一、党员队伍建设中存在的问题、原因及对策（论文文献综述）
杨成龙[1]（2021）在《高校基层党建质量研究 ——以上海高校为例》文中研究说明高校党的建设是党的建设新的伟大工程的重要组成部分,在推动社会发展的过程中发挥着十分重要的作用,在党的建设中具有特殊地位。高校基层党建工作是高校党建工作的基石,是有效推进高校党的建设各项工作的重要基础,提升高校基层党建质量既是贯彻中央全面从严治党的必然要求,也是高校加强基层党组织建设,落实立德树人根本任务的现实需要。本文坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观与方法论,初步提出马克思主义中国化视域下的高校基层党建质量概念,提出高校基层党建质量应包括正确的目标价值、组织建设质量、党员队伍建设质量、制度建设质量、考核评价质量等五个方面的内容。通过对马克思、恩格斯和列宁的基层党建理论进行梳理和阐述,系统考察毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等党和国家领导人有关基层党建的重要论述,提出马克思主义基层党建理论中国化的理论命题。在此基础上,论文阐明高校基层党建质量的基本特征,论述高校基层党建五个方面的目标——宣传党的主张、贯彻党的决定、领导学校治理、团结动员师生、推动学校改革发展,提出高校基层党建三大价值取向,即服务立德树人根本任务、突出基层党组织政治功能、以提升组织力为重点,阐述基层党建应坚持目标导向、问题导向和结果导向。在初步构建高校基层党建质量理论框架的基础上,论文对新中国成立以来上海高校基层党建进行历史考察,分析上海高校基层党建工作的有益的经验和历史启示。同时对新时代上海高校基层党建现状进行分析,总结高校基层党建取得的五个方面的成绩,分析院（系）党组织建设、基层党支部建设、基层党务工作队伍建设、党员队伍建设、基层党建制度建设及基层党建考核等方面存在的问题,提出从六个方面提升新时代高校基层党建质量的主要路径,在此基础上初步构建高校基层党建质量评价体系。
吴欣睿[2]（2021）在《国有企业党支部标准化规范化建设研究 ——以山西省J企业为例》文中进行了进一步梳理2021年是中国共产党成立100周年,也是“十四五”开局之年。党的领导是中国特色社会主义事业的核心。习近平总书记在2018年全国组织工作会议上提出“加强支部标准化、规范化建设”的重大命题。国有企业党支部标准化规范化建设是推进国有企业党支部建设的重要抓手,是凸显国有企业党支部建设成效的关键切入点,是实现党建工作从无形到有形,从有形到有力,从有力到有效的关键环节。本研究运用文献研究法、定性分析法、现场调研法,将马克思主义经典作家和中国化马克思主义关于党建的理论进行了梳理和归纳,以J企业为模型分析了“国有企业党支部标准化规范化建设”现状、问题及成因,并提出了针对性的建设路径。本研究分为四个部分,第一部分阐述了国有企业党支部标准化规范化建设研究的背景和意义以及国内外研究现状。第二部分在国有企业党支部标准化规范化建设的相关概念界定的基础上,梳理了其理论渊源和主要内容,包括政治建设、组织设置、党员教育管理、组织生活、工作机制、基础保障六个方面。第三部分通过实地调研访谈,结合山西省J企业党支部标准化规范化建设的现状,分析了国有企业党支部标准化规范化建设的不足,即政治建设标准化规范化有待加强、党员教育管理标准化规范化建设不到位、标准化规范化队伍建设存在短板、标准化规范化制度执行不到位、标准化规范化建设与中心工作融合不够五方面。其成因主要包括思想认识不到位、监督机制不完善、考核体制不健全、基础保障不到位四个方面。第四部分探究了国有企业党支部标准化规范化的建设路径,即强化对党支部标准化规范化建设的认识、加强党支部标准化规范化队伍建设、加强党员教育管理标准化规范化建设、健全党支部标准化规范化制度运行机制、完善标准化规范化考核监督体系以及加强党支部基础保障六个方面。
高云亮[3]（2021）在《精准扶贫中农村基层党组织功能研究》文中研究表明农村基层党组织的功能问题历来是学界研究的重点之一。在精准扶贫进程中,农村基层党组织的核心领导地位、政治引领优势、统筹协调作用、资源整合功能是保证广大贫困村实现脱贫的重要动因,也是推动农村党建科学化的决定性因素。截止2019年底,我国已在533824个行政村建立党组织,覆盖率超过99%。1从基层党组织引领干部群众推进精准扶贫的实践来看,精准扶贫与农村基层党组织功能的发挥形成鲜明的交互促进特征:一方面,贫困村的扶贫必须依靠农村基层党组织的坚强领导来推动、组织、实施;另一方面,精准扶贫又为农村基层党组织以提升功能为重点的自身建设提供了良好平台。目前,农村基层党组织的扶贫工作已进入脱贫攻坚奔小康的战略决胜期,由于扶贫主体的自身能力因素、脱贫主体的内在动力因素、帮扶策略的试用匹配因素、扶贫保障的机制体制因素等方面的影响,精准扶贫的成效受到一定制约。在此种情形下,在今后的脱贫攻坚中如何才能有效发挥农村基层党组织的特定功能,如何才能强化农村党组织功能促进脱贫实效,如何理解农村基层党组织的扶贫功能内涵,精准扶贫中农村基层党组织的功能如何实现等等,这些问题亟需提上重要日程,也是我们党巩固农村执政根基、加强自身建设、推动脱贫实现进程中必须解决的现实难题。从扶贫背景下农村基层党组织功能的历史演进来看,能够为新时代精准扶贫战略下科学高效地推进脱贫攻坚提供经验借鉴。扶贫救济阶段农村基层党组织的主要作用是组织推动家庭联产承包责任制以提高农村土地产出率,承接落实农村经济发展政策、发展乡镇企业促进农业产业结构调整,以工代赈政策促进农村基础设施改善。扶贫开发阶段专门成立农村扶贫工作领导机构,增强了广大农村党组织的组织力和凝聚力,有效加强对农村扶贫工作的领导,承接落实贫困县独有的优惠政策,增强扶贫攻坚的驱动力。扶贫攻坚阶段以政府为主导、多元互促模式促进贫困人口增强自我发展能力。新世纪综合扶贫阶段农村基层党组织在政府、市场、社会“三位一体”格局中形成攻坚合力,以“一体两翼”战略建立农户参与式利益协调,以“多予、少取、放活”的强农惠农方针确立利益协调的行动导向。新时代精准脱贫阶段主要是农村基层党组织领导、村委会主导、社会动员、群众参与的大扶贫工作格局,承接第一书记驻村制度安排,促进精准化脱贫与党的政策机制有效衔接,积极吸收和借鉴国内典型做法,呈现出脱贫攻坚与农村基层党组织领导的战略性、资源开发与整合的统筹性、制度政策与利益诉求衔接的科学性等特征。我们党通过探索与实践,不仅使贫困人口和贫困发生率大幅下降,贫困群体的获得感、幸福感日益增强,更使农村基层党组织的政治优势和制度优势显着加强,彰显农村基层党组织领导背景下脱贫攻坚的贫困治理价值。从精准扶贫中农村基层党组织的功能内涵看,在对政党功能作用理论展开历史考察的基础上,村级党组织履行功能时呈现出直接现实性、动态不均性、相对变易性、权责限定性、权威内生性等基本特点,分类分析了影响村级党组织功能的历史选择因素、制度机制因素、利益结构因素、干部能力因素和服务保障因素,在本体层面、载体层面、中接层面、取向层面、职责层面表现出不同的功能定位。以此为基点,农村基层党组织的政治引领功能、组织建设功能、经济发展功能、宣传教育功能、联系群众功能、整合动员功能、社会服务功能,建设性地提出生态建设功能供理论研讨;通过对习近平在精准扶贫中关于村党支部功能重要论述的话语分析,析理出农村基层党组织在精准扶贫这一特定条件下发挥的核心领导功能、队伍建设功能、致富引领功能、宣传扶志功能、资源整合功能、基础保障功能等实际功能;阐明了在精准扶贫中农村基层党组织功能实现的作用机制,为后文研究提供基本遵循。在对精准扶贫中农村基层党组织功能实现状况进行实证分析时,一是以全国范围内农村基层党组织在精准扶贫中的功能实现状况为标的,结合历史考察方法进行重点梳理。二是选取甘肃省陇南市、兰州新区的100个农村基层党组织作为调研对象,对其在精准扶贫中的功能状况开展实证研究。三是结合中观层面的功能实现状况和微观层面的调研走访结果,推证出精准扶贫进程中影响农村基层党组织功能实现的功能主体本位化、功能结构固有化、功能方式单一化、功能策略浅表化、功能保障低效化等主要问题,并结合农村经济社会发展形势深入探究问题成因。在脱贫攻坚背景下,强化农村基层党组织功能的主要途径应当聚焦于以下五个方面。第一,以多元化为引领,拓展功能主体。以加强扶贫引领为指向创新农村党组织本体设置、以加强扶贫公开为导向健全党务村务监督主体、以加强扶贫领导为取向构建“一核多元”治理体系。第二,以科学化为原则,完善功能结构。重点是:坚持选育结合,完善力量结构;坚持培优训强,完善素质结构;坚持科学衔接,完善制度结构。第三,以多元化为要求,丰富功能方式。尤其是:坚持多元推动,统筹扶贫方式;坚持要素整合,统筹扶贫资源;坚持人才整合,统筹精英参与。第四,精准化为内涵,实施功能策略。必须着力于:推动精准识别,克服“漏桶效应”;推动精准施策,稳定脱贫成效;推动精准考核,完善评价机制。第五,以持续化为导向,加强功能保障。持续壮大村级积累,持续健全协调体系,持续强化服务保障,为实现脱贫攻坚奔小康提供强大支撑。从现实来看,广大农村地区当下乃至今后两年的扶贫攻坚工作具有极端特殊性:既是实施精准扶贫精准脱贫战略的收官阶段,也是既有脱贫成果的检验巩固阶段;既是实现全面小康的战略决胜阶段,也是深入实施乡村振兴战略、建立现代化农业发展体系的布局强基阶段。值得指出的是,全面小康是一个大的历史范畴,是包括政治、经济、文化、社会、生态多维建设的有机统一,也是实施精准扶贫精准脱贫的结果和归宿。因此,精准扶贫思想的最大价值并不仅仅局限于针对脱贫攻坚实践的指导意义,而在于以经济社会发展的大目标为统率,促成路线、方针、政策、举措、治理能力、具体工作等全方位的精准化,从根本上提升发展效能。这就要求我们立足于这个特殊的历史阶段,始终坚持党的领导,彰显农村党组织的功能,以推动精准扶贫精准脱贫为着力点,带动农村“五位一体”全面发展,立体、科学、渐进地融入全面小康社会。
穆玉[4]（2020）在《唐山市Z镇农村党员队伍管理研究》文中研究表明中国根基于农村,农村建设与基层党组织的领导密切相关。农村党员是基层党组织的一个重要纽带,是基层党组织的一个细胞,对基层党组织的建设、发展具有至关重要的意义。农村党员队伍管理是党的政治路线得以实现的关键所在。加强农村党员队伍管理,提升农村党员队伍素质,对于建强农村基层战斗堡垒,巩固党的执政根基,实现乡村振兴、全面小康意义深远。当前,新型城镇化的步伐日益加快,城乡一体化党建格局强势袭来,农村党员队伍结构、农村党员管理方式和手段、作用发挥等已无法满足新形势、新任务下的党建工作要求。面对新形势新挑战,尽早找到解决这些问题的应对之策,探索农村党员队伍管理工作的新思路势在必行。本文以近五年来唐山市Z镇农村党员数据作为研究基础,对数据进行综合性分析,指出Z镇农村党员队伍存在的基本现状及成效。同时通过开展调查问卷及个人访谈,进一步分析总结出Z镇农村党员队伍在党内政治生活、流动党员管理、不合格党员处置、党内关怀激励帮扶措施、党员教育培训等方面存在的问题。最终通过深入探究存在这些问题的共性原因,切实提出严肃党内政治生活、加强农村流动党员管理、健全不合格党员处置机制、完善党内关怀激励帮扶机制、规范党内教育培训机制等举措,不断优化党员队伍结构,创新农村党员队伍管理方式方法,锻造新时代农村党员队伍,为奏响Z镇基层党建最强音奠定坚实的组织基础。
汤晓彤[5]（2020）在《村级党组织在推动乡村振兴中存在的问题及对策研究 ——以Q镇为例》文中认为实施乡村振兴战略是党中央的重大战略部署,是新时代解决“三农”问题的重要举措。农村基层党组织是党的各项路线方针政策落实和执行的坚强战斗堡垒,充分发挥农村基层党组织特别是村级党组织政治引领、教育管理党员、发展壮大村级集体经济、社会治理等方面的积极作用,更好的带领人民群众创造美好生活,让农村美、农民富、农业强,切实提升广大人民群众的获得感、幸福感,是乡村振兴的必然选择。但是现在村级党组织存在服务群众能力较弱、带富能力不强、存在微权力腐败等问题,这些问题的存在阻碍乡村振兴战略的实施。因此,提出村级党组织推动乡村振兴的对策建议来解决这些问题,可以有效推进我国乡村振兴。通过查阅文献资料、归纳演绎以及分析案例的研究方法,运用组织管理理论和新公共服务理论,论文首先在对村级党组织在推进乡村振兴中发挥作用的一般理论分析基础上,梳理了村级党组织在推进乡村振兴中的职责和实践现状,通过调研了解Q镇村级党组织在乡村振兴中的具体做法,结合Q镇调研材料,认为村级党组织作为落实国家各项政策的最前线,要为人民群众服务,要管理社会公共事务,要和群众协作共同参与公共管理实现共同利益,其在推进乡村振兴中有至关重要的作用。村级党组织在推进乡村振兴中存在领导核心地位不突出推动乡村振兴的影响力弱,在乡村振兴中带富能力不足,对乡村振兴各方面工作规划缺乏科学性和系统性,在推进乡村振兴中存在微权力腐败现象的问题。产生问题的原因有村级党组织家族化、村干部呈现老龄化、村级党组织服务意识欠缺、村级党组织的监管机制不健全。提出的对策有提高村级党组织的政治领导地位,提升村级党组织带动经济发展的能力,提高村级党组织选育人才的水平,提升村级党组织在乡村振兴中的服务能力,完善村级党组织监督制约管理机制。通过全面增强和发挥村级党组织在推进乡村振兴中的作用,从而推动我国乡村振兴战略的实施。通过对村级党组织在乡村振兴中存在的问题及对策研究,在推进Q镇村级党组织推动乡村振兴的同时,为全国提供可复制、可推广的经验,加快推进乡村治理体系和治理能力现代化,促使乡村产业、组织、人才、生态、文化全面振兴。
宁容容[6]（2020）在《乡镇区划调整改革背景下我国农村村级党组织面临的困难及对策研究 ——以湖南省C县W村为例》文中认为湖南省C县W村在2015年进行乡镇区划调整改革,现已完成,改革后出现一系列的变化,给W村党组织建设带来一些困难,解决这些困难有利于充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。因此,对乡镇区划调整改革背景下村级党组织面临的困难及对策研究具有非常重要的理论和实践价值。本文以乡镇区划调整改革背景下村级党组织面临的困难及对策为研究重点,在基层党建理论的指导下,运用文献研究法、实地调研法以及访谈法等研究方法,重点研究了乡镇区划调整后W村基层党组织工作面临的困难,如党员规模增大,但素质参差不齐、老龄化严重;村干部工作任务急剧增加,贫困村现状无改变;村虽合并村党组织却没有形成核心凝聚力;村“空心”程度增大,村党组织政治宣传成效不彰以及村两委配合默契不足,工作效率不高等困难。分析得出造成这些困难的原因主要有:党员队伍结构不合理、缺乏活力,党组织保障不足、运行艰难,家族宗族势力盘根错节、影响村党组织的决策,外出务工党员流动频繁、村党组织工作难度加大以及村两委关系没有完全理顺等。进而提出在乡镇区划调整改革背景下加强W村级党组织建设应当优化队伍结构、吸引青年党员的加入,合理安排支出、强化基层基础运行保障,正确引导家族宗族势力、强化党员为人民服务的意识,加强流动党员管理、进行切实有效的政治宣传和明确村两委分工、构建和谐两委关系等解决对策。并在此基础上总结了乡镇区划调整改革背景下加强村级基层党组织建设的有益经验,以期为村级党组织在乡镇区划调整改革过程中发挥更大作用提供一定借鉴和启示。
张鹏程[7]（2020）在《新时代乡村干部政治认同教育研究》文中提出实施乡村振兴战略是新时代“三农”工作的总抓手。培养造就“一懂两爱”的“三农”工作队伍,是实施乡村振兴战略的重要力量,是新时代乡村干部队伍建设的显着标志,也是新时代乡村干部政治认同教育的重要目标。乡村干部政治认同教育必须在马克思主义理论指导下进行,马克思主义经典作家着作关于干部（特别是乡村干部）教育的论述,是干部教育的根本。从一般意义上来看,政治认同教育是任何政党的重要工作,是保证其政治合法性的重要方面。党的十八大以来,相关文献及文件对乡村干部政治认同在具体内容和标准比以前更加清晰,要通过政治认同教育来实现。为了更好的实施乡村干部政治认同教育,需要参考国内外研究成果,了解乡村干部政治认同的现状、规律及趋势。通过比较乡村干部政治认同教育与中高级干部、大学生的政治认同教育的异同,发现其自身特点。历史经验需要借鉴。新民主主义革命时期、新中国成立至改革开放、改革开放至党的十八大等时期,由于形势的发展、主要工作、乡村干部自身情况等,中国共产党对乡村干部实施了有针对性的政治认同教育,取得了很好的效果,从而保证革命的胜利与建设的发展。中国共产党对乡村干部政治认同教育的历史经验是,政治认同教育目标须与党的路线方针政策相一致,政治认同教育内容须与工作实际情况相吻合,政治认同教育方法须与教育对象接受能力相适应,政治认同教育须在党的领导下有序进行。通过实地调研了解乡村发展的实际情况和乡村干部的思想状况,通过网络调查问卷初步了解乡村干部的关注点和工作表现,通过干部自身及农民评价,获得乡村干部政治认同的现实要求与现状。新时代乡村干部政治认同教育面临的主要机遇有中国仍然处在发展的重要战略机遇期、中国特色社会主义建设取得巨大成就、“两个百年”目标下乡村振兴战略的实施等,主要挑战有不良思想对社会主流思想仍存在潜在严重对抗、价值多元化对基层干部思想观念的不断冲击、乡村文化教育建设经费的有效投入不足、乡村干部自身素质的提升滞后等,主要问题有教育主体缺乏有效教育途径、教育理论与实践脱节、考核机制不完善导致工作心态失衡、精致的利己主义冲击正确价值观的形成等。党的十八大以来,乡村干部政治认同教育有了新的变化,提升了乡村干部的政治认同,其主要举措有:在教育内容上构建以开展系列主题教育、党史党建学习教育、世情国情党情教育等多方面的教育内容体系;在教育方式方法上通过巩固党校教育体系建设、加强县乡理论学习中心组教育功能、实施教育交流策略等提高教育实效;教育保障机制方面采取了加强制度建设、加大经费投入、加强乡村文化平台建设等,完善了乡村干部政治认同教育体系建设。虽然有较大变化,但与应有的标准仍有较大差距,特别是教育要素的提升与整合是重要方面。提升乡村干部政治认同教育的实效,必须要解决“为什么”“做什么”“怎么做”“做到什么程度”的问题。针对现有的问题及措施,实施乡村干部政治认同教育需要遵循的原则和规律是:乡村干部政治认同教育是推进中心工作的现实需要、教育主体建设是推进乡村干部政治认同教育发展的关键要素、乡村干部政治认同教育应注重因材施教、乡村干部政治认同教育应以增强自我认同为基础、坚持政治认同教育与健全奖惩机制的融合发展等。创新之处是将政治认同教育扩展到乡村干部,拓展了思想政治教育学科研究范畴;在研究方法上运用了理论分析与实地调研相结合的方法,其研究结论不仅在理论上有一定的创新性,而且在实践上有利于提高政治认同教育的实效性。
王乐凯[8]（2020）在《新时代城镇基层党组织建设研究 ——以钟祥市胡集镇为例》文中研究表明党十八大以来,中国特色社会主义步入了新时代,当前社会的主要矛盾转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。社会主要矛盾的变化也意味着城镇基层党组织也要及时地自我更新、自我调整以适应新时代社会主要矛盾变化的需要。因此,加强城镇基层党组织建设显得尤为重要:有利于稳固党的执政地位;有利于缓解社会矛盾、促进共同富裕;有利于更好地推进新型城镇化建设。本文以湖北省钟祥市胡集镇为例,通过走访调研、文献查询、面对面访谈等方式对该镇基层党组织建设的现状进行实证调研,发现该镇基层党组织建设虽然取得一定成绩,但是也存在一些问题。党员队伍人数在增加,但现有党员的年龄层次上,老龄化现象较为严重;强化理论武装与思想建设,党员的教育活动受到重视,但由于基层党员的文化水平参差不齐,受教育效果不够明显,有时还存在形式主义、走过场等问题;干部队伍建设在加强,领导力与组织力有明显提升,但管理能力适应不了新时代新形势的要求;组织体系建设逐步健全,但制度建设与制度执行力方面还有明显的差距;在结合本地区实际、形成基层党组织建设特色,切实解决影响全面从严治党的突出问题上,还急需进一步加强。针对以上问题,本文试图从以下几个方面提出解决路径:一、加强党员队伍素质建设,充实城镇基层党组织中的青年人;二、拓宽教育渠道丰富教育形式,全面提升党员教育活动的效果;三、加快推进干部队伍建设,全面提高城镇基层党组织管理能力;四、完善党建工作的制度和机制,建立城镇基层党组织党建综合评价体系;五、突出政治功能的首要地位,找准地方特色提升城镇基层党组织组织力和领导力。
雷丽蓉[9]（2020）在《基于乡村振兴战略的农村基层党组织建设研究 ——以重庆市酉阳县为例》文中认为党的十九大报告强调,实施乡村振兴战略。农业、农村、农民问题事关国计民生,要始终将解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重。乡村振兴战略是决胜全面小康、决胜社会主义现代化建设、决胜“两个一百年”的时代要求。在不同的发展阶段,农村基层党组织建设承担着不尽相同的历史任务。新时代,助力乡村振兴成为了农村党组织建设过程中最重要、最深刻的职责使命,狠抓农村党的自身建设工作,加强基层党组织的组织力、保障力和领导力,真正在党组织的有力领导下实现农村的全面振兴。打赢脱贫攻坚战,成功衔接乡村振兴战略,真正以人民为中心,服务“三农”工作就是新时代农村基层党组织工作的重中之重。只有保障农村基层党组织的坚强组织领导,才能支撑起农村的各项改革发展,从而增强人民在党组织农村工作的满意度和获得感,最终取得新时代“三农”工作的新成就,实现农业兴盛、农村发展、农民幸福。本文从相关性概念的界定出发,在结合相关基层党建理论和农村建设理论的基础上,从乡村振兴的角度强调农村基层党组织建设的重要性。采取文献分析、问卷调查、结构访谈等方法,以酉阳县为研究蓝本,走访调研酉阳县在乡村振兴战略背景下,不断加强关于农村党组织方面的数据资料和档案材料,以期获取本课题研究所需资料,进而对酉阳县农村党组织建设的状况进行具体情况分析。论文共有五章内容,第一章是绪论,叙述了本文写作的研究背景、理论和现实意义、研究现状、主要内容和方法。第二章主要是进行基础性、相关性理论论述,界定了乡村振兴战略与农村基层党组织建设的相关概念,阐释出农村基层党组织建设的理论基础,强调了乡村振兴战略下加强农村基层党组织建设的重要意义。第三章讲述了在乡村振兴战略下,酉阳县的农村党组织建设取得的基本成效,总结酉阳县农村基层党支部在落实抓乡强村、优选党建队伍、务实脱贫攻坚、建设党风民风和优化生态建设等五个方面的经验做法。第四章主要阐述酉阳县在农村基层党组织建设过程中的不足,找准乡村振兴战略的实施过程中,农村基层党组织建设工作中存在的现实问题,并从上级的党组织指导、群众支持力度、党员队伍的建设水平和党组织自身构建等四维角度来剖析其原因。第五章主要结合地区实际情况,探索在乡村振兴战略进程中,不断完善和提升农村基层党组织经济发展、思想引导、人才队伍、制度机制和活动载体等建设的对策建议,以期能为各地的农村党组织建设带来参考。结束语部分简单回顾了本课题研究总体情况,总结了当前乡村发展状况,分析了党组织在“三农”工作中的领导核心作用的发挥,强调农村党组织要担当起基层战斗堡垒的使命。
侯倩倩[10]（2020）在《新时代新疆高校大学生党员党性教育研究》文中进行了进一步梳理习近平总书记在全国党校工作会议上强调“党性教育是共产党人修身养性的必修课,也是共产党人的‘心学’。”在全面从严治党不断向纵深推进的过程中,党性教育的战略地位进一步凸显,新时代党性教育的新格局逐步形成。开展大学生党员党性教育是全面从严治党的基础性工程,是高校为培育中国特色社会主义接班人的重大战略问题,使得大学生党员加强党性教育内容的学习,增强对党性的认识,坚守共产党人的精神家园,引导大学生党员保持党的先进性和纯洁性。面对国际国内形势的变化,结合对世情、国情、党情的深刻分析和判断,充分认识新疆高校意识形态斗争的严峻性和紧迫性,聚焦新疆社会总目标,坚持从理想信念教育入手,教育引导大学生党员牢记党的宗旨,自觉加强党性锻炼,对新疆高校大学生党员进行党性教育,是净化新疆高校校园政治生态环境的现实需要,推动全面从严治党向基层延伸的重要举措,有利于大学生党员铸牢中华民族共同体意识,凝聚基层党组织中的新生力量。本文基于此研究背景,从党性教育的基础理论出发对新疆高校加强大学生党员党性教育的路径研究进行思考,本文分为三个部分进行系统研究:第一部分,在梳理文献的基础上,分别对党性及党性教育的含义进行概述,并简要陈述新时代党性教育的基本内容、特征和原则,并结合时代背景,从六个方面阐述新疆高校开展大学生党员党性教育的重要意义。第二部分,阐述新时代新疆高校大学生党员党性教育的现状及存在问题的原因分析,这是本篇文章的重点内容。在分析总结新疆高校大学生党员党性教育取得成效的基础上,指出党性教育中存在的问题,并从国内外环境、推动党性教育入脑入心的举措、党员自身素质、党性教育队伍建设、党性教育考核约束机制五个方面阐述新疆高校大学生党员党性教育存在问题的原因。第三部分,重点阐述强化新疆高校大学生党员党性教育的对策路径。针对新疆高校大学生党员党性教育过程中存在的不足,本文尝试提出从党性教育环境、教育方式方法、党性教育理念、党性教育培育模式及落实多种落实举措这五个方面入手,提出加强新疆高校大学生党员党性教育的对策。
二、党员队伍建设中存在的问题、原因及对策（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、党员队伍建设中存在的问题、原因及对策（论文提纲范文）
（1）高校基层党建质量研究 ——以上海高校为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题的缘由和意义 |
| (一)选题缘由 |
| (二)选题意义 |
| 二、研究现状综述 |
| (一)研究现状 |
| (二)研究述评 |
| 三、研究思路及方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 四、研究的主要创新和不足 |
| (一)主要创新 |
| (二)不足之处 |
| 第一章 高校基层党建质量研究的相关概念界定及基本理论阐释 |
| 第一节 高校基层党建质量的内涵 |
| 一、基层党建的内涵 |
| 二、高校基层党建的内涵 |
| 三、高校基层党建质量的内涵 |
| 第二节 高校基层党建质量的主要内容 |
| 一、高校基层党建的目标与价值 |
| 二、高校基层党组织建设质量 |
| 三、高校党员队伍建设的质量 |
| 四、高校基层党建制度建设质量 |
| 五、高校基层党建考核评价质量 |
| 六、高校基层党建质量的内在逻辑 |
| 七、影响高校基层党建质量的主要因素 |
| 本章小结 |
| 第二章 高校基层党建质量研究的理论基础 |
| 第一节 马克思列宁主义基层党建理论 |
| 一、马克思、恩格斯关于基层党建的重要论述 |
| 二、列宁关于基层党建的重要论述 |
| 第二节 毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于基层党建的重要论述 |
| 一、毛泽东基层党建思想 |
| 二、邓小平关于基层党建的重要论述 |
| 三、江泽民关于基层党建的重要论述 |
| 四、胡锦涛关于基层党建的重要论述 |
| 第三节 习近平关于基层党建的重要论述 |
| 一、抓基层、打基础,推动基层党组织全面进步、全面过硬 |
| 二、创新组织形式,扩大党组织覆盖面 |
| 三、纯洁党的队伍,保持党的先进性 |
| 四、拿起批评与自我批评的武器,开展积极健康的思想斗争 |
| 五、严肃党内生活,提高党内生活质量 |
| 六、尊重党员主体地位,发扬党内民主 |
| 七、加强党员发展,优化结构提高质量 |
| 本章小结 |
| 第三章 高校基层党建的特征、目标、价值与导向 |
| 第一节 高校基层党建质量的基本特征 |
| 一、紧迫性——基于对农村、企业基层党建的比较分析 |
| 二、艰巨性——基于高校承担的特殊使命 |
| 三、复杂性——基于在职教师、学生、退休教师三类人员比较分析 |
| 四、创新性——基于对基层党建理论的丰富和发展 |
| 第二节 高校基层党建的目标 |
| 一、宣传党的主张的战斗堡垒 |
| 二、贯彻党的决定的战斗堡垒 |
| 三、领导学校治理的战斗堡垒 |
| 四、团结动员师生的战斗堡垒 |
| 五、推动学校改革发展的战斗堡垒 |
| 第三节 高校基层党建的价值取向 |
| 一、坚持服务立德树人根本任务 |
| 二、突出基层党组织政治功能 |
| 三、以提升组织力为重点 |
| 第四节 基层党建的导向 |
| 一、坚持目标导向 |
| 二、坚持问题导向 |
| 三、坚持结果导向 |
| 本章小结 |
| 第四章 上海高校基层党建的历史考察（1949-2012） |
| 第一节 上海高校基层党组织的公开与建设(1949-1956) |
| 一、基层党组织的公开与积极建党 |
| 二、团结教育改造知识分子与党员发展 |
| 第二节 上海高校基层党建的快速发展(1956-1966年) |
| 一、高校基层党组织建设快速发展 |
| 二、注重在高级知识分子中发展党员与“左倾错误” |
| 第三节 文化大革命的浩劫与上海高校基层党组织的瘫痪(1966-1976) |
| 一、基层党组织受到极大冲击,基本瘫痪 |
| 二、知识份子沦为“臭老九”,党员发展缓慢 |
| 第四节:上海高校基层党组织的恢复与发展(1976-1989) |
| 一、基层党组织的恢复与发展 |
| 二、拨乱反正与积极发展党员 |
| 第五节 上海高校基层党组织的改革发展(1989—2012) |
| 一、“八九”动乱与基层党组织的改革发展 |
| 二、“八九”动乱反思与党员快速发展 |
| 本章小结 |
| 第五章 新时代上海高校基层党建现状分析 |
| 第一节 新时代上海高校基层党建高质量创新发展 |
| 一、实施高校党建重点任务,基层党组织政治功能和组织力进一步增强 |
| 二、注重在知识分子中发展党员,高校党员发展质量不断提升 |
| 三、严格党员教育管理,党员队伍建设质量明显提升 |
| 四、从严要求,高校基层党建工作责任层层落实 |
| 五、加大支持,队伍建设和制度保障日趋增强 |
| 第二节 新时代上海高校基层党建问题分析 |
| 一、院(系)党组织建设存在的问题 |
| 二、基层党支部建设存在的问题 |
| 三、基层党务工作队伍建设存在的问题 |
| 四、党员队伍建设存在的主要问题 |
| 五、基层党建制度建设存在的问题 |
| 六、基层党建考核评价存在的问题 |
| 本章小结 |
| 第六章 新时代上海高校基层党建质量提升的路径 |
| 第一节 提升院(系)党组织建设质量的基本路径 |
| 一、加强院(系)党组织班子建设 |
| 二、增强院(系)党组织政治功能 |
| 三、提升院(系)党组织组织力 |
| 四、健全院(系)党组织党建责任考核评价机制 |
| 五、强化院(系)党组织的支撑保障 |
| 第二节 提升基层党支部建设质量的基本路径 |
| 一、优化党支部设置 |
| 二、选优建强党支部班子 |
| 三、强化党支部政治功能 |
| 四、提升党支部组织力 |
| 五、健全党支部考核、保障体系 |
| 第三节 提升基层党务工作者队伍建设质量的基本路径 |
| 一、完善配套政策,做好顶层设计 |
| 二、明确职业标准,加强队伍选聘 |
| 三、着力选优配强,重点抓好三支队伍建设 |
| 四、强化培养管理,提升队伍素质能力 |
| 五、完善考核激励,激发队伍活力 |
| 第四节 提升高校党员队伍建设质量的基本路径 |
| 一、提升发展党员质量 |
| 二、提升党员教育管理质量 |
| 第五节 提升高校基层党建制度质量的基本路径 |
| 一、健全基层党建工作责任制度 |
| 二、完善基层党建工作制度 |
| 三、进一步健全基层党建工作督查制度 |
| 四、健全党建投入和队伍保障制度 |
| 第六节 提升高校基层党建考核评价质量的基本路径 |
| 一、健全基层党建考核评价制度 |
| 二、充实基层党建考核评价主体 |
| 三、完善基层党建考核评价指标 |
| 四、优化基层党建考核评价方法与程序 |
| 五、强化基层党建考核评价结果运用 |
| 本章小结 |
| 第七章 高校基层党建质量评价体系的构建 |
| 第一节 高校基层党建质量评价的内涵 |
| 一、评价目标 |
| 二、评价内容 |
| 三、评价指标 |
| 四、评价方法 |
| 五、评价主体 |
| 六、评价结果运用 |
| 第二节 高校基层党组织建设质量评价内容及指标 |
| 一、院(系)党组织建设质量评价及主要指标 |
| 二、党支部建设质量评价及主要指标 |
| 三、基层党务工作队伍建设质量评价及主要指标 |
| 第三节 高校党员队伍建设质量评价内容及指标 |
| 一、发展党员工作质量评价及主要指标 |
| 二、党员教育管理工作质量评价及主要指标 |
| 第四节 高校基层党建制度建设质量评价内容及指标 |
| 一、高校基层党组织建设制度质量评价 |
| 二、高校党员队伍建设制度质量评价 |
| 三、高校基层党务工作队伍建设制度质量评价 |
| 四、高校基层党建工作考核激励制度质量评价 |
| 第五节 高校基层党建考核评价质量评价内容及指标 |
| 一、基层党建考核评价主体质量及指标 |
| 二、基层党建考核评价内容质量及指标 |
| 三、考核评价指标体系质量及指标 |
| 四、高校基层党建考核评价方法的质量及指标 |
| 五、高校基层党建考核评价结果的运用质量及指标 |
| 附 1：高校基层党建质量评价指标体系 |
| 本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间发表论文及科研情况 |
| 致谢 |
（2）国有企业党支部标准化规范化建设研究 ——以山西省J企业为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 研究现状 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.4 研究方法与创新点 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 论文的创新之处 |
| 第2章 国有企业党支部标准化规范化建设概述 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 国有企业党支部 |
| 2.1.2 标准化规范化 |
| 2.1.3 党支部标准化规范化建设 |
| 2.2 理论渊源 |
| 2.2.1 马克思主义经典作家党建理论 |
| 2.2.2 中国化马克思主义党建理论 |
| 2.3 主要内容 |
| 2.3.1 政治建设标准化规范化 |
| 2.3.2 组织设置标准化规范化 |
| 2.3.3 组织生活标准化规范化 |
| 2.3.4 党员管理标准化规范化 |
| 2.3.5 工作机制标准化规范化 |
| 2.3.6 基础保障标准化规范化 |
| 第3章 国有企业党支部标准化规范化建设现状 |
| 3.1 山西省J国有企业党支部标准化规范化建设概况 |
| 3.1.1 山西省J国有企业基本情况 |
| 3.1.2 山西省J国有企业党支部标准化规范化建设基本情况 |
| 3.2 国有企业党支部标准化规范化建设存在的问题 |
| 3.2.1 政治建设标准化规范化有待加强 |
| 3.2.2 党员教育管理标准化规范化建设不到位 |
| 3.2.3 标准化规范化队伍建设存在短板 |
| 3.2.4 标准化规范化制度执行不到位 |
| 3.2.5 标准化规范化建设与中心工作融合不够 |
| 3.3 国有企业党支部标准化规范化建设存在问题的原因分析 |
| 3.3.1 思想认识不到位 |
| 3.3.2 监督机制不完善 |
| 3.3.3 考核机制不健全 |
| 3.3.4 基础保障不到位 |
| 第4章 推进国有企业党支部标准化规范化的路径分析 |
| 4.1 强化对党支部标准化规范化建设的认识 |
| 4.1.1 把党支部标准化规范化建设上升到政治高度 |
| 4.1.2 注重党支部标准化规范化建设的顶层设计 |
| 4.2 加强党员教育管理的标准化规范化建设 |
| 4.2.1 加强党员责任意识教育 |
| 4.2.2 加强党员常态化教育 |
| 4.3 加强党支部标准化规范化队伍建设 |
| 4.3.1 选优配强支部班子 |
| 4.3.2 优化配备基层党务工作者 |
| 4.4 健全党支部标准化规范化制度运行机制 |
| 4.4.1 建立党支部标准化规范化建设制度执行方案 |
| 4.4.2 严格落实组织生活基本制度 |
| 4.5 完善标准化规范化考核监督体系 |
| 4.5.1 加强制度执行监督力度 |
| 4.5.2 推进考核体系规范化 |
| 4.6 加强党支部基础保障 |
| 4.6.1 保障支部工作经费 |
| 4.6.2 加强党支部阵地建设 |
| 结论与展望 |
| 附录 |
| 附录1 调研访谈方案 |
| 附录2 调研访谈表 |
| 附录3 调研访谈摘要 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和其它科研情况 |
（3）精准扶贫中农村基层党组织功能研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 1.1 选题缘起 |
| 1.1.1 选题缘由 |
| 1.1.2 问题意识 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 国外研究梳理 |
| 1.2.2 国内研究动态 |
| 1.2.3 研究成果评析 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 创新之处 |
| 第一章 精准扶贫中农村基层党组织功能研究的理论依据 |
| 1.1 马克思主义的反贫困思想 |
| 1.1.1 马克思和恩格斯的反贫困思想 |
| 1.1.2 列宁的反贫困思想 |
| 1.1.3 毛泽东的反贫困思想 |
| 1.1.4 改革开放新时期中国共产党的反贫困思想 |
| 1.1.5 习近平新时代精准扶贫战略思想 |
| 1.2 农村基层党组织功能理论分析 |
| 1.2.1 农村基层党组织功能概念 |
| 1.2.2 农村基层党组织功能内涵 |
| 1.2.3 农村基层党组织功能原理 |
| 1.2.4 马克思主义的农村基层党组织功能理论 |
| 1.3 精准扶贫中农村基层党组织功能的理论分析 |
| 1.3.1 精准扶贫中农村基层党组织功能的特殊性分析 |
| 1.3.2 精准扶贫与农村基层党组织功能的相互关系分析 |
| 1.3.3 精准扶贫中农村基层党组织功能的基本内涵分析 |
| 1.3.4 精准扶贫中农村基层党组织功能的作用机制分析 |
| 第二章 扶贫背景下农村基层党组织功能的历史考察 |
| 2.1 扶贫救济阶段农村基层党组织功能考察(1978 年一1985 年) |
| 2.1.1 组织领导功能:有力推动农村土地经营制度改革 |
| 2.1.2 政策执行功能:促进农村贫困地区商业发展 |
| 2.1.3 统筹协调功能:带动农村贫困群众就业增收 |
| 2.1.4 资源整合功能:助力农村基础设施显着改善 |
| 2.2 扶贫开发阶段农村基层党组织功能考察(1986 年一1993 年) |
| 2.2.1 成立农村扶贫机构:加强组织领导功能的新起点 |
| 2.2.2 落实专项帮扶计划:加强政策承接功能的着力点 |
| 2.2.3 纳入贫困县惠顾序列:加强致富引领功能的关键点 |
| 2.3 扶贫攻坚阶段农村基层党组织功能考察(1994 年一2000 年) |
| 2.3.1 统筹农村“三位一体”扶贫力量 |
| 2.3.2 推动建立农村多元互促扶贫模式 |
| 2.3.3 带领农村群众开展内源扶贫 |
| 2.4 综合扶贫阶段农村基层党组织功能考察(2001 年一2011 年) |
| 2.4.1 全力构建农村大扶贫格局 |
| 2.4.2 在“一体两翼”战略中推进农户参与式扶贫 |
| 2.4.3 以“多予、少取、放活”确立行动导向 |
| 2.4.4 在“双轮驱动”中增强农村贫困群众生活保障 |
| 2.5 精准扶贫阶段农村基层党组织功能考察(2012 年一2020 年) |
| 2.5.1 扶贫领导作用持续强化 |
| 2.5.2 功能实现特征更加鲜明 |
| 2.5.3 引富带富成就广受认同 |
| 2.5.4 党建扶贫经验值得推广 |
| 第三章 精准扶贫中农村基层党组织功能实现状况实证分析 |
| 3.1 精准扶贫中农村基层党组织功能实现状况的个案研究 |
| 3.1.1 样本选择 |
| 3.1.2 现实表现 |
| 3.2 精准扶贫中影响农村基层党组织功能实现的主要问题 |
| 3.2.1 功能主体中的本位化问题 |
| 3.2.2 功能结构中的固有化问题 |
| 3.2.3 功能方式中的单一化问题 |
| 3.2.4 功能策略中的浅表化问题 |
| 3.2.5 功能保障中的低效化问题 |
| 第四章 精准扶贫中强化农村基层党组织功能的思考 |
| 4.1 以多元化为方向,拓展功能主体 |
| 4.1.1 以加强致富引领为指向,创新农村党组织本体设置 |
| 4.1.2 以加强党群联系为导向,健全党务村务监督主体 |
| 4.1.3 以加强农村治理为取向,构建“一核多元”治理体系 |
| 4.2 以科学化为原则,完善功能结构 |
| 4.2.1 坚持选育结合,完善力量结构 |
| 4.2.2 坚持培优训强,完善素质结构 |
| 4.2.3 坚持科学衔接,完善制度结构 |
| 4.3 以多样化为要求,丰富功能方式 |
| 4.3.1 实施多元推动,促成扶贫路径多样化 |
| 4.3.2 实施资源整合,促成要素配给多样化 |
| 4.3.3 实施人才战略,促成精英参与多样化 |
| 4.4 以精准化为内涵,实施功能策略 |
| 4.4.1 推动精准识别,克服“漏桶效应” |
| 4.4.2 推动精准施策,稳定脱贫成果 |
| 4.4.3 推动精准考核,完善评价机制 |
| 4.5 以持续化为导向,加强功能保障 |
| 4.5.1 持续壮大村级积累 |
| 4.5.2 持续健全协调体系 |
| 4.5.3 持续强化服务保障 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 在学期间的研究成果 |
（4）唐山市Z镇农村党员队伍管理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 本论文选题的背景以及研究的意义 |
| 1.1.1 选题的背景 |
| 1.1.2 研究的意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究现状的综述 |
| 1.3 研究内容及研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 第2章 农村党员队伍管理的相关概念和理论基础 |
| 2.1 主要概念界定 |
| 2.1.1 农村党员队伍的界定 |
| 2.1.2 农村党员队伍管理的内涵 |
| 2.2 农村党员队伍管理研究应用的主要理论 |
| 2.2.1 马克思列宁主义关于政党建设的理论 |
| 2.2.2 习近平党的建设系列论述 |
| 2.2.3 政治管理理论 |
| 2.3 本章小结 |
| 第3章 Z镇农村党员队伍管理的现状及成效 |
| 3.1 Z镇农村党员队伍基本情况 |
| 3.1.1 农村党员队伍年龄构成 |
| 3.1.2 农村党员队伍数量、性别、民族结构 |
| 3.1.3 农村党员队伍文化水平构成 |
| 3.2 Z镇在农村党员队伍管理工作中的做法及成效 |
| 3.2.1 “五讲”型村党支部书记锻造“领头羊” |
| 3.2.2 “团结”型村班子建强堡垒力量 |
| 3.2.3 “先锋”型党员激发队伍活力 |
| 3.3 本章小结 |
| 第4章 Z镇农村党员队伍管理中存在问题及原因分析 |
| 4.1 Z镇农村党员队伍调查问卷的设计与结果 |
| 4.1.1 调查问卷的对象选取 |
| 4.1.2 调查问卷结构设计 |
| 4.1.3 调查问卷题型设计以及结果统计 |
| 4.2 访谈调查的设计与情况汇总 |
| 4.2.1 访谈调查的设计与访谈提纲 |
| 4.2.2 访谈具体情况汇总 |
| 4.3 Z镇农村党员队伍管理中存在问题 |
| 4.3.1 党内政治生活落实不到位 |
| 4.3.2 流动党员管理机制不完善 |
| 4.3.3 不合格党员处置机制不健全 |
| 4.3.4 关怀激励帮扶措施缺位 |
| 4.3.5 教育培训制度缺乏保障 |
| 4.4 Z镇农村党员队伍管理中存在问题原因分析 |
| 4.4.1 多元文化的负面影响和冲击 |
| 4.4.2 新时代背景下带来新挑战 |
| 4.4.3 农村传统思想的不良影响 |
| 4.4.4 村党组织自身建设原因 |
| 4.4.5 农村党员自身的特殊性 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 Z镇农村党员队伍管理的对策 |
| 5.1 严肃村级党组织党内政治生活 |
| 5.1.1 选优配强农村“领头羊” |
| 5.1.2 严格落实党内组织生活制度 |
| 5.1.3 创新组织活动开展方式方法 |
| 5.2 加强农村流动党员管理 |
| 5.2.1 整合镇村两级党组织职能 |
| 5.2.2 创新流动党员管理服务机制 |
| 5.2.3 实施流动党员激励制约保障机制 |
| 5.3 健全不合格党员退出机制 |
| 5.3.1 重视“入口关”的考察和培养 |
| 5.3.2 推行不合格党员“退出”群众参与制 |
| 5.3.3 建立不合格党员预警机制 |
| 5.4 完善关怀激励帮扶机制 |
| 5.4.1 提高关怀激励工作重视度 |
| 5.4.2 健全保障帮扶工作机制 |
| 5.4.3 优化党内激励方式方法 |
| 5.5 规范党员教育培训机制 |
| 5.5.1 增强对农村党员思想教育的重视度 |
| 5.5.2 丰富农村党员教育培训计划 |
| 5.5.3 实行农村党员分类管理机制 |
| 5.6 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 农村党员队伍管理现状问卷调查表 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 致谢 |
（5）村级党组织在推动乡村振兴中存在的问题及对策研究 ——以Q镇为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| (一)研究的缘起及研究的意义 |
| 1.研究的缘起 |
| 2.研究的意义 |
| (二)研究现状 |
| 1.国内研究现状 |
| 2.国外研究现状 |
| (三)研究的主要内容、方法和创新点 |
| 1.研究的主要内容 |
| 2.研究的方法 |
| 3.研究的创新点 |
| 一、相关概念界定及理论基础 |
| (一)相关概念界定 |
| 1.党的基层组织 |
| 2.村级党组织 |
| 3.乡村振兴战略 |
| (二)研究的理论基础 |
| 1.组织管理理论 |
| 2.新公共服务理论 |
| (三)村级党组织在推进乡村振兴发展中的职能 |
| 1.提供政治保障和领导 |
| 2.引领村级集体经济发展 |
| 3.推动建立党组织领导下的充满活力的村民自治机制 |
| 4.培养懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍 |
| 5.注重监督协调预防腐败 |
| 二、Q镇村级党组织推进乡村振兴的现状 |
| (一)Q镇村级党组织的基本情况简介 |
| (二)Q镇总体经济社会情况 |
| (三)Q镇村级党组织推进乡村振兴的实践 |
| 1.村级党组织统筹规划乡村振兴相关事宜 |
| 2.村级党组织为乡村振兴提供人、财、物等各种服务保障 |
| 3.村级党组织引领乡村产业创新发展 |
| 4.村级党组织促进乡风文明的宣传传播 |
| 5.村级党组织深化筑牢基层治理的新风尚 |
| 三、Q镇村级党组织在推动乡村振兴中存在的问题及原因 |
| (一)Q镇村级党组织在推动乡村振兴中存在的问题 |
| 1.村级党组织领导核心地位不突出推动乡村振兴影响力弱 |
| 2.村级党组织在乡村振兴中带富能力不足 |
| 3.村级党组织对乡村振兴的规划缺少科学性和系统性 |
| 4.村级党组织存在微权力腐败现象 |
| (二)Q镇村级党组织在推进乡村振兴中存在问题的原因 |
| 1.村级党组织家族化破坏村级政治生态导致其影响力弱 |
| 2.村干部呈现老龄化导致缺乏干事创业新思路 |
| 3.村级党组织服务意识欠缺导致乡村振兴规划科学性不足 |
| 4.对村级党组织的监管机制不健全导致微腐败 |
| 四、村级党组织推动乡村振兴的对策建议 |
| (一)提高村级党组织在乡村振兴中的政治领导地位 |
| 1.强化村级党组织领导核心 |
| 2.压实村级党组织对乡村振兴的责任 |
| 3.整治软弱涣散村级党组织 |
| (二)提升村级党组织在乡村振兴中的带动经济发展能力 |
| 1.发展壮大主导产业 |
| 2.壮大村级集体经济 |
| 3.加强村级组织运转经费保障和人员保障 |
| (三)提高村级党组织选育人才水平为乡村振兴提供人才支持 |
| 1.做好村党支部书记选拔和发展党员工作 |
| 2.加强村级党员干部和优秀人才的教育培养 |
| 3.强化党员干部的激励考核 |
| (四)提升村级党组织在乡村振兴中的服务能力 |
| 1.强化村级党组织的服务意识 |
| 2.加强精神文明建设推进乡风文明 |
| 3.探索乡村治理新模式提升服务水平 |
| 4.挖掘和宣传村党组织和党员典型 |
| (五)完善村级党组织监督制约管理机制 |
| 1.严格党内政治生活 |
| 2.加强村级组织活动场所规范化建设 |
| 3.加强对村级党组织的督查考核 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（6）乡镇区划调整改革背景下我国农村村级党组织面临的困难及对策研究 ——以湖南省C县W村为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 创新点摘要 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题来源 |
| 1.1.1 研究目的 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 研究述评 |
| 1.3 研究思路与研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 第二章 我国乡镇区划调整改革与农村村级党组织概述 |
| 2.1 我国新型城镇化与乡镇区划调整改革 |
| 2.1.1 新型城镇化与乡镇区划调整改革的内涵 |
| 2.1.2 新型城镇化背景下推进乡镇区划调整改革的意义 |
| 2.2 村级党组织与村级党组织建设 |
| 2.2.1 村级党组织内涵与特点 |
| 2.2.2 村级党组织的功能 |
| 2.2.3 村级党组织建设的内容 |
| 2.3 中国共产党关于村级党组织建设的理论观点 |
| 第三章 乡镇区划调整改革背景下湖南省C县W村党组织面临的困难及原因 |
| 3.1 湖南省C县W村推进乡镇区划调整改革的基本状况 |
| 3.1.1 湖南省推进乡镇区划调整改革的主要举措 |
| 3.1.2 C县W村乡镇区划调整改革的步骤 |
| 3.1.3 乡镇区划调整改革后C县W村的变化 |
| 3.1.4 C县W村乡镇区划调整改革的成效 |
| 3.2 乡镇区划调整改革后C县W村党组织面临的困难 |
| 3.2.1 党员规模增大,但素质参差不齐,老龄化严重 |
| 3.2.2 村干部工作任务急剧增加,贫困村现状无改变 |
| 3.2.3 村虽合并村党组织却没有形成核心凝聚力 |
| 3.2.4 村“空心”程度增大,村党组织政治宣传成效不彰 |
| 3.2.5 村两委配合默契不足,工作效率不高 |
| 3.3 乡镇区划调整改革后C县W村党组织出现困难的原因 |
| 3.3.1 党员队伍结构不合理,缺乏活力 |
| 3.3.2 党组织保障不足,运行艰难 |
| 3.3.3 家族宗族势力盘根错节,影响村党组织的决策 |
| 3.3.4 外出务工党员流动频繁,村党组织工作难度加大 |
| 3.3.5 村两委关系没有完全理顺 |
| 第四章 乡镇区划调整改革背景下加强村级党组织建设的对策与启示 |
| 4.1 乡镇区划调整改革后加强C县W村党组织建设的对策 |
| 4.1.1 优化队伍结构,吸引青年党员的加入 |
| 4.1.2 合理安排支出,强化基层基础运行保障 |
| 4.1.3 正确引导家族宗族势力,强化党员为人民服务的意识 |
| 4.1.4 加强流动党员管理,进行切实有效的政治宣传 |
| 4.1.5 明确村两委分工,构建和谐两委关系 |
| 4.2 对全国乡镇区划调整改革背景下基层党组织建设的启示 |
| 4.2.1 加强基层党组织政治建设,紧扣民心夯实政治根基 |
| 4.2.2 改善基层党员结构,优化基层党组织工作队伍 |
| 4.2.3 加强运行保障机制建设,确保基层党组织有序运行 |
| 4.2.4 推动基层党组织与行政组织形成和谐互助的工作作风 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 发表文章目录 |
| 致谢 |
（7）新时代乡村干部政治认同教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究缘起 |
| (一)研究基础 |
| (二)研究背景 |
| (三)研究意义 |
| 二、研究述评 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| 三、研究思路与创新之处 |
| 第一章 新时代乡村干部政治认同教育的理论基础 |
| 一、新时代政治认同教育理论 |
| (一)马克思主义政治认同教育理论 |
| (二)政治认同理论 |
| (三)新时代政治认同教育理论内涵及实质 |
| 二、乡村干部教育理论 |
| (一)乡村干部及职责内涵 |
| (二)乡村干部教育理论 |
| (三)习近平关于乡村干部教育的重要论述 |
| 三、社会主义新农村建设与乡村振兴理论 |
| (一)社会主义新农村建设理论 |
| (二)乡村振兴理论 |
| 四、本章小结 |
| 第二章 中国共产党乡村干部政治认同教育的历史和经验 |
| 一、新民主主义革命时期乡村干部政治认同教育的积极探索 |
| (一)中国共产党成立初期唤醒阶级意识教育的思索 |
| (二)大革命时期打倒封建军阀和土地革命教育的探索 |
| (三)土地革命战争时期武装斗争和土地革命教育的探索 |
| (四)抗日战争时期开展抗日民族统一战线教育的探索 |
| (五)解放战争时期土地改革与争取实现民主教育的探索 |
| 二、新中国成立至改革开放乡村干部社会主义道路认同教育的艰辛探索 |
| (一)过渡时期乡村干部巩固新生政权的认同教育 |
| (二)社会主义建设曲折前进时期人民公社化认同教育的探索 |
| (三)文化大革命时期“革命运动”教育的曲折探索 |
| 三、改革开放至党的十八大乡村干部改革开放与中国特色社会主义认同教育 |
| (一)改革开放初期乡村干部解放思想教育的探索 |
| (二)社会主义市场经济条件下乡村干部乡村治理建设教育的探索 |
| (三)社会主义新农村建设乡村干部基层党建教育的探索 |
| 四、中国共产党成立至党的十八大乡村干部政治认同教育的基本经验 |
| (一)政治认同教育目标须与党的路线方针政策相一致 |
| (二)政治认同教育内容须与工作实际情况相吻合 |
| (三)政治认同教育方法须与教育对象接受能力相适应 |
| (四)政治认同教育须在党的领导下有序进行 |
| 五、本章小结 |
| 第三章 新时代乡村干部政治认同教育面临的机遇、挑战与主要问题 |
| 一、新时代乡村干部政治认同教育面临的良好机遇 |
| (一)中国仍然处在发展的重要战略机遇期 |
| (二)中国特色社会主义建设取得巨大成就 |
| (三)“两个百年”目标下乡村振兴战略的实施 |
| 二、新时代乡村干部政治认同教育面临的主要挑战 |
| (一)中国特色社会主义建设及思想仍存在严重潜在对抗 |
| (二)价值多元化冲击基层思想观念和执政基础 |
| (三)乡村文化教育建设经费的有效投入不足 |
| (四)乡村干部自身素质的提升滞后 |
| 三、新时代乡村干部政治认同教育面临的主要问题 |
| (一)乡村干部政治认同教育主体缺乏应有的责任意识 |
| (二)乡村干部政治认同教育理论与实践脱节 |
| (三)考核机制不完善导致工作心态失衡 |
| (四)精致的利己主义冲击正确价值观的形成 |
| 四、本章小结 |
| 第四章 新时代推进乡村干部政治认同教育的主要举措 |
| 一、构建新时代乡村干部政治认同教育的内容体系 |
| (一)开展系列主题教育增强理想信念认同 |
| (二)加强党史党建国史教育增强政党认同 |
| (三)强化世情国情党情教育增强道路和制度认同 |
| (四)完善乡村振兴战略教育培训增强政策认同 |
| (五)社会主义核心价值观融入乡村建设强化价值认同 |
| 二、拓展新时代乡村干部政治认同教育的方式方法 |
| (一)巩固党校教育体系建设增强教育主渠道功能 |
| (二)加强县乡理论学习中心组教育功能 |
| (三)实施引进来和走出去的开放教育策略 |
| (四)利用现代通讯科技拓展学习方式 |
| (五)拓展基层党组织教育学习功能 |
| 三、以保障机制为重点完善新时代乡村干部政治认同教育体系建设 |
| (一)加强制度建设推动乡村干部政治认同教育走深走实 |
| (二)加大经费投入确保政治认同教育的实施 |
| (三)加强乡村文化平台建设巩固认同教育基础 |
| (四)完善网络网站建设丰富政治认同教育资源 |
| (五)加强考评结果运用增强政治认同教育实效 |
| 四、本章小结 |
| 第五章 新时代加强乡村干部政治认同教育的基本遵循 |
| 一、乡村干部政治认同教育是实施乡村振兴的现实需要 |
| (一)立足发展现实是乡村干部政治认同教育的基本要求 |
| (二)乡村振兴的认知与实施是乡村干部政治认同教育的重要实现 |
| 二、教育主体建设是推进乡村干部政治认同教育发展的关键要素 |
| (一)思想境界是提升乡村干部能力素质的首要和根本 |
| (二)榜样示范是激发乡村干部提升能力素养的重要动力 |
| (三)教育主体的领导力是乡村干部政治认同教育的重要影响因素 |
| 三、乡村干部政治认同教育应注重因材施教 |
| (一)乡村干部实际情况是政治认同教育实施因材施教的基础 |
| (二)乡村干部政治认同教育应突出个性需求特点 |
| (三)创新教育方式方法促进因材施教的实施 |
| 四、乡村干部政治认同教育应以增强自我认同为基础 |
| (一)加强“三农”问题教育增强对乡村干部的身份认同 |
| (二)普及农业生产经营专业教育增强职业认同 |
| (三)加强社会主义核心价值体系教育增强价值认同 |
| (四)巩固公仆意识教育增强情感认同 |
| 五、坚持政治认同教育与健全奖惩机制的融合发展 |
| (一)扭曲的权力观是乡村干部政治认同教育问题的根源 |
| (二)完善利益导向机制是实施有效教育的基础 |
| (三)教育导向与教育目标的一致是乡村干部政治认同教育的基本原则 |
| (四)有效奖惩保障乡村干部政治认同教育实效的提升 |
| 六、本章小结 |
| 结论 |
| 致谢 |
| 调查问卷 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间取得的研究成果 |
| 附件 |
（8）新时代城镇基层党组织建设研究 ——以钟祥市胡集镇为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 相关概念界定 |
| 1.2.1 城镇的定义 |
| 1.2.2 基层党组织的定义 |
| 1.2.3 新时代的丰富内涵 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 课题研究的理论意义 |
| 1.3.2 课题研究的现实意义 |
| 1.4 国内外研究现状及述评 |
| 1.4.1 国内研究现状 |
| 1.4.2 国外研究现状 |
| 1.4.3 简要评述 |
| 1.5 课题研究的思路及方法 |
| 1.5.1 研究的思路 |
| 1.5.2 研究的方法 |
| 2 城镇基层党组织建设的理论基础 |
| 2.1 马克思主义经典作家关于基层党组织建设的思想 |
| 2.1.1 马克思与恩格斯关于基层党组织建设的思想 |
| 2.1.2 列宁关于基层党组织建设的思想 |
| 2.2 中国共产党重要代表人物关于基层党组织建设的思想 |
| 2.2.1 毛泽东关于基层党组织建设的思想 |
| 2.2.2 邓小平关于基层党组织建设的思想 |
| 2.2.3 江泽民关于基层党组织建设的思想 |
| 2.2.4 胡锦涛关于基层党组织建设的思想 |
| 2.2.5 习近平关于基层党组织建设的思想 |
| 3 新时代加强城镇基层党组织建设的必要性 |
| 3.1 加强城镇基层党组织建设有利于稳固党的执政地位 |
| 3.2 加强城镇基层党组织建设有利于缓解社会矛盾、促进共同富裕 |
| 3.3 加强城镇基层党组织建设有利于更好地推进新型城镇化建设 |
| 4 城镇基层党组织建设的现状及原因分析 —以钟祥市胡集镇为例 |
| 4.1 胡集镇基层党组织建设的成绩 |
| 4.1.1 党员队伍不断壮大 |
| 4.1.2 党员教育活动有序推进 |
| 4.1.3 干部队伍建设稳步推进 |
| 4.1.4 城镇基层党组织体系不断完善 |
| 4.1.5 结合当地实际，创新党建新模式 |
| 4.2 胡集镇基层党组织建设过程中面临的问题 |
| 4.2.1 基层党员年龄结构不合理，老龄化现象较为严重 |
| 4.2.2 基层党员文化水平参差不齐，党员教育活动效果不明显 |
| 4.2.2.1 基层党员文化水平参差不齐 |
| 4.2.2.2 党员党建理论学习不够 |
| 4.2.2.3 城镇基层党组织学习教育活动形式较为单一 |
| 4.2.2.4 城镇基层党组织学习教育活动频率有待提高 |
| 4.2.3 有些干部管理能力适应不了新时代新形势的要求 |
| 4.2.4 城镇基层党组织制度建设和制度执行力有待完善 |
| 4.2.4.1 城镇基层党组织内部民主程度有待提高 |
| 4.2.4.2 党风廉政建设水平有待提高 |
| 4.2.4.3 流动党员管理制度有待完善 |
| 4.3 胡集镇基层党组织面临问题的原因分析 |
| 4.3.1 城镇基层留不住高知青年，党组织新鲜血液不足 |
| 4.3.2 城镇基层党组织及基层党员对党建理论学习的重视程度不够，吸引力不足 |
| 4.3.3 城镇基层干部队伍中存在“本领恐慌”现象 |
| 4.3.4 城镇基层党组织制度建设和执行过程中，结合本地实际不够 |
| 5 城镇基层党组织建设面临困境的对策思考 |
| 5.1 加强党员队伍建设，充实城镇基层党组织队伍中的年轻力量 |
| 5.1.1 提高积极分子入党比例，吸收优秀分子 |
| 5.1.2 提高发展党员质量，加大发展党员理论学习力度 |
| 5.1.3 构建合理的党员退出机制 |
| 5.2 拓宽教育渠道丰富教育形式，全面提升党员教育活动的效果 |
| 5.2.1 开展严肃认真的党内政治生活 |
| 5.2.2 丰富党员教育活动的形式，提高活动的频率 |
| 5.3 稳步推进干部队伍建设，提高城镇基层党组织管理能力 |
| 5.3.1 运用多种方式，提高干部队伍的综合素质 |
| 5.3.2 构建“互联网+”基层党建平台 |
| 5.3.3 运用app加强党员管理，实现线上线下互动 |
| 5.4 完善党建工作的制度和机制，建立城镇基层党组织党建综合评价体系 |
| 5.4.1 落实城镇基层党组织管理制度与城镇基层党建责任制 |
| 5.4.2 结合当地实际，创新制度管理方式 |
| 5.5 突出政治功能，找准地方特色提升城镇基层党组织组织力和领导力 |
| 5.5.1 重视城镇基层党建理论的研究工作，加强城镇基层党建理论学习 |
| 5.5.2 抓住“书记”关键，提高书记抓党建的责任意识与能力水平 |
| 5.5.3 密切党群关系，加强城镇基层服务型党组织建设 |
| 5.5.4 正确处理党建工作与经济工作关系，克服“两层皮”难题 |
| 6 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录Ⅰ 调查问卷 |
| 附录 Ⅱ本人在攻读学位期间所发表的论文及获奖 |
| 致谢 |
（9）基于乡村振兴战略的农村基层党组织建设研究 ——以重庆市酉阳县为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1 研究背景 |
| 1.1 乡村振兴成为国家战略 |
| 1.2 相关支持政策接续出台 |
| 1.3 上级委派第一书记成效渐显 |
| 2 研究目的和意义 |
| 2.1 研究目的 |
| 2.2 研究意义 |
| 3 研究综述 |
| 3.1 国内研究进展 |
| 3.2 国外研究概况 |
| 3.3 国内外研究现状述评 |
| 4 研究内容与方法 |
| 4.1 研究内容 |
| 4.2 研究方法 |
| 5 创新点和不足之处 |
| 5.1 创新点 |
| 5.2 不足之处 |
| 第二章 乡村振兴战略下农村基层党组织建设研究的相关理论概述 |
| 1 农村基层党组织相关概念概述 |
| 1.1 基层党组织 |
| 1.2 农村基层党组织 |
| 2 农村基层党组织建设理论基础 |
| 2.1 马克思主义经典作家关于农村基层党组织建设的理论 |
| 2.2 中国共产党历代领导集体关于农村基层党组织建设的理论 |
| 2.3 习近平新时代农村基层党组织建设重要论述 |
| 3 乡村振兴战略的内涵 |
| 3.1 乡村振兴战略的提出及总要求 |
| 3.2 乡村振兴战略的主要内容 |
| 4 乡村振兴战略下加强农村基层党组织建设的重要意义 |
| 4.1 实现“两个一百年”目标的内在要求 |
| 4.2 贯彻落实全面从严治党的价值要求 |
| 4.3 把握社会主要矛盾变化的现实要求 |
| 第三章 酉阳县农村基层党组织建设情况及成效 |
| 1 酉阳县农村基层党组织基本情况概述 |
| 1.1 酉阳县基本情况简介 |
| 1.2 酉阳县农村基层党组织基本概况 |
| 2 酉阳县农村基层党组织的基本成效 |
| 2.1 落实抓乡强村,引领经济发展 |
| 2.2 优选党建队伍,保障人才梯队 |
| 2.3 务实脱贫攻坚,强化组织保障 |
| 2.4 建设党风民风,优化文化传承 |
| 2.5 优化生态建设,探索特色优势 |
| 第四章 乡村振兴战略背景下农村基层党组织建设存在的问题及原因分析 |
| 1 当前农村基层党组织建设中存在的问题 |
| 1.1 部分村党组织思想引领能力亟待加强 |
| 1.2 基层村党支部致富带动能力亟待提升 |
| 1.3 农村党建人才队伍创新实力亟待发展 |
| 1.4 部分农村党支部作风建设亟待转变 |
| 2 农村基层党组织建设存在问题的原因分析 |
| 2.1 上级党组织监督指导力度不够 |
| 2.2 村民群众支持配合程度不高 |
| 2.3 党员队伍建设水平不足 |
| 2.4 党组织自身构建需增强 |
| 第五章 乡村振兴战略背景下加强农村基层党组织建设的对策 |
| 1 提升自身党建实力,夯实发展基础 |
| 1.1 加大扶持力度,促进集体发展 |
| 1.2 挖掘特色产业,优化思路想法 |
| 1.3 进行技术指导,发展电商实力 |
| 2 发挥思想引导能力,明确政治定位 |
| 2.1 深化政策理解,加强学习宣传 |
| 2.2 优化民风民俗,进行文化引领 |
| 2.3 根植服务意识,密切联系群众 |
| 3 丰富人才队伍结构,保障组织实力 |
| 3.1 选配领导干部,配齐实干队伍 |
| 3.2 多方教育培训,提升队伍能力 |
| 3.3 广泛拓宽渠道,内生外引人才 |
| 4 健全制度机制体系,发挥核心作用 |
| 4.1 完善监督体系,强化主体责任 |
| 4.2 建立奖惩机制,保障政策落地 |
| 4.3 进行制度衔接,增强工作实效 |
| 5 活动载体建设,优化社会生态 |
| 5.1 创新组织方式,发挥党员作用 |
| 5.2 进行活动互动,促进民众参与 |
| 5.3 优化载体平台,加强信息应用 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 |
（10）新时代新疆高校大学生党员党性教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 引言 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.4 研究的重难点和创新点 |
| 第2章 新时代新疆高校加强大学生党员党性教育的理论概述及重要意义 |
| 2.1 新时代党员党性教育基本理论概述 |
| 2.1.1 新时代党性教育的含义 |
| 2.1.2 新时代党性教育的基本内容 |
| 2.1.3 新时代党性教育的基本原则 |
| 2.1.4 新时代党性教育的特征 |
| 2.2 新时代新疆高校开展大学生党员党性教育的重要意义 |
| 2.2.1 肩负起实现新时代党的历史使命的现实需要 |
| 2.2.2 坚守为党育人初心深化为国育才使命的现实需要 |
| 2.2.3 坚定不移地做实新疆工作总目标的客观需要 |
| 2.2.4 净化新疆高校校园政治生态环境的现实需要 |
| 2.2.5 推动全面从严治党向基层延伸的重要举措 |
| 2.2.6 在紧要关头彰显共产党员先锋本色的内在需要 |
| 第3章 新时代新疆高校大学生党员党性教育现状及存在问题的原因分析 |
| 3.1 新时代新疆高校大学生党员党性教育取得的成效 |
| 3.1.1 大多数学生党员树立坚定的马克思主义信仰 |
| 3.1.2 大多数学生党员明辨是非能力逐渐加强 |
| 3.1.3 大多数学生党员不断坚定“四个自信” |
| 3.1.4 大多数学生党员积极发挥模范带头作用 |
| 3.1.5 大多数学生党员拥有较强的宗旨意识 |
| 3.1.6 大多数学生党员拥有良好的道德情操 |
| 3.2 新时代新疆高校大学生党员党性教育过程中存在的问题 |
| 3.2.1 部分大学生党员的身份意识不够强烈 |
| 3.2.2 部分大学生党员纪律规矩内化意识薄弱 |
| 3.2.3 部分大学生党员责任意识有所欠缺 |
| 3.2.4 大学生党员党性教育主体合力不够 |
| 3.2.5 大学生党员党性教育效果缺乏评估 |
| 3.3 新疆高校大学生党员党性教育存在问题的影响因素 |
| 3.3.1 大学生党员党性教育受国内外环境的影响 |
| 3.3.2 推动党性教育入脑入心的举措有待拓展 |
| 3.3.3 大学生党员自身素质影响党性教育效果 |
| 3.3.4 大学生党员党性教育队伍建设有待加强 |
| 3.3.5 大学生党员党性教育考核约束机制有待完善 |
| 第4章 强化新疆高校大学生党员党性教育的对策 |
| 4.1 优化新疆高校大学生党员党性教育的环境 |
| 4.1.1 构建新疆高校开展党性教育的良好社会环境 |
| 4.1.2 营造良好的校园环境强化“无言之教” |
| 4.1.3 切实加强新疆高校学生党员基层党组织建设 |
| 4.2 丰富党性教育方式方法增强党性教育实效性 |
| 4.2.1 抓好“理论主课堂”筑牢学生党员思想根基 |
| 4.2.2 打造“实境课堂”引发学生党员情感共鸣 |
| 4.2.3 强化“实践课堂”强化学生党员党性观念 |
| 4.3 顺应时代大势创新新疆高校大学生党员党性教育理念 |
| 4.3.1 突出经典原着研读学习准确把握理论教育精髓 |
| 4.3.2 将疫情“危机”转化为党员党性教育的“契机” |
| 4.3.3 党性教育应坚持“以人为本”注重党员个性化教育 |
| 4.4 创新新疆高校大学生党员党性教育培育模式 |
| 4.4.1 深化课程思政建设压实党员党性教育实效 |
| 4.4.2 整合党性教育优质资源实现资源共建共享 |
| 4.4.3 建立学生党员党性教育智慧管理系统平台 |
| 4.5 坚持多措并举推动党员党性教育工作走深走实 |
| 4.5.1 抓实责任传递牵住党性教育质量提升的“牛鼻子” |
| 4.5.2 抓好队伍建设打造党性教育质量提升的“关键点” |
| 4.5.3 抓强基础保障夯实党性教育质量提升的“动力源” |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 A 新疆高校大学生党员党性教育现状调查问卷 |
| 附录 B 新疆高校大学生党员党性教育的访谈提纲 |
| 致谢 |
| 在学期间发表的学术论文及研究成果 |
四、党员队伍建设中存在的问题、原因及对策（论文参考文献）
- [1]高校基层党建质量研究 ——以上海高校为例[D]. 杨成龙. 上海师范大学, 2021(08)
- [2]国有企业党支部标准化规范化建设研究 ——以山西省J企业为例[D]. 吴欣睿. 山西财经大学, 2021(09)
- [3]精准扶贫中农村基层党组织功能研究[D]. 高云亮. 兰州大学, 2021(11)
- [4]唐山市Z镇农村党员队伍管理研究[D]. 穆玉. 燕山大学, 2020(06)
- [5]村级党组织在推动乡村振兴中存在的问题及对策研究 ——以Q镇为例[D]. 汤晓彤. 曲阜师范大学, 2020(02)
- [6]乡镇区划调整改革背景下我国农村村级党组织面临的困难及对策研究 ——以湖南省C县W村为例[D]. 宁容容. 东北石油大学, 2020(04)
- [7]新时代乡村干部政治认同教育研究[D]. 张鹏程. 海南师范大学, 2020(12)
- [8]新时代城镇基层党组织建设研究 ——以钟祥市胡集镇为例[D]. 王乐凯. 武汉纺织大学, 2020(02)
- [9]基于乡村振兴战略的农村基层党组织建设研究 ——以重庆市酉阳县为例[D]. 雷丽蓉. 重庆医科大学, 2020(01)
- [10]新时代新疆高校大学生党员党性教育研究[D]. 侯倩倩. 新疆大学, 2020(07)