加强实验队伍建设，发挥优势

一、加强实验队伍的建设发挥他们的优势作用（论文文献综述）

蒋卫华,杨广花,罗士平,陈海群,薛冰,孟启^[1]（2020）在《新时期高校实验队伍建设改革的探讨与研究》文中认为阐述了新时期高校实验队伍工作的主要内容,剖析了当前高校实验队伍建设中普遍存在的问题,通过创新用人机制、完善激励机制、制定科学合理的考评机制、优化管理体制和政策的创新等策略与措施实施实验队伍建设改革。实践表明,通过改革优化了实验队伍的结构,规范了管理、评价、用人机制,激发了教师工作的积极性、主动性和创造性。

何颖,于晓江,郑建武,赖江华,吴小健,徐新朝,吴锋^[2]（2020）在《新形势下医学实验技术队伍的现状调查及发展建议》文中研究说明在"双一流"大学建设成为国家重大战略决策的新形势下,医学实验技术队伍建设与发展迟缓的问题日益突出。选取西安交通大学医学部实验教师进行了问卷调查和走访请教,并对调查结果进行了数据分析,归纳高校医学实验队伍中存在的问题,探讨其改进策略,从而推动医学实验技术队伍建设的进程。

刘思遥,张宝磊,刘忠^[3]（2020）在《应用型本科院校实验队伍建设的探索》文中进行了进一步梳理新工科建设背景下,随着各学科间交叉深度融合,对实验教师队伍的建设提出了新的要求。我校作为应用型本科院校,在实验队伍建设方面还面临师资力量匮乏、管理模式单一和发展不平衡等问题。结合学校实际情况,实行优化实验队伍管理模式、规划岗位布局、建立激励机制和完善进修培训"四位一体"的实验队伍建设改革措施,为实验队伍稳定可持续发展提供了思路。

白慧,高昊宇,张烨,房雅娟,胡伟^[4]（2019）在《新时代高校实验队伍建设现状及对策研究》文中研究表明浅析新时代高校实验队伍现状,提出实验队伍人员结构不够合理,重视程度有待进一步提升,薪酬待遇偏低下,培训深造机会较少等问题;并针对此问题提出相应对策:优化实验技术队伍结构,重视实验队伍的整体建设,改善实验队伍待遇,加强实验队伍的培养与培训等。

郭凤香,石金祥^[5]（2019）在《民办高校实验队伍建设转型营销策略》文中提出高校内不同专业学科发展需要各类实验室提供设施支持,资金投入的增长为各学科的综合发展提供了基础支持力量,而人才队伍建设则是为民办高校教学水平进一步提升所提供的人力资源保障。接下来本文就对民办高校实验队伍建设的现状及对策进行具体分析,文章首先介绍了我国民办高校内部实验队伍建设的发展状况,提出了各民办高校在实验队伍建设方面所存在的一系列问题,接着文章针对所提出的系列问题,研究了加强民办高校实验队伍建设的具体措施,以期通过这些策略分析,帮助民办高校建立一支高水平、专业性强的实验队伍,推动民办高校综合教学水平进一步提升。

赵青山,李健^[6]（2019）在《“双一流”背景下高校实验队伍建设的探究》文中指出加强高校实验队伍建设是提高实验教学质量和建设一流实验室的有效途径,针对目前高等院校实验队伍的现状,从为"双一流"建设做好有效支撑的角度,提出了从改变观念、科学定位,统筹规划、优化结构,完善体制、规范管理,重视培养、提高素质,强化培训、提升技能,注重考核、有效激励等方面进行实验队伍建设的思路,以期加强实验队伍建设,提高实验室建设和管理水平。

张海峰^[7]（2017）在《“双一流”背景下的一流实验室建设研究》文中研究指明在加快建设世界一流大学和一流学科进程中,一流实验室建设与管理既是重要支撑,也是推动"双一流"工程的关键因素之一。该文探讨了"双一流"背景下一流实验室建设的重要作用,从管理体制机制、条件建设和队伍建设3个方面重点阐述了一流实验室的建设内容,以期为推动"双一流"工程良好快速发展提供借鉴。

刘建华^[8]（2017）在《高校实验室管理改革路径探讨》文中研究指明目前,高校实验室存在重复建设、仪器设备利用率低、管理及技术人员少、实验技术人员工作积极性不高等问题。为此,应调整实验室管理机构、加强实验队伍建设、加大对实验队伍的激励力度、充分调动学生实验积极性、提高管理效率。

张羽,李鸿儒,梁雪^[9]（2017）在《高校实验队伍量化考核评价体系的探索与实践》文中进行了进一步梳理结合东北大学电子实验教学示范中心的实际情况,提出了新的实验技术人员考核评价指标,修订了实验技术人员量化考核评价体系并进行了积极实践。在体系中强调实验教学质量和效果,既注重对年轻实验人员的激励和鼓励作用,又注意发挥老实验人员的技术和经验优势,对全面提高实验队伍整体素质起到了积极作用。

田丽娟,陶波^[10]（2016）在《新时期高校实验队伍建设的策略分析》文中研究表明加强高校实验队伍建设是提高实验教学质量和建设高水平实验室的有效途径,针对目前高校实验队伍存在的问题和新时期工作内容的分析,提出了以实验室团队管理为核心,最大化发挥实验技术人员在实验室管理和建设中的作用;构建合理的岗位用人机制,分模块加强实验队伍管理;"二次分配"与"绩效考核"相结合的分配制度,激励和促进实验队伍工作的积极性;依据实验室建设的实际发展需求,为实验人员提供对外交流和专业培训机会。建设一支高素质的实验队伍是推动现代化实验室发展的必然要求。

二、加强实验队伍的建设发挥他们的优势作用（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、加强实验队伍的建设发挥他们的优势作用（论文提纲范文）

（1）新时期高校实验队伍建设改革的探讨与研究（论文提纲范文）

1 新时期的工作内容

1.1 实验辅助

1.2 实验室建设

1.3 实验室管理

1.4 实验技术指导与服务

1.5 实验教学

1.6 科研工作

2 存在的问题

2.1 结构不合理

2.2 定位不合理,重视不够

2.3 准入不严,流动性大

2.4 缺乏交流与深造的机会

3 策略措施

3.1 强化思想认识

3.2 创新用人机制

3.2.1 竞争上岗,岗位聘任

3.2.2 严把入关,强化考核

3.2.3 引育并举

(1)加强培训和交流

(2)大力引进高层次人才

3.3 创新职称晋升制度

(1)政治素质与职业道德要求(满分10分)

(2)实验工作业绩成果(正高≥40分,副高≥25分)

(3)科研业绩(正高≥30分,副高≥15分)

3.4 完善激励机制

(1)岗位绩效奖

(2)专项奖励

(3)实验创新基金

3.5 制定科学合理的考评机制

3.6 其他措施

(1)完善管理机制

(2)构建创新团队

4 成效

(1)人员结构得到了优化。

(2)规范了用人机制,激发了教师的活力。

(3)拓展了交流与深造的渠道。

(4)创新了职称评审。

5 问题和不足

6 结语

（2）新形势下医学实验技术队伍的现状调查及发展建议（论文提纲范文）

1 医学部实验队伍现状调查

1.1 实验队伍老龄化

1.2 职业幸福感、学校归属感很低

1.3 实验技术队伍的发展受到了严格的限制

1.4 实验技术队伍的学历成分发生了重要变化

1.5 学校对实验技术系列的重视不够高

2 实验队伍建设的建议

2.1 人才梯队建设

2.2 适当增加实验队伍申报课题的机会

2.3 适当增加实验队伍培训进修学习的机会

2.4 建立明确的晋升奖励机制

2.5 赋予实验教师更多的职能

3 结语

（3）应用型本科院校实验队伍建设的探索（论文提纲范文）

1 引言

2 学校实验队伍现状概况

2.1 实验队伍人员缺乏知识储备

2.2 实验队伍人员进步的内动力不足

2.3 实验队伍学历结构不合理

2.4 实验队伍组织结构不合理，管理模式单一

2.5 实验队伍人员分工不明确，作用发挥不充分

2.6 激励体系不够完善

2.7 学校对实验队伍人员进修培训不够重视

3 实验队伍建设的改革

3.1 建立组织结构科学、规划布局合理的实验队伍

3.2 合理规划实验队伍岗位，明确岗位职责

3.3 建立科学、合理的考核与奖励机制，完善职称评聘体系

3.4 提高实验队伍业务素质和综合能力

3.5 协调教研室和实验中心之间的关系，加强沟通

4 结语

（4）新时代高校实验队伍建设现状及对策研究（论文提纲范文）

一高校实验队伍建设的紧迫性

二高校实验队伍存在的问题

(一)实验队伍结构不够合理

(二)高校对实验队伍重视程度有待进一步提升

(三)实验队伍考核评价和激励机制通道不畅

(四)实验队伍缺乏高素质人才

三加强高校实验队伍建设的举措与实践

(一)优化实验技术队伍结构

(二)重视实验队伍的整体建设

(三)改善实验队伍待遇

(四)加强实验队伍的培养与培训

四结语

（5）民办高校实验队伍建设转型营销策略（论文提纲范文）

1. 民办高校实验队伍建设的发展现状和问题分析

1.1 人事管理不科学，缺乏引进高层次人才的措施

1.2 管理体制不够完善，缺乏量化的考评标准和激励机制

1.3 队伍结构不够合理，整体素质不高

1.4 队伍培训不够重视

1.5 自身素质有待提高

2. 加强民办高校实验队伍建设的对策

2.1 学校政策引导

2.2 学院措施落实

3. 结束语

（6）“双一流”背景下高校实验队伍建设的探究（论文提纲范文）

一、实验队伍建设的研究现状

二、加强实验队伍建设的措施

1. 改变观念,科学定位

2. 统筹规划,优化结构

3. 完善体制,规范管理

4. 重视培养,提高素质

5. 强化培训,提升技能

(1)安全培训

(2)技能培训

(3)仪器培训

(4)学习交流

6. 注重考核,有效激励

三、结束语

（7）“双一流”背景下的一流实验室建设研究（论文提纲范文）

1 实验室在推进“双一流”建设中的重要作用

1.1 实验室是创新人才培养的重要基地

1.2 实验室是一流学科的重要支撑

2 一流实验室的建设内容

3 一流实验室要有一流的管理体制机制

3.1 完善实验室领导体系

3.2 健全实验室规章制度

3.3 探索实验室运行新模式

4 一流实验室要有一流的实验条件

4.1 完善实验室设施

4.1.1 加大仪器设备投入力度

4.1.2 加快实验室信息化进程

4.2 改善实验环境

4.2.1 实行实验室“6S”管理

4.2.2 强化实验室安全管理

5 一流实验室要有一流的实验队伍

5.1 充分发挥教师的核心作用

5.2 积极调动实验技术队伍的关键作用

6 结语

（8）高校实验室管理改革路径探讨（论文提纲范文）

1 实验室管理现状

1.1 实验室重复建设, 仪器设备利用率低

1.2 实验室管理及技术人员少

1.3 实验技术人员工作积极性总体不高

2 高校实验室管理工作改革实践路径

2.1 调整实验室管理机构

2.2 加强实验队伍建设

2.3 加大对实验队伍的激励力度

2.4 充分调动学生实验积极性, 提高管理效率

3 结语

（9）高校实验队伍量化考核评价体系的探索与实践（论文提纲范文）

1 原考核评价体系的主要问题

2 新的考核评价指标的确立

2.1 实验队伍的组成结构和特点

2.2 考核评价要解决的问题

2.3 新的考核评价指标的确立

3 新的量化考核评价体系的构建

3.1 考核评价原则

3.2 考核评价主要内容

3.2.1 实验教学工作量A

3.2.2 教学研究与素质提升工作量B

3.2.3 学术成果与科研工作量C

3.2.4 参加集体与公益活动工作量D

3.2.5 减分项E

3.3 考核评价的应用

4 近3年应用情况分析

5 结语

（10）新时期高校实验队伍建设的策略分析（论文提纲范文）

0 引言

1 高校实验队伍存在的问题

1.1 实验人员地位低,工作不受重视

1.2 实验人员定位模糊,职责不明确

1.3 评聘体制不完善,激励措施不健全

1.4 缺少对外交流、专业技能培训机会

2 做好新时期高校实验队伍工作内容的调整

2.1 辅助实验教学

2.2 提高实验室管理能力

2.3 完善实验室技术服务

2.4 积极承担实验教学工作

2.5 参与科研开发

3 高校实验队伍建设对策

3.1 构建以实验团队管理为核心的实验队伍

3.2 构建合理的岗位用人机制

3.3“二次分配”与“绩效考核”相结合

3.4 加强对外交流和专业培训