论文发挥电教优势提高教学效果

问：小学语文获奖论文如何利用电教手段，打造语文高效课堂

1. 答：随着教改模式的不断深入，传统教学模式过于单一，不能很好的适应现代教学的需求。而现代教学技术集图片、洞猛慎文字、声音、动画为一体，使教学形式多样化。如《寻找春天》，是一篇画面优美，语言精练活泼的短文，如何让学生进行整体感知呢？在学生对课文读顺后，我出示多媒体动画软件：冬去春来，大地更新，一片春色。路旁野花盛开了紫色、黄色、白色、淡红色、一朵朵、一簇簇，掩映在绿叶从中，在阳光的照射下，一闪一闪地很好看。和煦春风吹来，小草摇摆纤细的腰，婆娑起舞。小溪解冻了，重新唱起欢快的歌，缓缓流向远方。池塘里的水绿了，绿得像无瑕的翡翠。布谷鸟“布谷布谷”，小燕子“叽喳叽喳”，歌唱着飞回来了，和着清风，迫逐着白云……然后让学生边看图边听老师范读，创造了一种意蕴纳敬优美的朗读意境。学生在尽情欣赏画面时，脑海里产生出一幅幅美妙的图画，心情知销也随之开朗、轻快起来。这样，学生的听觉、视觉，全面调动，丰富的想象力也激发起来了，课堂气氛活跃，一双双小手高举，争着要读给大家听。这种图文并茂的教学形式，能够把语文教学中的听、说、读、写、看有机结合起来，视听并举的创设情境，这样能更好的激发学生的求知欲，同时加深学生对文本的感知和理解。既优化了教学结构，又提高了教学效果。

问：信息技术手段从哪些方面优化教育教学工作

1. 答：1、优化教学手段，激发学闭汪生学习兴趣，变“要我学友态蠢”为“我要学”，调动学生的学习积极性，创设乐学情景，使学生人人产生浓厚兴趣，为提高教学效率奠定良好的基础。
   2、优化操作过程，提高课堂教学效率。精心设计操作指导，优化操作过程。利用学具操作，开启学生智力“心灵手巧”成语启示我们手与脑有着千丝万缕的联系；有关专家指出：“要想培养出智力开阔、头脑聪明的孩子，那就必须常使他们做锻炼手指的活动。”而学具恰恰是锻炼手指、手脑并用的最佳工具，在教学过程中操作学具，不但能帮助学生思好陪考，而且能促使动作思维、形象思维、逻辑思维和抽象思维的协同活动与发展，达到手巧心灵的目的。
   3、 利用电教手段进行教学，可以把无形的知识转化为有形直观的知识展现在学生面前，把知识的传授与培养学生的能力联系起来，借助图形变化，将学生已有的经验与已学概念进行联想组合，建立抽象思维的观念与方法，形成新的数学知识。所以，在教学中，要发挥电教手段的优势，利用这种优势，来提高教学效果和效率。
   4、运用计算机多媒体辅助教学，提高课堂教学效率。
   要想搞好计算机辅助教学，教师必须根据数学学科教材的特点以及学生的水平，制定出合理的教学目标，真正把计算机教学列入教学计划，使计算机教学有目的、有计划、有步骤的进行，并要定期进行研究，及时采取有效措施，解决教学中遇到的问题，使计算机在教学中能最大限度地发挥其辅助作用。

问：如何运用电教手段提高体校课程的效果？

1. 答：体育知识也不例外。为了使学生在有限的时间内学习更多的基础知识，开发学生的智力，培养学生的教学能力，采用点式教学，培养和发展学生的思维能力，激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性，并发挥教师的主导作用和学生的主体作用，达到最佳的教学效果。
   在体育教学中充分利用现代教育技术，可以突出教学重点，突破教学难点。通槐顷漏过计算机辅助教学演示，乎基可以清晰地反映学生难以停留在面前的瞬间动作，让学生感受深刻，激发学习兴趣，集中注意力，营造轻松的学习氛围，铅烂给学生广阔的思维空间，培养学生丰富的想象力和创新意识。
   兴趣是一种对客观事物的积极倾向，是一种复杂的人格特质。它可以促进人们探索新知识，发展新能力。但兴趣不是与生俱来的，它是在一定的教育影响下产生和发展起来的。小学生的好奇心很强，无心的注意力占主导地位。任何新的面貌都能引起学生的浓厚兴趣。电教媒体的应用将使教学更加直观、生动。它可以化静态为动态，化抽象为具体，化深刻为简单。它能有效地将学生的兴趣和注意力集中到课堂教学活动中，使学生热爱和享受学习。
   电化教学手段的直观性，可以在教学中吸引学生的注意力。教师根据教学内容灵活运用电教手段，充分发挥电教手段的趣味性，使学生以直观的形象和有趣的活动获取知识，对所学知识产生浓厚的兴趣，激发求知欲，保持高度的学习热情，进而引导学生进行创造性思维，寻求创新和差异。因此，在教学中，我努力把提高电教兴趣作为激发学生学习兴趣、激发他们求知欲望、培养他们创造力的重要手段。现代教学方法与传统教学方法有机结合，相辅相成，综合运用，使体育教学从形式、内容、教学效果等方面提高到一个新的水平。
2. 答：应该就是可以在网上教学，而且也可以开一个多人会议，让每个人都把摄像头打开一起做运动。
3. 答：电化教学手空庆段在现代体育教学中的使用率越来越高。可以通过录像的形式教给学生标准的体育动作。大大埋谈缩减了体育弯亏碰教学中的局限性。
4. 答：要设置合理的教学内容，也要把握好御培升合理的教课时中敬间，要调镇老动学生的积极性，也要改变自己的教学模式，引起更多人的兴趣。