问：谈谈语文阅读教学的误区有哪些
- 答：1. 做阅读题，根据每个人的瞎亩理解能力不同，应告诉他们不同的应对方法。有些老师经验不足，一味笼统的教，结果哪头都不落好
2. 一些老师忽视了学生的语言组织能力，卖含导致学生想的中神笑出来写不出来，针对这点，可以拿一个笔记本，在上面写段故事让学生轮流续写，不管上个同学写的多扯蛋，都要硬着头皮写，半天轮一个，每次最多一百字，结束了就再写一个故事开头，一个学期下来，他们的语言组织能力就会发生变化
问：结合自己的教学实践，谈谈语文阅读教学的误区有哪些
- 答：违背阅读教学的客观规皮卖律，兆握腔削弱诵读教学
阅读教学的目标短期化
阅读教学方案的确定不是着眼于课文整族衫体，只是寻词摘段