问：非洲汉语教学的优缺点
- 答：非洲汉语教学的优缺点：
1、优点茄李：非洲学生的感情普遍较为外露，对教学内陵举容有任何的疑问、对教师的授课有任何的不理解，都会在课堂上直接提出。
2、缺点：喜欢说，不喜欢写，尺纳碧不重视基础知识，对时间没有观念。
问：非洲法语国家对汉语文化的需求
- 答：经济合作、教育和文化交流。
1、经济合作：随庆纤着中国与非洲国家之间的经济合作不断加强，越来越多的非洲企业和 机构开始了解中国市场和文化。掌握汉语成为了他们进行商务谈判和合作的重要工具。
2、教育和文化交流：许多非洲国家已经开始将汉语纳入到学校的课慎差消程中，以促进和中国的文化交流和合作。此外，许多非洲人也对中国文化和历史感兴趣，在学习汉语的过程中，也可以更深入宽知地了解中国文化。
问：汉语国际教育毕业论文选题方向
- 答：一、中涉及理论研究方向
例如：1 、第二语言教学理论研究；2 、中介语中的“石化”现象研究；3 、国别中介语研究；4 、迁移理论研究；5、 认知理论研究。
二、汉语国际教育中课程教学方向
例如：1 、初级阶段教学研究；2 、中高级阶段教学研究；3 、语言要素教学研究；4、单一国别班教学研究；5 、混合国别班教学研究；6 、教带闹材编写特色研究。
三、汉语国际教育教学个案及方向
例如：1、 学生个案；2 、教师个案；3 、课堂个案贺晌； 4 、教学设计。
四蠢拍罩、汉语国际教育中文化问题研究方向
例如：1、文化导入；2 、汉语国际教育中的文化差异；3 、文化词语教学。
五、汉语国际教育教学现状调查方向
例如：1 、留学生情况调查； 2 、调查；3 、高校教学调查；4、 师资情况调查。
