一、云为什么会呈现不同的颜色（论文文献综述）
贺照田[1]（2021）在《如何让历史文献更充分向我们敞开……——从雷锋一则日记的读解说起》文中研究说明20世纪50年代后期至70年代后期这一历史阶段,在日记、书信等通常属个人表述空间的书写方面,遗留了很多被时代标准意识形态语言充斥,看起来缺少个人具体经验信息的文献。本文通过对1959年末雷锋一则日记的解读,想对通常认为的,除特定研究角度基本没什么解读价值的这些文献,是不是一定就没有更具意义的经验信息隐在其中,从而需要我们耐心找到合适方法对其认知价值进行解读释放这一问题——给出重新探讨,以强调指出,这些看起来极少历史经验信息的文献中的相当部分,若我们解读得法,其实可以解读出具有重要历史认知价值的信息来。
韩畅,杨滟珺[2]（2021）在《生物色彩仿生研究》文中研究表明颜色,存在于我们生活中的各个角落,其产生的方式多种多样,其中有一种从大自然中提取颜色的方式,我们称之为生物色素。将生物与艺术相结合也是未来艺术发展的一大趋势,但如何将这两者完美结合,这值得我们深究。本文主要讨论了从自然生物的色素细胞中提取的生物色素与不同艺术领域的的结合与运用,使色素形成自我生长的状态,例如,将色素细胞植入室内墙体中让颜色自己生长,随着室内的空气,温度,日照等因素的影响墙体会产生不同的颜色变化,仿佛为这堵墙注入了生命,也表达了人与自然和谐共生的态度。目的在于将生物色素这一天然资源进行推广与应用,也希望能够降低人工合成色素对环境所带来的影响与危害。
林泉[3]（2021）在《树叶为什么会随季节而变色》文中研究说明我们知道,大部分树叶都会变色,春天,刚冒出枝头的叶子是嫩绿色;夏天,叶子变成墨绿色;秋天的时候,叶子就会变成金黄色;冬天,它们会回归泥土,等待下一个春天,循环往复,这就是叶子的一生。为何叶子大多是绿色的?为何叶子会随着季节变化而变色呢?
范稳[4]（2021）在《太阳转身》文中指出第一章1省公安厅刑事侦查局前局长卓世民现在是一个等待死刑判决书的人。他的一生戎马倥偬、身经百战,无论是在战斗的岁月还是和平年代,他就是不断书写传奇的那一类好汉,死神常常都得绕着他走。卓世民曾经设想过倘能死得轰轰烈烈、壮怀激烈,不说像个英雄,至少也不枉为男儿。可万万没有想到,自己将面临这样一种死法。
查尔顿·佩特斯,余书华[5]（2021）在《脱身策略》文中研究指明一家着名医药科技公司创始人乔丹·帕里什拥有一个美满的家庭,然而,看似成功的人生其实早已千疮百孔。乔丹觉得自己山穷水尽,心力交瘁的他只想着早日逃离现实。乔丹的心理医生罗森给了他一个电话号码,告诉他这是一条不能回头的路。绝望的乔丹拨通了电话,随后被自称是"脱身策略公司"的人带走。这家公司专门帮助那些想要摆脱现有生活,在世界的另一处改头换面、重新生活的人。他们制造了乔丹遭遇车祸死亡的假象,乔丹的家人获得了一笔赔偿金,接受了这个事实。但是乔丹很快就后悔了,他不愿以这种狼狈的方式退出原来的生活。想念家人的他希望回归家庭,但脱身策略公司的人强行将乔丹送到日本,严格监视他的生活。乔丹无意中发现以前的同事兼好友亚历克斯与脱身策略公司有过联系。难道这一切都是圈套?
何浩[6]（2021）在《“搅动”—“调治”:《暴风骤雨》的观念前提和展开路径》文中进行了进一步梳理《暴风骤雨》是周立波在《讲话》后发表的第一部长篇小说。它的生成基于周立波1930年代对左翼现实主义文艺思想的特定理解角度,基于他1930年代文学创作的特定方式,也基于他在这些思想观念和创作形态上对《讲话》的接受角度。这些因素合力才构成了周立波在《讲话》后以文学感知现实和叙述现实的诸多特征,并在1947年创作《暴风骤雨》时互相缠绕,形成这部小说的诸多叙述特性。他在新中国成立后逐渐调整,并在1957年创作的《山乡巨变》中拓展出新的革命现实主义文学的特性,其核心是文学以政治为中介,以"社会"的"搅动"和"调治"为平台。周立波的文学实践可为我们提供从"社会史视野"出发理解"中国现当代文学"的一个案例。
高明芳[7]（2021）在《《金色的草地》教学课例》文中研究表明《金色的草地》是统编版三年级上册第五单元的一篇精读课文,以儿童的视角,描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程。本课主要是引导学生观察动态的变化的事物,培育学生抓住变化去进行观察,体会"观察的细致"带来的好处、收获。一、教学设计（一）教材分析本课主要是引导学生观察动态的变化中的事物,着力引导学生抓住变化去进行观察,体会"观察的细致"带来的好处或收获。同时还要有意识地渗透交流平台中的相关内容,使其成为一个有机的整体,为完成本单元的学习任务——写一篇习作做铺垫。
韩伟华[8]（2021）在《智能车载信息娱乐系统交互设计研究》文中提出随着5G网络不断的普及,人与人之间的通信发展成为了万物互联的景象。同时,车联网的发展也随着新一代平台应用的迭代而不断更新,智能化成为了未来汽车的发展趋势。越来越多先进的智能设备整合到汽车当中,汽车的内外饰造型和功能性得到了前所未有的改变。由此,产生了诸多体验不一的车载信息娱乐系统。汽车智能化的发展使得车载信息娱乐系统由传统的机械按键操作,逐渐转变成液晶触摸屏操作。越来越大的“占屏比”带来的却是令人不满意的用户体验,这一系列的诸多问题,例如操作的复杂性、任务的繁琐性、界面的枯燥性等,使得消费者很难适应全面屏的操作,造成产品与用户认知的差异。因此,人机交互设计在缓解用户体验问题及提升用户体验上发挥着重要作用。本论文的研究过程分为理论构建和设计实践两个部分。在理论构建部分,首先研究了课题相关的国内外文献,总结得出,符合用户认知的设计可以优化车载系统的使用体验。随后以智能车载信息娱乐系统为对象,对其概念和发展现状进行了阐述,选取了现具有代表性的车型及其智能车载信息娱乐系统进行分析,总结出了现有产品的设计特点。随后结合PACT-P交互系统对车载系统交互设计的影响因素进行了分析,并结合现有的界面设计理论,总结出符合智能车载信息娱乐系统界面设计的规范和原则。最后,通过用户调研收集出智能车载信息娱乐系统的用户心智信息,并针对该信息设计出了一套符合用户认知的智能车载信息娱乐系统信息架构。在设计实践部分,基于前几章理论研究中得到的信息架构和设计原则进行了设计实践,优化了智能车载信息娱乐系统的交互体验。
陈雨婷[9]（2021）在《5～6岁儿童亲情主题绘本的视觉表现研究》文中提出
刘菲[10]（2021）在《形变与隐喻 ——楚萨克·斯瑞克万皮影艺术研究》文中研究说明楚萨克·斯瑞克万（Chusak Srikwan,1983-）作为泰国青年艺术家的代表之一,他的艺术作品表现手法多样、主题丰富,对传统形式的坚守与创新也在东南亚当代皮影艺术领域中独树一帜。这些作品将深沉的劝诫隐藏在精致的形式中,无论从造型和内涵上都具有独特的审美意趣。本文采用图像学的分析方法,从形式与内涵两方面解读楚萨克艺术作品。通过将楚萨克皮影作品与传统皮影造型特征进行对比,笔者发现他的作品大量保留了泰式传统纹样,反映了人性、现代社会及日常生活。在继承传统的同时,楚萨克又在皮影造型中融入了现代及异域文化元素,这种类似立体主义与拼贴画的表现手法使得他的作品充满幻想空间和东西方融合的奇异图景,艺术家也以此旨在引起人们对地域文化留存和现代社会文化“异化”等问题的重视。在创作题材上,由于受到佛教思想浸染,楚萨克的皮影作品不仅包含对于传统泰国民间神话及民俗谚语的解读与重构,更暗含了佛教思想的劝诫。艺术家围绕人性中的“贪、嗔、痴”,从战争、物质社会、轮回、自我四个角度进行诠释,并希望以此作为警示。楚萨克的艺术创作过程在社会学中被认为是具有“后传统”的特征。与他有着相似创作经历的东南亚皮影艺术家,也普遍期望将传统艺术形式融入新的艺术氛围。相比之下,除了简单的挪用,楚萨克更希望自己的作品带有鲜明的传统皮影精神内核。也许在他看来,创新是一种必然,而回归是一种选择。
二、云为什么会呈现不同的颜色（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、云为什么会呈现不同的颜色（论文提纲范文）
（2）生物色彩仿生研究（论文提纲范文）
| I.生物色素 |
| II.人工合成色素 |
| III.色彩象征 |
| IV.色彩仿生与生物色素 |
| V.色彩仿生的应用 |
| 结语 |
（3）树叶为什么会随季节而变色（论文提纲范文）
| 叶子为何大多是绿色的 |
| 秋天叶子为何会变黄 |
| 为何有些植物会四季长青 |
| 自然界中为何少有绿色的花 |
| 地外行星上的植物是什么颜色 |
| 叶子为何不是黑色的 |
（4）太阳转身（论文提纲范文）
| 第一章 |
| 1 |
| 2 |
| 3 |
| 4 |
| 第二章 |
| 5 |
| 6 |
| 7 |
| 8 |
| 第三章 |
| 9 |
| 10 |
| 11 |
| 12 |
| 第四章 |
| 13 |
| 14 |
| 15 |
| 16 |
| 第五章 |
| 17 |
| 18 |
| 19 |
| 20 |
| 第六章 |
| 21 |
| 22 |
| 23 |
| 24 |
| 第七章 |
| 25 |
| 26 |
| 27 |
| 28 |
| 第八章 |
| 29 |
| 30 |
| 31 |
| 32 |
| 第九章 |
| 33 |
| 34 |
| 35 |
| 36 |
（6）“搅动”—“调治”:《暴风骤雨》的观念前提和展开路径（论文提纲范文）
| 一周立波1930年代对现实主义的观念认知 |
| 二《讲话》前夜的周立波 |
| 三《暴风骤雨》的观念前提（一） |
| 四《讲话》对现实主义典型问题的新挑战及周立波的处理方式 |
| 五《暴风骤雨》的观念前提（二） |
| 六《暴风骤雨》的展开路径（一） |
| 七《暴风骤雨》的展开路径（二） |
| 八结语：“搅动”—“调治”社会 |
（7）《金色的草地》教学课例（论文提纲范文）
| 一、教学设计 |
| （一）教材分析 |
| （二）课时目标 |
| （三）重点难点 |
| 1. 重点： |
| 2. 难点： |
| （四）设计思路 |
| 一、课堂片段再现 |
| 三、教学体验 |
| 1.设置核心问题，引领学生多思 |
| 2.创设生活情景，体验学习乐趣 |
| 3.留下观察问题，课后拓展思考 |
（8）智能车载信息娱乐系统交互设计研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 课题背景 |
| 1.1.1 智能汽车的发展对车载信息娱乐系统提出新要求 |
| 1.1.2 智能车载信息娱乐系统设计存在不足 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 智能车载信息娱乐系统研究概况 |
| 1.2.2 人机交互设计研究概况 |
| 1.2.3 界面信息可视化研究概况 |
| 1.2.4 用户心智模型研究概况 |
| 1.3 论文研究目的和意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 论文研究方法和内容 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究内容 |
| 1.5 论文框架 |
| 第二章 智能车载信息娱乐系统现状研究 |
| 2.1 智能车载信息娱乐系统概述 |
| 2.1.1 智能车载信息娱乐系统简介 |
| 2.1.2 智能车载信息娱乐系统发展历程 |
| 2.1.3 智能汽车与传统汽车的区别 |
| 2.2 智能车载信息娱乐系统典型案例分析 |
| 2.3 本章小结 |
| 第三章 智能车载信息娱乐系统交互设计研究 |
| 3.1 智能车载信息娱乐系统交互设计影响因素 |
| 3.1.1 用户因素 |
| 3.1.2 技术因素 |
| 3.1.3 环境因素 |
| 3.2 智能车载信息娱乐系统交互设计原则 |
| 3.2.1 界面信息架构原则 |
| 3.2.2 界面交互设计原则 |
| 3.2.3 界面视觉设计原则 |
| 3.3 本章小结 |
| 第四章 智能车载信息娱乐系统用户心智模型研究 |
| 4.1 用户心智模型与交互设计的关系 |
| 4.2 用户心智信息收集 |
| 4.2.1 问卷调查 |
| 4.2.2 用户访谈 |
| 4.2.3 体验地图 |
| 4.3 用户心智信息分析 |
| 4.4 建立用户心智模型 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 智能车载信息娱乐系统交互设计实践 |
| 5.1 智能车载信息娱乐系统设计目标 |
| 5.2 智能车载信息娱乐系统信息架构 |
| 5.3 智能车载信息娱乐系统界面布局 |
| 5.4 智能车载信息娱乐系统视觉规范 |
| 5.5 原型界面设计 |
| 5.5.1 主界面 |
| 5.5.2 车载语音 |
| 5.5.3 车载音乐 |
| 5.5.4 车载空调 |
| 5.5.5 车载导航 |
| 5.5.6 车辆控制 |
| 5.6 本章小结 |
| 第六章 智能车载信息娱乐系统交互设计评估 |
| 6.1 可用性评估方法 |
| 6.2 可用性评估流程 |
| 6.2.1 测试准备 |
| 6.2.2 测试过程 |
| 6.3 可用性评估结果 |
| 6.4 本章小结 |
| 第七章 总结与展望 |
| 7.1 研究总结 |
| 7.2 研究的不足 |
| 7.3 研究展望 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 |
| 附录一 问卷调查表 |
| 附录二 用户访谈脚本 |
| 致谢 |
（10）形变与隐喻 ——楚萨克·斯瑞克万皮影艺术研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| (一)研究背景与研究意义 |
| (二)研究现状 |
| (三)研究方法及内容 |
| (四)相关名词解释 |
| 一、泰国皮影艺术概述 |
| (一)泰国皮影艺术历史渊源 |
| (二)泰国皮影艺术类型 |
| (三)泰国皮影艺术功能及演出形式 |
| 二、楚萨克皮影艺术中的形变与隐喻 |
| (一)楚萨克艺术概况 |
| (二)楚萨克皮影与传统皮影造型对比 |
| (三)楚萨克皮影造型中线条的变幻 |
| (四)楚萨克皮影艺术作品中色彩的演变 |
| (五)古老文明的隐喻——生命之树 |
| (六)民俗的隐喻——谚语“老虎与鳄鱼” |
| (七)佛法的隐喻——生死轮回图 |
| (八)自我的隐喻——自画像 |
| 三、楚萨克皮影艺术形成原因 |
| (一)家庭及传统地域文化浸润 |
| (二)泰国当代艺术自由氛围影响下的多样性风格开拓 |
| 四、“后传统”视域下的楚萨克皮影艺术 |
| (一)楚萨克皮影艺术的“后传统”特征 |
| (二)“后传统”视域下楚萨克皮影与印尼当代皮影艺术对比与启示 |
| 结语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| (一)楚萨克·斯瑞克万采访录 |
| (二)楚萨克·斯瑞克万艺术履历 |
| (三)图版说明 |
| (四)授权声明 |
四、云为什么会呈现不同的颜色（论文参考文献）
- [1]如何让历史文献更充分向我们敞开……——从雷锋一则日记的读解说起[J]. 贺照田. 开放时代, 2021(06)
- [2]生物色彩仿生研究[A]. 韩畅,杨滟珺. Proceedings of The 2nd International Conference Bio-inspired Design and Technology, 2021
- [3]树叶为什么会随季节而变色[J]. 林泉. 百科知识, 2021(25)
- [4]太阳转身[J]. 范稳. 当代, 2021(05)
- [5]脱身策略[J]. 查尔顿·佩特斯,余书华. 译林, 2021(05)
- [6]“搅动”—“调治”:《暴风骤雨》的观念前提和展开路径[J]. 何浩. 中国现代文学研究丛刊, 2021(07)
- [7]《金色的草地》教学课例[J]. 高明芳. 新作文, 2021(21)
- [8]智能车载信息娱乐系统交互设计研究[D]. 韩伟华. 青岛大学, 2021
- [9]5～6岁儿童亲情主题绘本的视觉表现研究[D]. 陈雨婷. 湖北工业大学, 2021
- [10]形变与隐喻 ——楚萨克·斯瑞克万皮影艺术研究[D]. 刘菲. 云南艺术学院, 2021(12)