5.1 医学图书馆嵌入式服务设计的原则与目标 |
| 5.2 医学图书馆嵌入式服务框架 |
| 5.3 医学图书馆嵌入式服务核心内容 |
| 5.3.1 图书馆员嵌入医学教学环境 |
| 5.3.2 图书馆员嵌入医学科研环境 |
| 5.3.3 图书馆员嵌入医学临床环境 |
| 5.4 医学图书馆嵌入式服务中的馆员定位 |
| 5.4.1 嵌入医学教学环境图书馆员角色定位 |
| 5.4.2 嵌入医学科研环境图书馆员角色定位 |
| 5.4.3 嵌入医学临床环境图书馆员角色定位 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 案例研究 |
| 6.1 传统服务模式向嵌入式服务模式转变—以某医学院图书馆为例 |
| 6.1.1 服务资源 |
| 6.1.2 服务内容 |
| 6.1.3 嵌入式服务措施 |
| 6.2 嵌入教学的服务与案例—以某医科大学图书馆为例 |
| 6.2.1 嵌入式信息素养教育 |
| 6.2.2 嵌入式教学信息共享空间 |
| 6.2.3 专业申报工作中的嵌入式服务 |
| 6.3 嵌入科研的服务与案例—以某综合性大学医学院图书馆为例 |
| 6.3.1 学科研究前沿、热点与动态类信息的搜集和推送服务 |
| 6.3.2 基于规范数据库尝试学科评估服务 |
| 6.3.3 嵌入到科研、教研课题中的服务 |
| 6.4 嵌入临床的服务与案例-以医学院校图书馆和附属医院图书馆共同为临床服务为例 |
| 6.4.1 嵌入临床的文献服务 |
| 6.4.2 交叉共享的服务模式—组建“虚拟服务网络” |
| 6.5 需要进一步解决的问题 |
| 6.6 本章小结 |
| 第7章 医学图书馆嵌入式服务运行机制 |
| 7.1 协同创新机制 |
| 7.1.1 协同创新的内涵 |
| 7.1.2 医学图书馆协同创新服务机制的内容及框架 |
| 7.1.3 医学图书馆协同创新服务机制的构建 |
| 7.2 客户关系管理机制 |
| 7.2.1 客户关系管理的概念 |
| 7.2.2 医学图书馆嵌入式服务客户关系管理机制的内容及框架 |
| 7.2.3 医学图书馆嵌入式服务客户关系管理机制的构建 |
| 7.3 保障机制研究 |
| 7.3.1 保障机制的内涵 |
| 7.3.2 医学图书馆嵌入式服务保障机制的要素及框架 |
| 7.3.3 医学图书馆嵌入式服务保障机制的构建 |
| 7.4 合作制约机制 |
| 7.4.1 合作制约的概念 |
| 7.4.2 医学图书馆嵌入式服务合作制约机制的要素及框架 |
| 7.4.3 医学图书馆嵌入式服务合作制约机制的构建 |
| 7.5 本章小结 |
| 第8章 研究结论与展望 |
| 8.1 研究总结 |
| 8.2 研究局限与研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 作者简介及科研成果 |
| 致谢 |
（9）网络时代高校图书情报管理刍议（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 网络时代图书情报管理是知识管理的必然选择 |
| 2 网络时代做好高校图书情报管理工作重点 |
| 2.1 为高校教学科研工作开展奠定良好基础 |
| 2.2 创建具有高校图书馆自身特色的数据库 |
| 3 网络时代中高校图书情报管理模式定位 |
| 3.1“知识规范型”的知识管理模式 |
| 3.2“专家型”的知识管理模式 |
| 3.3“业务集成”的知识管理模式 |
| 3.4“学习型图书情报组织”的知识管理模式 |
| 4 网络时代高校图书情报管理的战略措施 |
| 4.1 采用互补双赢策略 |
| 4.2 扩展信息服务渠道 |
| 5 结语 |
（10）基于网络时代下大学图书馆服务功能之刍议（论文提纲范文）
| 一、网络时代下大学图书馆服务于教学和科研的功能 |
| 二、网络资源为教学科研开展信息服务的途径 |
| 1、加强网络建设及馆藏文献资源的基础建设 |
| 2、建立馆际图书、文献信息导航系统 |
| 3、调查研究, 获得大学图书馆服务对象所需信息 |
| 4、建立特色信息数据库, 完善学校馆藏资源建设 |
| 5、积极开展馆际间协作, 实现资源共享 |
| 四、小结 |
四、网络时代高校图书馆如何为教学科研服务（论文参考文献）
- [1]网络时代高校图书馆读者服务工作新思考[J]. 聂珺. 才智, 2021(20)
- [2]高校图书馆思想政治教育功能研究[D]. 赵娜. 中国矿业大学, 2020(04)
- [3]“双一流”高校图书馆学科服务建设实践及发展对策研究[D]. 齐彤彤. 湘潭大学, 2020(02)
- [4]5G网络技术对提升4G网络性能的研究[J]. 刘奕. 数码世界, 2020(04)
- [5]网络时代下的高校图书馆使用情况——以韩山师范学院图书馆为例[J]. 史荣兰,王茂先. 现代交际, 2017(07)
- [6]我国高校图书馆学术诚信教育研究[D]. 惠澜. 武汉大学, 2017(06)
- [7]网络时代高校图书馆转型发展策略探析[J]. 刘双四. 大学图书情报学刊, 2016(04)
- [8]医学图书馆嵌入式服务研究[D]. 文丽. 吉林大学, 2016(08)
- [9]网络时代高校图书情报管理刍议[J]. 赵茜. 中小企业管理与科技(下旬刊), 2016(04)
- [10]基于网络时代下大学图书馆服务功能之刍议[J]. 朱白,余雪梅. 吉林广播电视大学学报, 2014(11)